【正文】 作為從事教育事業(yè)的我，要向她學習，學習她忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學習她孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神；作為黨員的我，要學習她生活中積極與病魔作斗爭所 代表的黨員的積極性和淡泊名利所代表的黨員的先進性，做讓群眾滿意的服務(wù)，辦讓群眾滿意的教育。向劉志歡同志學習，要學習她積極悲觀的斗爭肉體，獻身教育的可貴質(zhì)量，恬淡名利的崇高情操，愛生如子的廣博情懷。為了適應(yīng)新課程改革， 50 多歲的她借來各類新課程書籍，經(jīng)常學習到深夜。 人們都說在劉志歡同志的人生字典里從來沒有“困難”兩字，在她看來困難總沒有辦法多。她還打算退休后回村辦一所幼兒園，讓村里孩子上學近一些。她做過的事，件件都折射著她的 風范，她說過的話，句句都顯現(xiàn)著她的精神。在這次江夏區(qū)教育局發(fā)起的向劉志歡同志學習的活動中，我潛心研讀她的事跡材料，用心體會她為教育無私奉獻的精神。高中畢業(yè)后，她成為一名鄉(xiāng)村民辦教師， 1996 年考轉(zhuǎn)為公辦教師，至今已在農(nóng)村教壇辛勤耕耘 33 個春秋。作為一名從事教育事業(yè)數(shù)十載的黨員，現(xiàn)在在單位中負責黨務(wù)工作的我，更加覺得她的事跡值得我們黨員去學習和宣傳?？粗母腥耸论E，深深地被她那深動的行動所感動。通過精細化管理可以使公司在系統(tǒng)和行業(yè)對標中不斷尋找短板和不夠完善的地方，正視不足，加以改進，使短板迅速變?yōu)殚L板，在本市系統(tǒng)的內(nèi)部對標中使公司的目標得以有效執(zhí)行，使好的方法、模式得以全面推廣。 此外，實施精細化管理，還要講究工作的規(guī)范化。根據(jù)崗位職責和本工作任務(wù)，將年計劃分解到每一個月、月計劃分解到每一周、周計劃分解到每一天，做到工作心中有數(shù)，月度工作忙而不亂，周計劃、日計劃分輕重緩急，當天必須解決的放在第一位，有工作鏈條關(guān)系的放在前面，不能拖下個環(huán)節(jié)工作責任人的后腿 。正如《細節(jié)決定成敗》一書中所說，“中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類規(guī)章制度、管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。 實施精細化管理，就是要從小事入手，對每個細節(jié)都精益求精，做到事事有人管，處處有人管，事事有檢查，時時有計劃，事事有總結(jié)，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，提高管理效能。它要求公司的每一個人都要到位、盡職，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精 細化管理的核心理念是“計劃”、“崗位流程”、“執(zhí)行力”，在原 —6— 有管理的每一個環(huán)節(jié)上，都要做得更細致、更準確有效。如何站在歷史的高度和時代的前列來把握市分公司先進的時代坐標，是先進性建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵。 三、實現(xiàn)標桿目標必須抓好精細化管理這個重要環(huán)節(jié)目標是行動的指南。同時，還要樹立反向標桿的思維，也就是要從別人的失敗教訓中借鑒學習、啟發(fā)教育。 基于以上認識，加快發(fā)展首先必須導入標桿思維，也就是說要立標，要將發(fā)展的眼光拉長，將管理的視野放寬，找到行動的方向。這就需要建立多維考核評價機制，在評價業(yè)務(wù)發(fā)展的快慢時，不能簡單地進行縱向比較，而要更多地進行橫向比較，既要分析系統(tǒng)總體發(fā)展態(tài)勢和 **在全省的 經(jīng)濟社會情況，找出市分公司在系統(tǒng)內(nèi)的合理排名；又要分析行業(yè)內(nèi)的發(fā)展狀況，最主要的就是看市場份額是否保持穩(wěn)定， — 5— 市場占比是否有明顯波動。 2021 年以來，總、省公司對市場份額首次實施目標考核，并且與業(yè)務(wù)發(fā)展目標并列考核。在市場競爭日益加劇的情況下，市分公司的市場份額也一定程度有所下降，目前**市分公司的市場份額為 60％左右，總體上保持了穩(wěn)定，特別是與市場份額排名第二的公司拉開了明顯的差距?，F(xiàn)在看來，這種縱向比較的管理思維實際上是一種相對 封閉的管理思維，容易產(chǎn)生自滿情緒，容易造成固步自封，容易放松對外部競爭的緊密關(guān)注，從而失去主動 2 應(yīng)對的良機。 二、在日趨激烈的市場競爭中， 加快發(fā)展必須導入標桿思維 1996年分業(yè)經(jīng)營以來， **市分公司憑借強大的品牌優(yōu)勢 與網(wǎng)點優(yōu)勢，再加上成功引入營銷機制，業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展，市場份額一度高居 80％甚至 90％以上，在市場競爭中居于主導地位。因此，要積極應(yīng)用現(xiàn)代管理的技術(shù)和方法，在全省系統(tǒng)乃至更廣闊的視野內(nèi)尋找基準，重視標桿管理的實際經(jīng)驗。 四是要通過標桿管理活動培養(yǎng)“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的管理文化。因為標桿管理也是相對的、動態(tài)的，從市場環(huán)境看，同業(yè)發(fā)展日新月異；從內(nèi)部各經(jīng)營單位看，各經(jīng)營單位 的工作也在不斷地向前推進。在實施標桿管理時，要注重全方位的過程管理，選擇正確的標桿瞄準對象，注重持續(xù)改進及雙向溝通，避免形式上的標桿瞄準，樹立正確的標桿管理理念。學習無止境、改進無終點，只要不斷運用標桿管理的方法進行自我完善、學習， **市分公司就能不斷實現(xiàn)新的超越。標桿管理是 一個很嚴格的學習過程：首先要通過完全徹底的調(diào)查，確定業(yè)務(wù)工作突出的標桿單位，然后通過系統(tǒng)的現(xiàn)場參觀和訪談，為市分公司各經(jīng)營單位提供一個學習參照系，仔細研究分析本單位的實踐和進步情況，提出一系列改進建議，并付諸實施。學習是保持爭先進位的重要手段，而標桿管理的精髓正在于必須隨時準備向優(yōu)勝者學習，向先進標桿學習。 — 2— 二是要通過標桿管理活動推動全市系統(tǒng)戰(zhàn)略學習和知識管理，深化學習創(chuàng)新型企業(yè)的建設(shè)。要善于在全省系統(tǒng)和 **同業(yè)這個大參考坐標系內(nèi)，認真選擇有可比性、可學性的先進目標，向高的比、與強的攀、跟好的賽，不斷學習、不斷創(chuàng)新，全面提升業(yè)務(wù)發(fā)展和內(nèi)部管理水平，實現(xiàn) **市分公司的跨越式發(fā)展。 一、在全省系統(tǒng) 爭先進位的發(fā)展氛圍中，追求進步必須實施標桿管理 一是要通過標桿管理活動正確評估在爭先進位方面的差 距。在今后的管理工作和學習生活中，我要不斷 的學習教學的藝術(shù)，從魏先生身上找到適合自己的育人策略，學習局領(lǐng)導先進的科學管理方法，服務(wù)于我們教書育人的偉大工程。 總之，通過這次的培訓學習，不論在工作學習中，還是生活做人上，乃至學校管理中，都得到了全方位的指導。多么可貴的平常之心！我們要學他以一種平常之心對待自己的周圍的人，周圍的事，對待自