【正文】 2021年 7 月 3 日 12 。 總之，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升，感受到遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)黻柟狻⒖諝?、雨露，拓展了我?教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了較大的轉(zhuǎn)變。沒有改變、沒有反思就沒有進(jìn)步。 四、增長了我的知識： 通過網(wǎng)絡(luò)平臺的知識點和例證，結(jié)合生動靈活的學(xué)習(xí)方式，通過和參加培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行交 流，分享他們的成功經(jīng)驗和方法，相互學(xué)習(xí)和探討，讓自己的教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改進(jìn)和升華。 三、提高了我的現(xiàn)代教育教學(xué)技能： 通過培訓(xùn)，學(xué)到了先進(jìn)的教育模式和不同的教學(xué)手段，我 1 們學(xué)習(xí)的培訓(xùn)課程，都是精選優(yōu)秀專家學(xué)者的課程，內(nèi)容豐富，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易；培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。這次培訓(xùn)具有有效性、快捷性和互動性，它有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾，更有 助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富?？偠灾處熑珕T培訓(xùn)是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì) 的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。 通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。在中小學(xué)教師全員培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加教師全員培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。這是一個長者在教我們該如何走路??當(dāng)然，這一切都不是等來的，是靠我們自己在腳踏實地的工作中爭取來的。 我們教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，錘煉高尚品格，做一個脫離低級趣味的人，做一個高尚的人，做一個深受學(xué)生熱愛和尊敬的人。百年大計，教育為本； 教育大計，教師為本。 雖然我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，但是我們老師仍然要本著“春風(fēng)化雨”的人文關(guān)懷，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵式教學(xué) ,使他們在學(xué)習(xí)中能夠“跳一跳摘到果子”，而不是無限制地拔高教學(xué)要求，這樣學(xué)生才會學(xué)的有自信，才會學(xué)的有勁頭。大家都提出：作為一名教師，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。唯有尊重和愛心，才能贏得學(xué)生的喜愛。通過培訓(xùn)中各種形式的學(xué)習(xí)研究和專家們的講授，我在思考，怎樣才會成為一名贏得學(xué)生喜愛的老師呢？我認(rèn)識到首先要學(xué)會去尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重你。 作為一名教師，我深深地感受到了教師工作的酸甜苦辣。雖然培訓(xùn)是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，但卻使我受益匪淺。只有能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的 學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)，也只有能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。 所以，在低年級語文教學(xué)時完全可以根據(jù)實際情況采用游戲、表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動作化、情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實的教學(xué)活動情境中，增加實際體驗，使學(xué)生愿學(xué)語文，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。要精心設(shè)計課堂提問，所提的問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生思考和回答的興趣。閱讀教學(xué)要注意朗讀指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑問題。 二、把握閱讀教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。 識字課的重點是識字、寫字。下面是我對本次培訓(xùn)的一點心得體會。教材所選的課文內(nèi)容新，具有時代感，更貼近兒童生活。 通過這次培訓(xùn)，我對教材又有了一個新的認(rèn)識，教材以專題為單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，每冊設(shè) 8 個專題。 第二篇：教師全員培訓(xùn)心得體會 2021 年 7 月 17—— 18 日，我參加了縣教育局舉辦的博興縣 2021年暑期教師全員培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對我來說意義重大，這是一個難得的機(jī) 會，在這次培訓(xùn)會上聆聽了周局長、李主任的動員報告。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單 純的任務(wù)來完成。否則，橋就搭不成，或 3者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過。那么，教師如何能扮演好橋的角色呢？我想，首先，要提起學(xué)生對學(xué)習(xí)教材的興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)的首要條件。也就是說，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替 作者言論。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運用好教材。在教學(xué)中，教材是知識的載體，學(xué)生是獲取知識的主體。好的教師是一座橋?！靶小钡娘L(fēng)度主要一點就是用自己的行動來教育學(xué)生，做學(xué)生行為的表率。在言行上要有風(fēng)度?！睂W(xué)生與教師，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。作為一名小學(xué)教師，不是只懂一些學(xué)科知識就行了，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人 文精神，要在以下幾方面加強(qiáng)自身 2修養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我們認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。 培訓(xùn)其實是一個反思、進(jìn)步的過程，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn)、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。 聽課記錄、體會文章、作業(yè)交由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一歸進(jìn)教師個人繼續(xù)教育檔案。 聆聽專家的講座要認(rèn)真思考，做好筆記，寫好反思。由于組織嚴(yán)密，為培訓(xùn)取得良好的效果做了最基本的保證。我們按學(xué)科分為語文、數(shù)學(xué)兩大組，語文學(xué)科組長張善華，考勤記錄員李波，數(shù)學(xué)學(xué)科組長李利，考勤記錄員劉斌。 由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得當(dāng)，教師對全員培 訓(xùn)的認(rèn)識更明確了，態(tài)度更端正了，在學(xué)習(xí)中非常地認(rèn)真和投入。雖然培訓(xùn)占用了教師們的雙休日，但廣大教師還是熱情高漲。以下對本年的全員培訓(xùn)作一些總 結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分 本著切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量的思想，我校校長郭昌亮高度重視本年度培訓(xùn)活動，專門召開動員大會，向教師們講解全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性，必要性。培訓(xùn)中無一人曠課、早退。這次教學(xué)事半功倍，學(xué)生普遍反映這堂課感受深，收獲大。這堂課上，學(xué)生提出的問題多，有價值，而且有的問題學(xué)生相互就能解答，生生互學(xué)碰撞出更耀眼的火花，省去 了老師灌輸講解。在課堂教學(xué)中，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生去搜集材料，分析材料，解決問題。 二、新形勢下，重視對學(xué)生心理健康教育 三、立足課堂，樹立新思想，轉(zhuǎn)變舊觀念 關(guān)注學(xué)生的探究過程在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，很多教師只注 重學(xué)生吸收了多少知識，不注重學(xué)生獲得知識的過程。與他們相比，我差距真的很大。反思自己的教育教學(xué)行為，還存在很多的不足：教育教學(xué)方法創(chuàng)新不足，有吃老本的怠惰心理；在教育學(xué)生時缺乏耐心，特別是對問題學(xué)生在轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)的反復(fù)缺乏耐心，關(guān)愛不夠；教學(xué)工作積極性不夠高，在鉆研業(yè)務(wù)上缺乏鍥而不舍的勁頭等等。新課程的實施需要通過教師的努力來實現(xiàn)，新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰(zhàn)，對教師提出了新要求。在這次新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，我有幸聆聽了優(yōu)秀教育專家、學(xué)者對新課程、新理念的精辟解讀，對新形勢下的教育教學(xué)方法、師德的全新詮釋。 教師研修，永遠(yuǎn)在路上山西省 20212021 年度中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲，猶記得剛開始學(xué)習(xí)時還是炎炎夏日，如今窗外已是瑞雪紛飛，真令人感慨時光匆匆。 通過研修，我閱讀了許多教育資源和優(yōu)秀作業(yè)，明確了教師專業(yè)素質(zhì)的提高對教師個人成長的作用；這次研修，讓我明確了方向，從而更加堅定了從事物理教育的信念。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。 第四，遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)。要以評促教，優(yōu)化教學(xué)。設(shè)計教學(xué)要從學(xué)生出發(fā)，因材施教，針對不同的學(xué)生，提出不同層次的要求。 通過學(xué)習(xí)，使我對