學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)1113(編輯修改稿)
2025-05-31 10:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)常規(guī)培訓(xùn)等幾個(gè)方面。通過聽取了局領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)講座和觀看了魏書生大師等的教育講座，讓我深深地體會(huì)到了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是多么的值得，通過這次學(xué)習(xí)，讓我有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我將以一個(gè)新的工作姿態(tài)展示在新的學(xué)期當(dāng)中，將我所學(xué)到的教育理論和管理方法聯(lián)系學(xué)校實(shí)際運(yùn)用到工作當(dāng)中去。下面就這次學(xué) 習(xí)的所得所獲談?wù)勛约旱男睦砀惺堋? 一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我的思想受到了深深的洗禮。首先，陳局長(zhǎng)的講話，可謂是理論性很高，可操作性很強(qiáng)。陳局的講話，給了我很深的觸動(dòng)，怎樣做一名優(yōu)秀的教育工作者呢？是的，我們要相信一個(gè)教師的能力，更要相信一教師的責(zé)任。可是有些時(shí)候，我對(duì)一個(gè)教師的評(píng)價(jià)只是單一的片面的，所以對(duì)一個(gè)老師是不公平的，也存在偏差的。同時(shí)，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要學(xué)會(huì)理解，要學(xué)會(huì)包容，這是局長(zhǎng)教育我們說的。是啊，沒有一個(gè)寬大的胸懷，沒有一顆寬容的心，又怎么能做好領(lǐng)導(dǎo)工作呢。局長(zhǎng)的一翻話，讓我茅塞頓開，使我 學(xué)會(huì)了怎樣要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去看待問題，學(xué)會(huì)了做人做事的很多道理。 其次，在觀看了《弟子規(guī)》的音像視頻以后，讓我看到了誠(chéng)信。為人處世，除了孝道，就是誠(chéng)信了。誠(chéng)信為本，誠(chéng)信也是國(guó)人所追求和倡導(dǎo)的一個(gè)基本素質(zhì)，值得學(xué)習(xí)的是，話說得多不如說得少，凡事實(shí)實(shí)在在，不要花言巧語(yǔ)。另外，我還看到了仁愛，提示自己對(duì)身邊的人要有顆關(guān)懷愛護(hù)的心，如同蒼天與大地，絕對(duì)沒有私心、壞心，這就是一片仁慈之心，不為名利也毫無虛假。和別人相比，我們的品行已經(jīng)落后的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，今天能重溫傳統(tǒng)文化感到非常幸運(yùn)，很感恩《弟子規(guī)》，要感恩唯有 認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》 1 并學(xué)以致用，用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行，指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己孝親尊師，溫和謙遜的品德，不斷提升自己的品行修養(yǎng)。 二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和管理水平。正所謂是“聽君一席話，勝讀千年書”啊。局長(zhǎng)的講話句句在理，樊副局長(zhǎng)的培訓(xùn)講座招招是寶呀。從講話中我認(rèn)識(shí)到什么事是領(lǐng)導(dǎo)要做的事情，學(xué)會(huì)了如何做好，如何管好學(xué)校的事情。真正地體會(huì)到我們的責(zé)任無限大，權(quán)力是無限的小，學(xué)校無小事，事事是大事呀。當(dāng)然，要抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作，真的得要講究方法呀。以前，我們抓工作，不講 究方法，想得一出是一出，做事情有時(shí)候沒有考慮周到。那通過培訓(xùn)，我們要怎么去改變自己呢？一要抓有制可依，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的制度作保證，是不可能做到規(guī)范管理的，必須立規(guī)矩，建制度，做到說理教育和制度管理結(jié)合，提倡自覺與強(qiáng)制要求相輔，懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合，用制度管人。