【正文】 胡亂湊得。 列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童 ,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才 .我們現(xiàn)在的許多孩子家境優(yōu)越，整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活，卻不知知恩圖報(bào)，孝敬父母，有的還對(duì)父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡 勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的?！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 “昔孟母，擇鄰處。 “頭懸梁，錐刺骨。 《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。它大都采用韻文的方式，每三字一句，四句一組，像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)像唱兒歌。我知道了這兩個(gè)故事后，覺得十分慚愧，所以，我決定了，我要向他們兩個(gè)好好學(xué)習(xí)，不僅要自己的事情自己做，而且還要 幫父母、大人做一些家務(wù)事，并且還要好好地孝順父母、長(zhǎng)輩，和同學(xué)們、朋友們?cè)谝黄饡r(shí)，不要逞強(qiáng)，要時(shí)刻記住禮讓。這兩個(gè)故事告訴我們小學(xué)生從小就應(yīng)該孝順自己的父母、長(zhǎng)輩，要時(shí)刻懂得謙讓。其中有兩句“香九齡，能溫席”，孝于親，所當(dāng)執(zhí)；融四歲能讓梨，悌于長(zhǎng)宜先知”，深深地打動(dòng)了我。我牢牢地記住了媽媽對(duì)我說(shuō)的話，默默地記住了《三字經(jīng)》這本好書，我平時(shí)聽別人讀到“人之初，性本善”等《三字經(jīng)》里面的一些句子，但是沒(méi)有完整地讀過(guò)一遍，所以，我在寒假里的 .一天中，我就上網(wǎng)查了一些《三字經(jīng)》中的語(yǔ)音版，聽著孩子們?nèi)缣旎[之音般的聲音朗讀《三字經(jīng)》，我深深地被陶醉在其中。為人師，多讀一些經(jīng)典書籍，在教育后人中，就會(huì)多引經(jīng)據(jù)典，增加說(shuō)服力，同時(shí)運(yùn)用圣賢的智慧，教書育人。他們?yōu)閭鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。歷史上許多有識(shí)之士，從小就身受《三字經(jīng)》的熏陶，博聞強(qiáng)記，長(zhǎng)大后，文化底蘊(yùn)深厚，文學(xué)功底強(qiáng)，厚積薄發(fā)。教不嚴(yán)，師之惰，要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中不要懶惰，注意研究新的教法，不怕苦，不怕麻煩，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境是我們應(yīng)該做到的。我們現(xiàn)在條件這么優(yōu)越，一定要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此我們要大力搞好學(xué)校文化的建設(shè)。養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，斷機(jī)杼。其中有激勵(lì)人們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，車胤囊螢，孫康映雪，告誡希望我們趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，為國(guó)效力。雖然只有三個(gè)字，但每句簡(jiǎn)潔明了，含意深刻，又能讓我們一讀就懂，易讀、易記、易解。讓你去了解，去親近社會(huì)與大自然。因 為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質(zhì)，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會(huì)是理想中最完美的生活。讀了《三字經(jīng)》后，我的感受更深了，因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。例如，我們學(xué)習(xí)背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。特別是現(xiàn)在，社會(huì)倫 理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。本來(lái)這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。 在我看來(lái)，包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。 作為傳承人類文化知識(shí)的人民教師，應(yīng)自覺提高自己各方面的文化素養(yǎng)，研讀經(jīng)典就是一種很有效的方法。孩子們趁著現(xiàn)在正式記憶力的黃金時(shí)代，把《三字經(jīng)》背熟了，等將來(lái)學(xué)歷史時(shí)，他一定會(huì)覺得慶幸。 《三字經(jīng)》的內(nèi)容博大精深，可能孩子們暫時(shí)不能理解，覺得背它沒(méi)什么用，但總有一天它會(huì)用到所背的內(nèi)容。中國(guó)的啟蒙教育有著悠久的歷史，而在眾多的啟蒙學(xué)經(jīng)典中，《三字經(jīng)》當(dāng)居首位，是中國(guó)古代流傳范圍最廣，影響最大的作品?！