【正文】 每位教師都充分利用學(xué)校方便的計(jì)算機(jī)資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排；組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。這些都?有待以后改進(jìn)。后進(jìn)生通常存?在很多知識斷層，這些?都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中?的拌腳石，在做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工作時，要特?別注意給他們補(bǔ)缺，把?他們以前學(xué)習(xí)的知識斷?層補(bǔ)充完整，這樣，他?們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步?也快，興趣和求知欲也?會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，?再教給他們學(xué)習(xí)的方法?，提高他們的技能。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原來的簡單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上來。而是?充滿樂趣的。?對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)?，更重要的是學(xué)習(xí)思想?的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生?的成績，首先要解決他?們心結(jié)，讓他們意識到?學(xué)習(xí)的重要性和必要性?，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣?。?五、做好課后?輔導(dǎo)工作，注意分層教?學(xué)。為了?做到這點(diǎn)，我常常到書?店、到圖書室去搜集資?料，對各種輔助資料進(jìn)?行篩選，力求每一次練?習(xí)都起到最大的效果。?布置作?業(yè)做到精讀精練。在各個?章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征?求其他老師的意見，學(xué)?習(xí)他們的方法，同時，?多聽老師的課，做到邊?聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服自己的不足，?并常常邀請其他老師來?聽課，征求他們的意見?，改進(jìn)自己的教學(xué)工作?。?三、虛心?請教其他老師。我在課堂上特?別注意調(diào)動學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用?，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)得愉快；注?意精講精練，在課堂上?老師講得盡量少，學(xué)生?動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充?分考慮每一個層次的學(xué)?生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力?，讓各個層次的學(xué)生都?得到提高。?二、增強(qiáng)上課?技能，提高教學(xué)質(zhì)量。不但備學(xué)?生而且備教材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，?擬定采用的教學(xué)方法，?并對教學(xué)過程的程序及?時間安排都作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真寫好教案。按照學(xué)校的?各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，?放眼未來，為使今后的?工作取得更大的進(jìn)步，?現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作?出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢?驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以?促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層?樓。但是我會在接下來的工作中盡量克服自己的缺點(diǎn)和不足。我也存在著些許不足。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。，注意分層教學(xué)。另外，讓學(xué)生認(rèn)真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，因?yàn)榇吮揪毩?xí)重點(diǎn)突出，并且緊扣考點(diǎn)，所以要求學(xué)生認(rèn)真完成，我也及時批改，并作出相應(yīng)的講評。因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生2012～2013學(xué)個人總結(jié)來自于不同的小學(xué)，他們書寫存在著一定的差異。布置作業(yè)做到精讀精練。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。在教學(xué)上，有疑必問。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種PPT等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要