【正文】 我忽然覺(jué)得自己內(nèi)心有一顆種子被喚醒，我想人應(yīng)該為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)就是為自己努力創(chuàng)造好的。想到爸媽一輩子就干這樣的農(nóng)活多么的辛苦，想到自己不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大不就走父母同樣的路嗎！我 不要啊，這么冷的天，還在外面撿玉米?！蔽覐澫卵灰粫?huì)兒就感覺(jué)腰疼得受不了了，手也凍得涼涼的。天很冷，我穿著棉襖，戴著帽子?！蔽液懿磺樵傅恼f(shuō)：“我還沒(méi)睡醒呢！”媽媽不容分說(shuō)，還是把我拽了起來(lái)。天剛剛蒙蒙亮，我就被媽媽媽叫醒了。但這一次，我頂撞老師，覺(jué)得自己真的辜負(fù)了老師的一片好心，覺(jué)得自己不應(yīng)該，給父母丟了臉，讓父母在老師面前抬不起頭來(lái)，我的心里很不好受，我下定決心，一定要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，不再惹是生非，一定不要讓父母再次因?yàn)槲以谛１憩F(xiàn)不好而被叫到學(xué)校。班主任把我的家長(zhǎng)叫到了學(xué)校，唉，家長(zhǎng)因?yàn)槲以趯W(xué)校的表現(xiàn)不好被叫到學(xué)校已不是第一次了。 一天，我由于上課不聽(tīng)課，與同學(xué)交頭接耳小聲說(shuō)話，被上課老師教訓(xùn)了一頓，內(nèi)心極為不滿，覺(jué)得有什么大不了的，不就是小聲說(shuō)話了嗎，又沒(méi)影響你講課，至于發(fā)那么大的火嗎？其實(shí)老師生氣是因?yàn)槲覜](méi)有好好聽(tīng)課，并非是因?yàn)槲矣绊懥怂v課而發(fā)火?！钡拇_是，以前的我就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自我，沒(méi)有想到將來(lái)我 要離開父母離開老師獨(dú)立的去生活，只看眼前，有父母老師照顧呵護(hù)，吃好穿好玩好，滿足了！而父母老師想的是我們的未來(lái)，而我們卻不理解他們，真的讓他們操了不少心。我想此時(shí)正為自己孩子不學(xué)習(xí)而發(fā)愁的叔叔阿姨們一定很急切的想知道我是如何轉(zhuǎn)變的，下面我就說(shuō)說(shuō)我的心里話。想想從前的我是多么的讓他們頭疼，想想從前，自己真的很慚愧，覺(jué)得很對(duì)不起父母和老師。既然人無(wú)情，人又必太衷情，坦然從容的應(yīng)對(duì)人世的失意，在坦然中做一做田園中的陶淵明，豈不是享受我 們?nèi)松械母呔辰鐔?? 從生苦短，人世事，并無(wú)幾圓滿，夢(mèng)亦時(shí)破時(shí)圓，把握自我的人生吧 !未來(lái)的命運(yùn)還有你的一片天地 !多謝 ! 學(xué)習(xí)進(jìn)步相關(guān)文章： 400 字 3 篇 第三篇：家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿 尊敬的叔叔阿姨，你們好，歡迎你們的到來(lái)。也罷 !人生在世不求歡飲達(dá)旦般的順利，只要在洽談室的失敗中奮斗過(guò)，我想，人也就無(wú)愧自立于世了，大丈夫能揚(yáng)名于后世，不能不說(shuō)沒(méi)有時(shí)機(jī)的摻合，其中的真憑實(shí)學(xué)者又有幾人，也惟有那獨(dú)上高樓的幾個(gè)失意之人與武將罷了。一切盡在沉思與自調(diào)之中。但若更有幾人在這光陰似箭的流淌中不圖進(jìn)取，未來(lái)的某日，也惟有無(wú)言再見(jiàn)江東父老的慘狀了。沉思在今后我們打算擁有什么，我們將要擁有什么 ?相信轉(zhuǎn)眼而來(lái)的中招定會(huì)使所有考生有幾絲徹骨的寒意，畢竟，每一個(gè)人都不愿看見(jiàn)自我在中招榜上名落孫山，讓那幾年的付之東流。此刻，我們坐于教室里，或翻起那有幾絲倦意的書，或沉思。 希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系，讓我們的孩子快樂(lè)、優(yōu)秀的成長(zhǎng) ! 家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步學(xué)生發(fā)言稿范文 2 分鐘 5 這天，能站在那里發(fā)言，有萬(wàn)千的感慨涌過(guò)心中。 家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué)，久而久之，孩子 嬌氣十足，就沒(méi)有童心可言了。低年級(jí)學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識(shí)。或許獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)是有效的。還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。如在飯后問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的 內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺(jué)檢查的習(xí)慣。”