度纸?jīng)》早就知道這本書，但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的讀過(guò)，直到去年全國(guó)都在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮之下，逐漸深入的學(xué)習(xí)過(guò)程中，越來(lái)越感覺到《三字經(jīng)》的深?yuàn)W、廣博。我們中國(guó)人傳統(tǒng)的道德規(guī)范、積極向上的精神，也促使我不斷反思，激勵(lì)我更加勤奮！ 《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，我覺得不僅應(yīng)該經(jīng)常誦讀，更重要的是取其“精 華”，豐富我們的精神生活，促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦??”古代一個(gè)又一個(gè)學(xué)有成就的人的故事，讓我知道了知識(shí)是靠勤學(xué)苦練、日積月累得到的，要想為國(guó)家有大的貢獻(xiàn)，就必須勤奮！我決心今后一定加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。想想以前自己有時(shí)遇到難題，馬馬虎虎不求甚解的態(tài)度，實(shí)在覺 得有愧，真是太不應(yīng)該了！ “披蒲編，削竹簡(jiǎn)。 從“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)”當(dāng)中我真正懂得了什么叫不恥下問(wèn)，什么叫學(xué)而不厭。正因?yàn)橐粋€(gè)人如果得不到及時(shí)正確的教育指導(dǎo)，即使有善良的本性，也可能被改變。以前，爸爸媽媽經(jīng)常督促我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我卻滿不在乎，有時(shí)甚至有點(diǎn)反感，嫌他們太嘮叨。戒之哉，宜勉勵(lì)。經(jīng)常誦讀確實(shí)能夠潛移默化的起到美化心靈、激勵(lì)志向的作用，《三字經(jīng)》值得我們每個(gè)同學(xué)來(lái) 了解它、感悟它。 《三字經(jīng)》是中國(guó)傳統(tǒng)啟蒙讀物，雖然只有 200 多句、 1000 多字，但所包含的內(nèi)容卻很廣博。讀了《三字經(jīng)》后， 我懂得了許多做人的道理?！坝撞粚W(xué)，老何為?？吹竭@些，我想起自己每到周末在家的時(shí)候，爸爸媽媽不在身邊，我就總是想著看電視、玩電腦?！蓖ㄟ^(guò)爸爸的講解，我知道了這幾句主要講晉朝時(shí)有個(gè)叫孫敬的人學(xué)習(xí)十分 刻苦，為了防止晚上讀書打瞌睡，就將自己的頭發(fā)扎住，用繩子吊在屋梁上；而戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦在讀書困倦時(shí)，則用錐子刺自己的大腿來(lái)提精神。前幾天，我剛好讀到了這幾句：“頭懸梁，錐刺股。放學(xué)回家后，我迫不及待地翻開書讀起來(lái)。媽媽，我恨你！ 我們小孩的本性都是善良的，但是，如果我們沒(méi)有接受家長(zhǎng)和老師好的引導(dǎo)，就有可能走上歪路，變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有害的人。而在執(zhí)行的前一天，小偷要求再見母親一面，母親淚流滿面地跑過(guò)來(lái)，小偷說(shuō)要親一下母親，母親同意了。于是，他就養(yǎng)成了拿別人東西的習(xí)慣。而有一次，他無(wú)意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家，讀后感《讀三字經(jīng)有感》。媽媽就曾經(jīng)給我講過(guò)與這個(gè)有關(guān)的故事。 別看這就短短的幾句話，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。性相近，習(xí)相 遠(yuǎn)。那本書就是 —— 三字經(jīng)。這句話的意思是人不學(xué)習(xí)還不如小動(dòng)物。 《三字經(jīng)》中有句話說(shuō)到：蠶吐絲，蜂釀蜜。 吃過(guò)飯，媽媽剛站起來(lái)收拾飯桌，我又趕緊把媽媽按?。骸皨寢?，我鄭重宣布，從現(xiàn)在起，我給您放大假了，祝您假期愉快！我上崗干活了！” 說(shuō)完，我就哼著三字經(jīng)，收拾起碗筷來(lái)。 媽媽來(lái)到廚房，見我臉上都是汗，心疼地說(shuō)：“欣茹，天太熱，還是讓媽媽來(lái)炒菜吧，你管好自己的學(xué)習(xí)就行！”“不。知某數(shù)，識(shí)某文。一到暑假，為了我這個(gè)寶貝女兒，一日三餐都得做可口的飯。”孝敬父母，理所當(dāng)然，可我都 11 歲了，我孝敬過(guò)父母嗎？我左思右想，恐怕只有為那次幫媽媽洗碗，勉強(qiáng)算得上“孝于親”?！北车竭@兒，我的眼睛濕潤(rùn)了，我仿佛看見在大熱天里才 9 歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水，正用扇子使勁地給他爸爸扇著枕席，想讓勞累了一天的父親回來(lái)睡得涼快些；冬天，大雪紛飛，天寒地凍，小黃香沒(méi)有了媽媽，家里又沒(méi)有火爐，他只能用自己的身體溫暖被窩，讓爸爸暖暖和和地入睡。性相近，習(xí)相遠(yuǎn) ......香九齡，能溫席。 讀三字經(jīng)有感 3 一天，我學(xué)著老夫子的樣子，倒背著書，又津津有味的背起《三字經(jīng)》來(lái)。