初一歷史反思總結(jié)(參考版)
2025-04-24 14:01本頁面
【正文】 踏踏實實走好每一步。取他人之長，多聽課，包括其它學科的，學習他們的長處，好的教學方法；吃透教材，把握重難點，根據(jù)不同的學生和不同的教學內(nèi)容精心設計切實可行的教案。從課堂教學著手，強 化課堂 40 分鐘，注重對歷史基礎知識的分析與講解，讓學生理解歷史和了解歷史，同時注重以考定教，強化知識點的識記及練習，鞏固復習、督促到位，提高課堂的實效性，向課堂要質(zhì)量。 更加注重學以致用的原則，在指導學生掌握知識的基礎上，注重學生運用知識解題的能力。課改，不是等改只能是努力的在日常課堂教學中扎扎實實的去努力，去嘗試，去探索！， 更加注重學以致用的原則，在指導學生掌握知識的基礎上，注重學生運用知識解題的能力。 積極接受學生意見，不斷提高教學水平，例如有學生提出多總結(jié)，多講解題的思路 。取他人之長，多聽課，包括其它學科的，學習他們的長處，好的教學方法；吃透教材，把握重難點，根據(jù)不同的學生和不同的教學內(nèi)容精心設計切實可行的教案。 80 分以上的作為培優(yōu)對象，嚴格要求他們掌握好知識點，不放過任何一次學習歷史的機會，自己給自己訂一個可行的目標，并為之而努力。 對于教學效果而言，我認為課堂紀律不是很能保證，在這方面我也一直在做著努力，并且也已經(jīng)取得了一定的效果，在以后的教學我將從各方面盡自己的最大努力。 主要在以下幾個方面： 對于課程僅僅形成一個大的框架，只有一個內(nèi)容上的大致安排，但具體落實到對學生的要求和教學目的上，定位還比較模糊。從內(nèi)容的選取、課上的實踐，包括課后材料的積累，我都還在一個摸索的階段。如何使他們熱情參與，真正使基礎知識、能力培養(yǎng)和情感教育達到三位一體 ，都是我作為一名新老師需要長期思考的。 如何調(diào)動學生的興趣和實現(xiàn)教學目的通過三個月的歷史教學，我發(fā)現(xiàn)自己在備課的過程中常常在考慮如何吸引學生，如何讓他們感興趣、積極參與課堂教學上動腦筋。但是實際操作下來，不僅自己在講臺上忙不過來，一會兒要給學生講解，一會兒要操縱電腦，一會兒又想寫板書，而對于學生多的平行班聽課效果 似乎不是很好。 一、歷史教學方面，我想對我而言，感覺到了急需思考解決的兩對矛盾： 傳統(tǒng)教學方式和現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運用 因為有了現(xiàn)代教育技術(shù)的引入，教學中，往往會開展多樣化的教學手段進行教學，這確實增加了學生的感性認識，而忽略了學生的實際能力，不考慮教材的實際，于是上課從頭到尾，都是各種各樣的活動：比如討論、辯論、觀察、分析??忙得學生焦頭爛額，一會兒要抬頭看屏幕，一會兒又要展開辯論，而真正留給學生思考的時間很少。三個月下來，有了點滴想法。平時抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，多鼓勵，幫助他們理清知識點，讓他們看到希望；幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，耐心的教給他們學習歷史的方法，不放過任何一次學習歷史的機會。在今后的歷史教學工作中，我要不斷提高教學水平，做到多學習、多鉆研。 不管歷史的前景與命運如何，作為一名歷史老師，我會一如既往做好自己的教學本職工作，從點滴做起，上好每一節(jié)課。 僅僅是感興趣還不夠，為什么呢？因為，在中考這根指揮棒的牽引下，學生們的重心都是放在主課上，他們不會用更多的時間來背、默歷史這門學科了。 作為歷史老師要教給學生們什么，怎樣教給他們？這兩年來的教學工作告訴我，要讓學生們學好你所教的學科，就得讓他們對你所教的學科感興趣。如有不同意見或建議 ,我愿共同商討 ,積極接納 ,以求圓滿。我認為授課不發(fā)脾氣為最好 ,言語平緩 ,娓娓道來 ,引人入勝 ,當然 ,大部分學生興趣正濃時 ,會有人開小差 ,在不影響其他同學的情況下 ,用不易為人察覺的方式制止一下 ,效果最佳。 第七 ,兼顧基礎知識 ,重視作業(yè)復習的引導 ,讓學生在學習中找到樂趣 ,快樂中體味了真正的中國歷史。 第六 ,用歷史人物的言傳身教來塑造學生健全的人格。北魏元 宏追慕漢文化 ,漢化政策使?jié)h文化大放光芒。因為歷史是人民群眾創(chuàng)造的 ,尤其是偉大人物發(fā)揮了重要作用 ,他們的愛好、性格、作為都給歷史以不可磨滅的影響。如三國鼎立 ,可把三個國家建立地點稱帝時間及赤壁之戰(zhàn)后富國強兵的做法列表按順序講述 ,則一目了然。但如若把魏 ?盞墓適露嘟慘恍 ?,學生會認為是魏 ?趙煬土蘇旯凼⑹ ?,所以 ,這個尺度一定不能喧賓奪主。對每一位授課者來說 ,故事要典型精煉 ,課堂教學任務要完成 ,這個尺度一定要把握精到。 其次 ,把練習生字同歷史學習結(jié)合起來 ,理解生僻字 ,明白它的意義 ,記憶就方便了許多 ,如隋、唐、煬、胤等。 教學中怎樣盤活內(nèi)容 ,把一堂課生動有味地授于學生成了最關鍵的問題 ,面對教材 ,我有以下感悟。生冷的年號
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1