你們?cè)诩依锏臅r(shí)候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查。這說(shuō)明學(xué)生根本沒(méi)有檢查的習(xí)慣。還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，因?yàn)榧词故谴笕艘膊豢赡芤槐槿孔鰧?duì)，更何況是孩子，所以檢查非常重要。 三、培養(yǎng)檢查的好習(xí)慣 家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)做錯(cuò)，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。學(xué)習(xí)的過(guò)程比分?jǐn)?shù)更重要。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。 二、回家輔導(dǎo)作業(yè)方面 現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，做回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。從這一點(diǎn)上可以看出大家對(duì)孩子的學(xué)習(xí)十分關(guān)心。 以上就是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的幾點(diǎn)看法與建議，若有不足或是不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后交流、批評(píng)和指正。如《兒童文學(xué)》 ,《中華上下五千年》，曹文軒的文章的文章等。 那么，讀哪些書比較好呢 ?讀什么書是根據(jù)自己的年齡段和自己的文化水平來(lái)做選擇的?！耙槐竞脮鴦龠^(guò)珍寶，一 本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。 還記得在 20 年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品?！睍热皇撬?，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除 。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途 徑。我們這次期中考試時(shí)語(yǔ)文作文是想象作文，童話故事原本應(yīng)該是孩子最喜歡的文體，但從作文效果來(lái)看卻不理想，我想這就是孩子們看書太少的緣故?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生。現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂(lè)的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。 學(xué)生通過(guò)課外閱讀，還可以知道古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國(guó)的 。通過(guò)課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。 讀書建議 課外閱讀可以豐富學(xué)生的生活，開拓學(xué)生視野。等到父親去世，幾個(gè)孩子翻開那一大摞本子一看，才發(fā)現(xiàn)里面全部都是一些波浪線。說(shuō)這三個(gè)孩子小時(shí)候?qū)W習(xí)，父親總是每天和他們?cè)谝黄?，拿著本子寫寫畫畫，結(jié)果養(yǎng)成了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那個(gè)北大的孩子是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的冠軍，他說(shuō)他沒(méi)有什么好的方法，就是比別人多做了一些題，用別人玩兒的時(shí)間學(xué)習(xí)了而已。我們可以通過(guò)多種方法引導(dǎo)學(xué)生。這讓我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高充滿信心。所以我們不能忽視學(xué)生的這種能力，在學(xué)生做完作業(yè)或是節(jié)假日科學(xué)地進(jìn)行抄寫，總比他們滿大街的瘋跑，不安全不健康地玩耍要好的多吧 。而在我們班也有類似的例子。本來(lái)只是想要讓孩子有事可做，不在外面撒野，沒(méi)想到結(jié)果非常喜人。通過(guò)幾日的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生背誦 的速度是驚人的， 100 字的美文讀個(gè)五六遍就能流利背誦。三是時(shí)常抄寫，手法純熟，對(duì)書法的增進(jìn)有很大的幫助。 明人吳應(yīng)箕的《讀書止觀錄》談到抄寫有三大好處：一是可以加強(qiáng)背誦的效果 。旁人都認(rèn)為這是天賦異稟，是天生的強(qiáng)記之力，實(shí)際上，我并沒(méi)有過(guò)目成誦的天分，而 是采用了一個(gè)最笨的辦法 —— 將所讀的文字多作記誦，于心中默記后再抄寫下來(lái)，加深一遍印象，如此就可以做到經(jīng)年不忘。想要克服這一問(wèn)題，我們完全可以讓學(xué)生通過(guò)抄寫來(lái)解決。 