二要抓有制必依，執(zhí)行制度要率先垂范，我們作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中從事管理工作的人必須做到身先士卒，率先垂范，用自己的良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影響師生，讓師生得到啟迪和幫助；還要切實(shí)樹立“學(xué)高為師，身正為范 ”的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)“身教重于言教”，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，講大局、講原則、講服務(wù)、講奉獻(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)，自加壓力，永遠(yuǎn)保持良好的精神狀態(tài)；執(zhí)行制度要公平公正，一定要做到制度面前人人平等，嚴(yán)格要求，對(duì)事不對(duì)人，一碗水端平，使全體師生從不自覺到自覺，從不習(xí)慣到習(xí)慣，一絲不茍，自覺養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。三要抓執(zhí)制必實(shí)，你沒聽樊副局長(zhǎng)的講話嗎？“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗”，常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)要“從最細(xì)微最切近的事物入手”，于細(xì)微處見精神，切不可眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，大事做不來，小事不愿做或等著做大事。那些 都是些不切實(shí)際的東西。 三、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，改進(jìn)了我的個(gè)人工作方法。培訓(xùn)期間的一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讓我們聆聽了魏書生的講座受益匪淺，毎看一次魏書生的音像視頻，都 2 會(huì)有不同的收獲，我們記得最深的就是他的那四個(gè)字“松、靜、勻、樂”。不論做什么事都要以這四個(gè)字為標(biāo)準(zhǔn)，這也是最基本的工作方法。他的為人真正的讓我感到震憾，崇高而無私的愛心，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待 每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯(cuò)誤。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。學(xué)生怎能不受到感動(dòng)，不受到愛的熏陶呢？學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為，這就是我們要學(xué)習(xí)的地方。我們要像他那樣愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生，要用滿腔的愛，來譜寫著人生的光輝燦爛。 通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，看了他的報(bào)告，我明白了，魏書生能有今天卓著的成就，決不是因?yàn)闄C(jī)遇與巧合，而靠的是他自強(qiáng)不息的精神，靠的是他教學(xué)中的睿智，靠的是他把鉆研作為一種快樂來經(jīng)營(yíng)的積極態(tài)度。從他身上，我知道自己今后應(yīng)該怎樣去改變工作方法了：要多改變自己，少埋怨環(huán)境。我擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，自我約束能力差。上課不太認(rèn)真聽課，我一看到學(xué)生上課亂七八糟，總是愛發(fā)火，愛發(fā)牢騷，牢騷滿腹但無濟(jì)于事。為什么不學(xué)習(xí)魏書生先生？既然教了一年級(jí)，這應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)了，那么，你就應(yīng)該想辦法改變自己的心態(tài)與方式， 盡快的適應(yīng)環(huán)境；要科學(xué)管理班級(jí)工作。魏書生的教育思想和實(shí)踐概括起來就兩個(gè)字“商量！”他做班主任，凡事和同學(xué)們商量，沒有一件事是他主觀臆斷的。他們班上的班規(guī)班紀(jì)，沒有一條是他定的，都是全班開會(huì)，然后同學(xué)們討論，最后全體通過，就定下了。我們要學(xué)他那樣，把權(quán)力還給學(xué)生，讓他們自己去管理自已；要“松、靜、勻、樂”做事情。魏書生身兼數(shù)職，卻輕松自如，用他自己的話說：“我是提倡苦中求樂、忙中求閑、失中求得、鬧中求靜。也不能 3 說我生存的環(huán)境不喧囂，但我的內(nèi)心可以說是比較寧?kù)o的”。他從來沒在成就面前驕傲，也從來沒 在任何困難面前退縮。他沒有因權(quán)勢(shì)、名利而沖昏頭腦，而是以一顆平常心、淡泊之心對(duì)待世俗的權(quán)勢(shì)、榮譽(yù)、名利。多么可貴的平常之心！我們要學(xué)他以一種平常之心對(duì)待自己的周圍的人，周圍的事，對(duì)待自己的本職工作，那么你就不會(huì)有那么多的抱怨，那么多的
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