理想的風(fēng)箏讀后感通用范文合集(參考版)
2025-04-25 03:59本頁面
【正文】 劉老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣！ 。我在一旁大聲抱怨吶喊，劉老師卻正視命運，快樂生活，我認(rèn)為生活在無助世界，劉老師卻熱愛現(xiàn)在的生活，還快樂地放風(fēng)箏，我氣餒了，墜入了絕望的深谷，劉老師卻依靠自信樂觀，登上了希望的高峰路路路路路路這一切都證明了我與劉老師之間的懸殊差距，身為正常人的我感到自己慚愧不如。文中那位年過半百且身有殘疾的劉老師，不為只覺是殘疾人而悲觀消沉，而是更加上進，希望彌補自己的缺陷。一次考到了 80幾分，我消沉了眼前的希望徹底被抹滅了：一次被老師批評，我絕望了，只覺得前途渺茫：一次被同學(xué)嘲笑，我沉淪了，仿佛身在一個無助的世界里路路路路路路我抱怨，我吶喊：命運，你太不公平了！可無論我如何反抗，命運總是不會練習(xí)我，反而給我?guī)砹烁?災(zāi)難》我當(dāng)時痛苦絕望，覺得上天很不公平。一位殘疾的老師都不肯向命運低頭，被挫折打垮，何況我們是正常人，更應(yīng)該這樣但我卻做不到。劉老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣！ 第五篇：理想的風(fēng)箏讀后感 理想的風(fēng)箏讀后感 理想的風(fēng)箏讀后感讀了《 理想的風(fēng)箏讀后感》后，我有很多感想。這一切都證明了我與劉老師之間的懸殊差距，身為正常人的我感到自己慚愧不如。我在一旁大聲抱怨吶喊，劉老師卻正視命運，快樂生活，我認(rèn)為生活在無助世界，劉老師卻熱愛現(xiàn)在的生活，還快樂地放風(fēng)箏，我氣餒了，墜入了絕望的深谷，劉老師卻依靠自信樂觀，登上了希望的高峰文中那位年過半百且身有殘疾的劉老師，不為只覺是殘疾人而悲觀 消沉，而是更加上進，希望彌補自己的缺陷。 我抱怨，我吶喊：“命運，你太不公平了！”可無論我如何反抗，命運總是不會練習(xí)我，反而給我?guī)砹烁酁?zāi)難》“我當(dāng)時痛苦絕望，覺得上天很不公平。一次考到了 80 幾分，我消沉了眼前的希望徹底被抹滅了：一次被老師批評，我絕望了，只覺得前途渺茫：一次被同學(xué)嘲笑，我沉淪了，仿佛身在一個無助的世界里一位殘疾的老師都不肯向命運低頭，被挫折打垮，何況我們是正常人，更應(yīng)該這樣但我卻做不到。 第四篇：理想的風(fēng)箏讀后感 理想的風(fēng)箏讀后感 讀了《理想的風(fēng)箏讀后感》后，我有很多感想。于是在逆境中，我們要以理想作為堅持的信念和前進的動力。 導(dǎo)致她終生要坐在輪椅上， 可她依然堅強的活了下來，而且活的很精彩。他抱著對生活執(zhí)著的愛與追求，靠著自己樂觀開朗的性格，笑著面對生活中的每一件事，一天又一天地活了下來，向我們成功地展示了生命力頑強的一面。你是否會像劉老師那樣樂觀開朗，坦然面對？ 加油吧，同學(xué)們，我們有健全的身體，就更應(yīng)該像劉老師那 樣，勇敢面對困難，笑對生活，讓我們手中的風(fēng)箏越飛越高。我們面對這個彈簧就要不怕困難，奮力拼搏，這樣無論是多么強大的彈簧都會向我們低下頭來。 但是，生命難道真的就那么一文不值嗎？我想，他們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)劉老師的那種對生活的熱愛與追求，勇敢的面對生活，讀后感《理想的風(fēng)箏讀后感》。 而正是這位殘疾的老師，他的那種樂觀向上的精神卻能超過很多我們這樣的正常人。 讓我最受感動的還是劉老師上課時的情景，逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，一個年過半百的老師，一天不知要像這樣做多少次。 劉老師對生活樂觀向上的 態(tài)度，身殘志堅的高尚品德，對生活的不懈追求，都太讓我感動了。有一次，劉老師講女媧造人的傳說時，笑著對我們說是那時女媧把她的左腿不小心甩掉的，這讓我很感動，同時增加了對劉老師的尊敬。 讀了這篇文章后，我深受感動。 第三篇：理想的風(fēng)箏讀后感 這是當(dāng)代著名作家蘇叔陽所寫的，文章主要分為三部分來敘述作者對劉老師的崇敬及懷念，理想的風(fēng)箏讀后感。他親手制作的美麗的風(fēng)箏們，高高地飛在我的心頭。 身為一名老師，劉老師很好地教導(dǎo)了他的學(xué)生們什么是堅強，什么是樂觀；什么是積極向上，什么是自強不息。他還在風(fēng)箏飛上天后扔掉線繩，自己拄著拐杖去撿。不過，他畢竟是一個有腿疾的老人，要像小孩子一樣放風(fēng)箏，真是不可思議。 劉老師愛糊風(fēng)箏，也愛放風(fēng)箏。我就是那時候被她甩掉一條腿的。相反，他還在課堂上開玩笑似的和學(xué)生談?wù)撨@條腿：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。他的另一條“腿”，就是一根已用得光滑發(fā)亮的圓木拐杖。 故事的主人公劉老師是一位慈祥敦厚、和藹可親的好老師。 我發(fā)
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