【正文】 XXX 同志憑借對(duì)教育事業(yè)的一片熱心、執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育線上，她是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。 XXX同志工作扎實(shí)，教學(xué)成績(jī)年年名列前茅。在忙完忙碌的一天工作后，課余時(shí)間，她總是帶著一群愛好美術(shù)的學(xué)生描描畫畫，直到天黑。 大家都說教師精神就是蠟燭精神，燃燒自己照亮他人，不計(jì)付出，不談回報(bào)。她利用假期，專研教材，撰寫論文。虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)也經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，觀看新理念課堂教學(xué)光盤，把學(xué)到、想到的知識(shí)及時(shí)記在筆記本上，與同事分享。每一堂課在上課之前都準(zhǔn)備充分。 XXX 同志不僅對(duì)學(xué)生有一顆慈母般的心，對(duì)她的教學(xué)工作也甚是熱心。她非常熱愛學(xué)習(xí)，但爺爺負(fù)擔(dān)不了她的學(xué)習(xí)費(fèi)用，幾經(jīng)輟學(xué)。也常常幫助有困難的學(xué)生牽線搭橋，讓貧困生得到社會(huì)熱心人士的資助，順利完成學(xué)業(yè)。得到溫暖的潘小牛像變了一個(gè)人似的，整個(gè)人變得開朗了，對(duì)學(xué)習(xí)也 熱愛了，并能夠嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)了。了解到這一切，她并沒有因?yàn)樗`反紀(jì)律、做錯(cuò)事而去喝斥他、指責(zé)他，挖苦他，而是通過各方面調(diào)查、家訪了解具體情況后 ,以一顆母親般的 心去對(duì)待他，耐心去開導(dǎo)、幫助這個(gè)小學(xué)生走出陰影，走出困境。她認(rèn)為，要想當(dāng)好一名班主任 ,當(dāng)好一名教師 ,就必須要有一顆慈母般的愛心，用愛去細(xì)心呵護(hù)學(xué)生 ,與學(xué)生心交心 ,信任學(xué)生 ,給學(xué)生展示自己的平臺(tái)，幫助在學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生的知心朋友 .她還認(rèn)為作為一名教師，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而且還更要重視教育學(xué)生如何做人。在這七年教學(xué)工作中，由于工作突出，多次得到中心校、鄉(xiāng)政府、縣教育局的表彰。在這七年的教學(xué)工作中，她始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。愿他永葆年輕的心態(tài)，做一棵教壇的常青樹，幸福地教一輩子書。 他除了主抓黨務(wù)工作外，還承擔(dān) 四、 五、六三個(gè)年級(jí) 的品德等學(xué)科的教學(xué)，在教學(xué)工作中他精心備課、嚴(yán)謹(jǐn)授課，緊密結(jié)合學(xué)校德育和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，周密組織品德學(xué)科的教學(xué)和考核，他制定的品德學(xué)科知識(shí)與行為相結(jié)合的考核辦法在全鄉(xiāng)品德教師中廣泛交流，推動(dòng)了學(xué)科教學(xué)。劉老師任校長(zhǎng)時(shí)，與有關(guān)政府部門和公司建立了良好的關(guān)系，得到過幫扶，離任后，他主動(dòng)把這些關(guān)系介紹給新校長(zhǎng)，讓他們繼續(xù)幫助學(xué)校。他正如足球場(chǎng)上一樣，做到補(bǔ)位不越位，在校長(zhǎng)遇到困難時(shí)他主動(dòng)排憂解難，在校長(zhǎng)行使權(quán)力時(shí)他從不插手，從不干預(yù)。劉坪小學(xué)活動(dòng)的事跡在縣電視臺(tái)和《三峽日?qǐng)?bào)》等媒體上得到宣傳。他作為黨支部書記積極發(fā)揮余熱，在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，他結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，創(chuàng)造性的開展工作。黃玉龍因母親不幸去世，父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，成了孤兒，無人管他讀書，劉校長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)了他的學(xué)習(xí)費(fèi)用，幫他添置新衣，購(gòu)買文具，負(fù)擔(dān)生活費(fèi)，五年共資助他 1200 多元，畢業(yè)時(shí)，這個(gè)孤兒 親切地叫了他一聲“爸爸”，在場(chǎng)的人無不為之動(dòng)容。因?yàn)?，他認(rèn)為廉潔奉公是一位黨員教師做人的基本準(zhǔn)則。對(duì)于學(xué)校的政務(wù)、財(cái)務(wù)除正常的審核外，還堅(jiān)持公開，還教職工明白，給予自己清白。但是，他在每一次的項(xiàng)目決算審核和校長(zhǎng)離任審計(jì)中，都證明了他的清白。 廉潔奉公是他做人的準(zhǔn)則 劉泰山校長(zhǎng)從事領(lǐng)導(dǎo)工作二十五年，他一直堅(jiān)持工作明白，人生清白的工作原則。凡是退休的老師他都要一一送到家中，給予安撫。做到既能嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)人文關(guān)懷。學(xué)校德育在劉校長(zhǎng)的教學(xué)親自謀劃下，擬定出臺(tái)了《校園安全十禁》，“老師從教行為十不”，“學(xué)生行為習(xí)慣十要”的“三十”要求，在全校師生中堅(jiān)持開展月評(píng)活動(dòng)，老師從教行為規(guī)范，學(xué)生的行為習(xí)慣優(yōu)良，德育工作扎實(shí)有效，二 00 九年春季，鄉(xiāng)中心學(xué)校組織全鄉(xiāng)小學(xué)全體班主任 到劉坪小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，舉辦了德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和德育論壇活動(dòng)，學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)在全縣得到交流，榮獲縣級(jí)“德育工作先進(jìn)單位”的稱號(hào)。