A 有 5 人，其中最高分 xx95 分， B9 人， C8 人， D 的人數(shù)比較多，有 5 人 。A 水平的有 18 人， B 段 6 人，包括 ，僅差 分就能上升到A 段， C 段 3 人，有兩人分別是 79 與 分，只差一點(diǎn)點(diǎn)也可以上升為 B 段，希望下次繼續(xù)努力 !班級(jí)平均分 分，沒(méi)能達(dá)到此成績(jī)的孩子需要更加努力了 !除了在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，放學(xué)之后，或是周末時(shí)間，都是能提高孩子成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)間，利用這個(gè)時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)略有困難孩子進(jìn)行必要的補(bǔ)習(xí)，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松，更有積極性。在本次數(shù)學(xué)期中考試中 20 名同學(xué)計(jì)算全對(duì)，及格率達(dá)到 100%。尤其是 xx、 xx 做題的速度極快。班級(jí)里大部分學(xué)生的作業(yè)能夠及時(shí)完成， xx、 xx、 xx、馬 xx 的作業(yè)還能在此基礎(chǔ)上做到保證質(zhì)量， xx、 xx、 xx 的作業(yè)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下都有了明顯的進(jìn)步。 學(xué)習(xí)方面。借人物， 及時(shí)還，后有急，借不難”對(duì)應(yīng)的則是《常規(guī)》中的第 11 條“進(jìn)門之前要敲門，接送物品用雙手”??孩子們都能互相提醒，共同進(jìn)步。“將入門，問(wèn)孰存，將上堂，聲必?fù)P。如：“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”說(shuō)的就是講究個(gè)人衛(wèi)生，便后洗手 。古語(yǔ)云：“腹有詩(shī)書氣自華”，朱熹也說(shuō)過(guò)“讀書的目的之一就是讓人變化氣質(zhì)”，劉夢(mèng)溪教授也說(shuō)過(guò)“閱讀經(jīng)典文本可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)”，受傳統(tǒng)文化資源熏陶得比較多的人和受熏陶比較少的人，其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的 ?！兜茏右?guī)》就是一本很好的啟蒙素材 ?！兑捉?jīng)》上說(shuō)：“蒙以養(yǎng)正圣功也。 最重要的是，它能培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀。其中《弟子規(guī)》是依據(jù)《論語(yǔ)》編寫的，學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)接觸到《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《二十四孝故事》、《德育故事》等相關(guān)內(nèi)容，其中蘊(yùn)含了大量的風(fēng)俗禮儀、人文智慧、成語(yǔ)典故、倫理道德等中國(guó)文化精髓，孩子在讀誦時(shí)，不僅體驗(yàn)到母語(yǔ)的優(yōu)美，同時(shí)又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí) 。每一次聽(tīng)他們因?yàn)槿〉妹味鴼g呼雀躍，身為班主任老師我心里也跟著激動(dòng)不已，仿佛獲獎(jiǎng)的不是他們，而是我 一般。美文誦讀比賽中，在 xx 四位領(lǐng)頌同學(xué)的帶領(lǐng)下，孩子們的出場(chǎng)、朗誦都給評(píng)委老師和觀眾留下了深刻的印象，并取得了第二名的好成績(jī) 。他們?cè)谖疑ぷ硬缓玫臅r(shí)候會(huì)關(guān)心我，在我出 差、比賽的時(shí)候給我發(fā)短信，不知道他們是不是真的喜歡我，但是我的真心地喜歡上了這些可愛(ài)的孩子。他們每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，像 xx 的憨厚老實(shí)， xx 的內(nèi)向， xx、 xx 的活潑， xx、 xx 的可愛(ài)，李 xx的搞笑， xx、 xx 的懂事， xx 的有禮貌， xx、 xx 的聰明， xx、 xx 的穩(wěn)重， xx、 xx 的認(rèn)真， xx、 xx 的調(diào)皮， xx、 xx 的反應(yīng)敏捷， xx、 xx 豐富的語(yǔ)言積累， xx、 xx 的知錯(cuò)就改，還有 xx、 xx 胖胖的可愛(ài)模樣兒，xx 的小任性，都讓我由衷的喜歡。所以在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我將各位家長(zhǎng)所關(guān)心的內(nèi)容，就班級(jí)學(xué)生的情況和今后的發(fā)展規(guī)劃做幾點(diǎn)說(shuō)明與建議。