【正文】 。大家在目標的認識上要一致統(tǒng)一，今后要在這兩方面做出改進，同時，我相信這兩方面做好了對工作質(zhì)量的提升也能起到立竿見影的效果。因此，員工要實現(xiàn)工作的精益管理。下一步，我將組織部門內(nèi)部開展 5S競賽活動，通過評估獎勵，建立積極向上的工作氛圍，讓大家在工作中提高自身的能力。我相信這與企業(yè)的培訓管理是分不開的。我相信，這也是一種學習，只有通過不斷的學習，不斷的總結(jié)，才會不斷的自我提升。大家在目標的認識上要一致統(tǒng)一，今后要在這兩方面做出改進，同時，我相信這兩方面做好了對工作質(zhì)量的提升也能起到立竿見影的效果。因此，員工要實現(xiàn)工作的精益管理。下一步，我將組織部門內(nèi)部開展 5S競賽活動，通過評估獎勵，建立積極向上的工作氛圍，讓大家在工作中提高自身的能力。我相信這與企業(yè)的培訓管理是分不開的。我相信，這也是一種學習，只有通過不斷的學習，不斷的總結(jié)，才會不斷的自我提升。可是有些時候，我對一個教師的評價只是單一的片面的，所以對一個老師是不公平的，也存在偏差的。和別人相比，我們的品行已經(jīng)落后的太遠太遠了，今天能重溫傳統(tǒng)文化感到非常幸運，很感恩《弟子規(guī)》，要感恩唯有 認真學習《弟子規(guī)》 1 并學以致用，用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行，指導生活和學習，培養(yǎng)自己孝親尊師，溫和謙遜的品德，不斷提升自己的品行修養(yǎng)。那通過培訓，我們要怎么去改變自己呢？一要抓有制可依，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有嚴格、科學、規(guī)范的制度作保證，是不可能做到規(guī)范管理的，必須立規(guī)矩，建制度，做到說理教育和制度管理結(jié)合，提倡自覺與強制要求相輔，懲罰與獎勵結(jié)合，用制度管人。照亮了學生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。我們要像他那樣愛自己的事業(yè)，更愛自己的學生，要用滿腔的愛，來譜寫著人生的光輝燦爛。我們要學他那樣，把權力還給學生，讓他們自己去管理自已；要“松、靜、勻、樂”做事情。是局領導和魏書生用他們自己的智慧、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。標桿管理是一個持續(xù)漸進的學習、變革和創(chuàng)新的過程，是一個不斷尋找和研究本系統(tǒng)和同行業(yè)的最佳實踐，并以此為基準與自身進行比較、分析、判斷，使自身工作不斷改進，從而進入趕超一流、創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績的良性循環(huán)過程?？梢哉f，“持續(xù)改進”是標桿管 — 3— 理的內(nèi)在特征。這就導致過去幾年間各級管理者對市場競爭的關注度和緊迫感不夠，主要表現(xiàn)在引導業(yè)務發(fā)展和加強內(nèi)部管理時，更多的是 — 4— 與本單位過去比、與去年同期比，這種比較實際上是一種縱向比較，通過縱向比看到自己的發(fā)展速度快、增長幅度大，自信心和自豪感油然而生。這種緊盯市場、緊盯系統(tǒng)內(nèi)部、緊盯 **同業(yè)的發(fā)展策略，實際上就是一種標桿思維，它最大的特點就是開放性，心中有競爭意識，眼中有競爭對手，行動上有取勝措施，從而可以解決一些難以突破的瓶頸，使公司不斷創(chuàng)新、持續(xù)完善。我認為，實現(xiàn)標桿目標必須抓好精細化管理這個重要環(huán)節(jié)?！痹诠芾砉ぷ髦?，我們也要提倡扎扎實實做好每一件事的精細作風。她那光輝的形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同在教務工作的崗位上，她在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學習的楷模。 她曾說：“農(nóng)村教育基礎差，教師缺乏，自己能多教一天算一天。 劉老師是我們學習的典范。為了學習計算機操作技術，她每天晚上步行 10 多里路到范湖中學練習上機，別人一個很簡單的組合鍵動作，她卻要用右手義肢頂住鍵盤，用左手去敲擊鍵盤和鼠標，常常痛得滿頭大汗。劉志歡身為殘疾人，但她克服常人難以想象的困難，在平凡的農(nóng)村教育崗位上取得了不平凡的成績，受到學生、同事、家長和社會各界的高度評價他為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣，贏得了全國人民的衷心愛戴。有精細化的標準是做到規(guī)范化管理的基礎。 **市分公司的標桿建設最主要的任務是要實現(xiàn)六個方面的突破，要實現(xiàn)這六個方面的突破，關鍵在于對目標的精細化管理，要按照目標任務的總體要求，將措施落實到每一階段、每一個層面工作的每一個細節(jié)，從而保證目標的一步一步實現(xiàn)。導入標桿思維的最終目的就是在于使廣大干部員工人人擁有標桿心態(tài)，有達到和超越標準的意識，并能 夠長期保持和影響他人。但是從 90％到 60％的數(shù)字變化中，我們 深深感受到了市場競爭的彌漫硝煙。在爭先進位工作中，要選擇好管理載體，實施積極有效的管理方式，最大限度地調(diào)動廣大干部員工的積極性和創(chuàng)造性，使“追求卓越、爭創(chuàng)一流”的管理文化得到真正有效落實，促進各項工作在現(xiàn)有的基礎上不斷取得進步和發(fā)展。也就是說，在學習方法上，標桿管理的一個特色就在于針對性強，學習的對象一定要與自己的業(yè)務領域和服務方式有關；在學習目標上要 1 盡量具體，把學習的內(nèi)容進行細化，把學習的效果進行量化。通過標桿管理原理和方式，我們可以找出自身在爭先進位方面存在的差距，從而克己之短，學人之長。他沒有因權勢、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心、淡泊之心對待世俗的權勢、榮譽、名利。上課不太認真聽課，我一看到學生上課亂七八糟，總是愛發(fā)火，愛發(fā)牢騷，牢騷滿腹但無濟于事。對待學生的錯誤，從不體罰，而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤。 三、通過培訓學習，改進了我的個人工作方法。從講話中我認識到什么事是領導要做的事情，學會了如何做好，如何管好學校的事情。 其次，在觀看了《弟子規(guī)》的音像視頻以后，讓我看到了誠信。下面就這次學 習的所得所獲談談自己的心理感受。 （ 2）要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)改進，改進的東西要給員工看。 三是項目管理方面，項目是獨一無二，一次性事件，我們做每件事情其實也可以把它作為一個項目來做。因此，一定要把精益管理運用到我們企業(yè)的日常管理工作中，在認真的學習精 益管理的精髓的同時，把它運用到 企業(yè)的每項管理工作中，促進企業(yè)的快速發(fā)展。我們要對每天的工作內(nèi)容有一個詳細的安排，這樣的安排可以使我們有序的進行工作，也提高了我們每天的工作效率，對企業(yè)的發(fā)展是非常重要的。下面我將結(jié)合學習到的知識與自己負責范圍內(nèi)的涉及到的工作聯(lián)系起來，談一點自己的體會。 （ 2）要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)改進，改進的東西要給員工看。 三是項目管理方面