他始終把學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高放在教育教學(xué)工作的首位，在學(xué)生中廣泛開展各種文體活動(dòng)，愉悅學(xué)生的身心，培養(yǎng)健全的人格。他積極倡導(dǎo)課程改革和課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在課程改革中，新三課的開發(fā)實(shí)施取得了較大突破，經(jīng)驗(yàn)在全鄉(xiāng)推廣。當(dāng)?shù)氐拇迕裰两襁€稱贊道：這是劉校長(zhǎng)為我們建起的綠色銀行啊。他于1991 年作為長(zhǎng)陽(yáng)縣的唯一代表去青島參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討會(huì)，在會(huì)上介紹了自己的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回來后，在全縣小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)會(huì)上，作為主講教師 ，對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)。劉坪小學(xué)關(guān)愛留守學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)得到了副縣長(zhǎng)鄭國(guó)渲同志、教育局長(zhǎng)熊兆安同志的高度肯定，在全縣得到推廣。校園父母與留守學(xué)生同吃同住，同 玩同樂，體貼入微，加上親情電話的開通，讓留守學(xué)生在學(xué)校享受到父母般的關(guān)愛，感受到家的溫馨，全校學(xué)生上學(xué)積極，在校安心。發(fā)動(dòng)全體教職員工爭(zhēng)當(dāng)留守學(xué)生的校園父母，在學(xué)校盡父母般的職責(zé)，來照顧好學(xué)生在校的一切學(xué)習(xí)和生活，關(guān)愛留守學(xué)生。 在留守學(xué)生的教育管理中，劉校長(zhǎng)在自己的論文《留守學(xué)生面面觀》一文中，客觀分析了農(nóng)村留守學(xué)生存在學(xué)習(xí)差勁、性格缺陷、心理障礙、價(jià)值扭曲四大問題，深層次探究了留守學(xué)生問題形成的原因，結(jié)合工作的實(shí)際，創(chuàng)造性地提 出了解決辦法。 .二 00 五年劉坪小學(xué)被宜昌市教育督導(dǎo)室評(píng)為市級(jí)“保育寄宿制示范學(xué)校”，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全縣得到推廣。四是讓學(xué)生學(xué)得舒心。三是讓學(xué)生玩得舒暢。二是讓學(xué)生吃得舒服。幫他們穿衣、穿鞋、疊被、收拾東西，教他們洗臉、漱口、洗衣。 由于學(xué) 校經(jīng)費(fèi)緊張，又急于建起圖書室，是他托關(guān)系，找門路，與武漢水果湖二小取得聯(lián)系，建起了兩校的手拉手關(guān)系，也是他利用暑假親自去武漢，爭(zhēng)取到了水小捐贈(zèng) 6500 冊(cè)的少兒讀物，充實(shí)了學(xué)校的圖書室。二 00 八年，他積極爭(zhēng)取鄉(xiāng)移民站和教育局的扶持，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi) 10 萬(wàn)元，利用暑假期間，他和工人們一起頂烈日、戰(zhàn)酷暑，苦戰(zhàn) 45 天，改造并硬化了進(jìn)校公路，保證了順利開學(xué)，消除了困擾學(xué)校多年的安全問題。他自己還與妻子商量，為白竹嶺小學(xué)的興建捐資了 1000 元現(xiàn)金，極大的鼓動(dòng)了村民，很快建成了一所漂亮的小學(xué)。在“普九”工作中，他幫助所轄的六個(gè)村找外援資助、發(fā)動(dòng)村民獻(xiàn)工獻(xiàn)料，募集資金 84 萬(wàn)多元，興建起了七所高標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)。他是這樣說的，也是這樣做的。就這樣，當(dāng)初選擇教師時(shí)那種淳樸的幸福體驗(yàn)一直延續(xù)至今，他說：“教書到老，幸福到老，是我這個(gè)教書匠的追求和幸福體 驗(yàn)。我教書雖然只拿這點(diǎn)工資，但是，我很快樂。 這幾年，每每和兒子、媳婦談?wù)撈饒?bào)酬的時(shí)候，兒子、媳婦總是笑話他，工作了三十六年，每月的工資只及他們的三分之一。一九九二年，他受組織委派，到全鄉(xiāng)較為邊遠(yuǎn)的西陰中學(xué)任校長(zhǎng)，任職期間，正逢自己符合晉升中級(jí)職稱的機(jī)會(huì)，由于自己是小學(xué)教師資格，擔(dān)任的是中學(xué)的管理與教學(xué)崗位，屬于混崗，而失去了大好的晉職資格。這期間，因?yàn)椤懊褶D(zhuǎn)公”政策的問題，他有半年沒有得到工資，但他仍然安心工作。他說自己離不開學(xué)校了，離不開孩子們了?！? 緣于這種最淳樸的幸福感受，一干就是三十六年，三十六年間，也遇到過不少的坎坷和變故，但他忠誠(chéng)于山區(qū)教育事業(yè)的恒心沒有變。 終身從教是他不變的信念 三十六年前的那個(gè)正月，當(dāng)大隊(duì)書記頂風(fēng)冒雪來到他家，和他的父親談及全村孩子讀書難，想讓他到楠木坪村小學(xué)當(dāng)一名民辦教師的時(shí)候，他毫不猶豫地答應(yīng)了。劉泰山老師擔(dān)任校長(zhǎng)二十五年，兩度被市教育局、人事局評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”；他第一個(gè)爭(zhēng)取資金率先在劉坪小學(xué)建起微機(jī)室，讓學(xué)生體驗(yàn)信息高速的快捷與文明 ，他提出：不能讓鄉(xiāng)下孩子與城里