這是我接班以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，但是之前通過(guò)家訪、電話等形式已經(jīng)認(rèn)識(shí)了班級(jí)里的許多家長(zhǎng)。相信他們也一定會(huì)有一天如我一樣“浪子回頭金不換，衣錦還鄉(xiāng)做賢人。我很自豪，我的堅(jiān)持已經(jīng)超過(guò)了三周，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步養(yǎng)成，我真的改變了自己。另外，偶爾一次未能堅(jiān)持并不代表計(jì)劃失敗，可以向后順延 1 日。壞習(xí)慣既然能養(yǎng)成，好習(xí)慣也同樣能養(yǎng)成。由此我更加堅(jiān)定了信心，我相信只要努力就一定會(huì)有進(jìn)步 ! 俗語(yǔ)說(shuō)“江山易改，本性難移”，“難移”并非是不能移。課下我也變化很大，認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)題的我就請(qǐng)教老師和同學(xué)，老師讓背的我一定要背下 來(lái)，讓寫的我一定要寫?！薄岸抨繉帲⒁饴?tīng)講。當(dāng)然每個(gè)人都希望自己的未來(lái)有比較好的歸屬，如果光想而不付出行動(dòng)，這也僅僅是幻想而已，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)努力學(xué)習(xí)則是對(duì)自己未來(lái)打下強(qiáng)硬基礎(chǔ)的必須所在。不行，我一定得好好學(xué)習(xí)，就是為了自己，我也一定要好好學(xué)習(xí)。我想到在學(xué)校那個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)拿起筆寫字都嫌累的我，那個(gè)頂撞父母頂撞老師的我，心里感到挺后悔的。到了地里，媽媽說(shuō)：“彎腰找玉米。沒(méi)辦法，我吃了點(diǎn)飯就和爸媽下地了。媽媽說(shuō)：“快起來(lái)，一會(huì)跟我們?nèi)サ乩飺煊衩住＿@一次給我的觸動(dòng)很大，它喚醒了我內(nèi)心的種子，那就是做人要懂得理解和珍惜每一個(gè)對(duì)你好的人，老師父母哪一個(gè)不是為了我好呢 !我一定要改變自己 ! 接下來(lái)是一次放假，正值秋 收。每一次看著爸爸沖我發(fā)火 望著媽媽滿臉的無(wú)奈，我的心里也在自責(zé)，每一次都暗暗的發(fā)誓我一定要改，但真正去做的時(shí)候自己就管不了自己了。而我根本沒(méi)拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事，上課趴桌子被老師叫起已是常事，自己都不拿學(xué)習(xí)當(dāng)回事，哪里會(huì)領(lǐng)老師的那份情，頂撞老師是自然的了。現(xiàn)在想來(lái)，觸動(dòng)我，喚醒我內(nèi)心種子的是這樣兩件事。 臺(tái)灣作家林清玄曾說(shuō)“好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子，他們認(rèn)識(shí)到了自我，壞孩子還沒(méi)有喚醒種子，沒(méi)認(rèn)識(shí)到自我，還渾渾噩噩地活著。如今的我真的變了，老師說(shuō)我像換了一個(gè)人似的。我叫杜昕寧，今天我作為一名進(jìn)步學(xué)生受班主任的委托站在這里發(fā)言，心情無(wú)比的高興，我想此時(shí)最高興的還應(yīng)該是我的父母和老師，在此我感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)，感謝這么多年來(lái)父母對(duì)我的養(yǎng)育。太陽(yáng)每天都是新的 ,愿我們用陽(yáng)光般的心情去迎接未來(lái)的日子 ,我們的希望將會(huì)從這里升起。 教育是 一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù) ,對(duì)我們來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。出去走走 ,散步、逛街、逛商店、逛公園 ,和孩子一起游戲 ,下下棋、打打撲克都可以。他們最喜歡的是說(shuō)說(shuō)你自己孩童時(shí)代的故事 ,或者是他自己成長(zhǎng)中那些有趣的、展現(xiàn)他智慧的故事。不要和孩子說(shuō)話就滿口的大道理。 陪孩子聊天。感恩的方式很多 ,一個(gè)問(wèn)候 ,生日一個(gè)小小的禮物 ,當(dāng)父母不快樂(lè)時(shí)陪陪父母 ,給爸爸媽媽做思想 工作 ,或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。有的女孩子總期待一個(gè)夢(mèng)想 ,希望自己在男孩子心目中的地位超過(guò)任何一個(gè)人 ,當(dāng)然包括男孩子的父母 ,我們別說(shuō)這個(gè)男孩子做不得到 ,最起碼你這個(gè)想法都錯(cuò)了。那位教授說(shuō) :你不就應(yīng)該看他對(duì)你如何 ,你應(yīng)該看他對(duì)他的父母如何。感恩首先要從感恩父母開始。 四、學(xué)會(huì)感恩。在家里得不到家長(zhǎng)的寬恕 ,他到學(xué)校來(lái)也不寬恕別人。如果不顧孩子尊嚴(yán)去教育孩子 ,就只是教會(huì)了孩子得理不饒人。用強(qiáng)制的手段讓孩子改正錯(cuò)誤 ,只能讓他們