聯(lián)想到現(xiàn)在一些年輕人，整天打游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，白白浪費(fèi)本該用于學(xué)習(xí)的美好光陰，到最后的結(jié)果只能是一事無(wú)成。 我教子，唯一經(jīng)；勤有功，戲無(wú)益 ,這句話也很有感觸 ，不僅僅是南宋王應(yīng)麟自己教育孩子的宗旨和方法，也值得我們現(xiàn)代所有人特別是為人父母的借鑒和學(xué)習(xí)。 其次，人生需要雕琢，需要經(jīng)歷很多事情，沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)成為溫室里的花朵，只有經(jīng)歷挫折，不斷雕琢、沉淀和積累，才能成長(zhǎng)為一塊 美玉 在我們的工作領(lǐng)域，沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)自己永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不可怕，只要我們?cè)阱e(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，錯(cuò)誤也可以成為我們進(jìn)步的階梯。 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知儀 ,本意是講 一塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的玉石，是不能成為美玉的，同樣，一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育，是不會(huì)知曉禮儀的 我理解作為一個(gè)成年人，要想有所作為，成就一番事業(yè)，首先要善于學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)讓我們掌握更多的知識(shí)和技能，才能讓我們具備成就事業(yè)的基本條。 在《三字經(jīng)》這些淺顯易懂的文字中，講述了做人的準(zhǔn)則，古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事，中國(guó)悠久的歷史，許許多多我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識(shí)，比如，我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分，清楚得知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó)，是怎樣在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的；讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解；再比如，我讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后，就知道了我們中國(guó)曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，我一定要像他們那樣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)光；又比如，我讀了書里講孝敬那一部分，知道 了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人；《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母，擇鄰處”，講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，先后三次搬家，讀到這里，我不由得想起我的父母，他們?yōu)榱四茏屛易x書，不辭辛苦的工作，我從心里感謝我的爸爸媽媽！ 在這薄薄的《三字經(jīng)》中，蘊(yùn)涵著許多人生哲理，等待我們小學(xué)生在漫漫的人生道路上去實(shí)踐，去學(xué)習(xí)！ 讀三字經(jīng)有感 2 人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn) ,讀朗朗上口，想必大家都知道這是南宋官員暨經(jīng)史學(xué)者王應(yīng)麟所著《三字經(jīng)》，家喻戶曉，距今 800多年，一直廣為流傳。 （指導(dǎo)老師：劉艷） 第五篇：讀三字經(jīng)有感 讀三字經(jīng)有感 讀三字經(jīng)有感 1 這學(xué)期老師要求我們背誦《三字經(jīng)》。 讀了《三字經(jīng)》里一個(gè)又一個(gè)感人的故事，讓我感悟到了其中的含義和道理，也堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。”使我知道了玉不經(jīng)過(guò)雕刻就不能成為有用的器皿。”讀“玉不琢，不成器?！弊屛颐靼琢诵r(shí)候不好好學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，那樣老的時(shí)候就不會(huì)有所作為。所以我們更要好好學(xué)習(xí)黃香和孔融的高尚品德，要孝順父母，友愛兄弟姐妹?？兹谒臍q時(shí)就懂得把大個(gè)兒的梨讓給哥哥吃，自己就吃小的。融四歲，能讓梨時(shí)。所以我們從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對(duì)社 會(huì)有用的人。意思是：人生下來(lái)，天性都是好的，只是后來(lái)由于各人所處的環(huán)境不同，所形成的生活習(xí)慣不同，才使人們的性格不同?！度纸?jīng)》主要是寫人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，它是一本很有教育意義的