【摘要】河北省課程建設(shè)與評(píng)估指標(biāo)體系“工程材料”自評(píng)報(bào)告學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要園地,教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè)。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,要不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平??。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,而教學(xué)工作是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)之一。因此,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。作為大學(xué)教師如何落實(shí)黨和國(guó)家交給我們培養(yǎng)四有人才的偉大使命,這是每一個(gè)燕山大學(xué)教師值
2024-09-09 19:52
【摘要】河北省財(cái)政廳績(jī)效指標(biāo)體系框架績(jī)效目標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)(單位指標(biāo))861(不含共性)三級(jí)指標(biāo)(崗位指標(biāo))1395(不含共性)責(zé)任處室編碼名稱編碼名稱著力推進(jìn)“雙改”財(cái)政改革謀劃組織BM-101-10全省財(cái)稅體制改革思路、措施研究制定GW-101-28全省財(cái)稅體制改革思路、措施研究制定辦公室
2025-04-20 22:42
【摘要】專業(yè)建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)評(píng)估等級(jí)ABCD●市場(chǎng)調(diào)研●行業(yè)、企業(yè)積極參與校企合作辦學(xué)△專業(yè)建設(shè)規(guī)劃△專業(yè)帶頭人△職稱△學(xué)歷△職業(yè)資格證書△國(guó)家級(jí)或省級(jí)師
2025-04-10 22:42
【摘要】吉林省幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系與評(píng)估指標(biāo)說明一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)與評(píng)估方法說明A()B()C()A1幼兒園設(shè)置B1設(shè)班要求(4)幼兒園原則上按照3—4歲、4—5歲、5—6歲三個(gè)年齡段劃分為小班、中班、大班,也可設(shè)置3歲以下的小小班或6歲以上的學(xué)前班,特殊情況可設(shè)混齡班。無特殊情況有個(gè)別混齡班。無特殊情況均是混齡班。實(shí)地檢查,特殊
2024-08-15 14:46
【摘要】云南省特色專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系(一)指標(biāo)名稱及其權(quán)重一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)編號(hào)名稱權(quán)重編號(hào)名稱權(quán)重.建設(shè)規(guī)劃與改革思路*專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃及實(shí)施方案改革思路與措施社會(huì)參與本專業(yè)建設(shè)情況.培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式*培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)模式
2025-04-10 22:58
【摘要】一級(jí)指標(biāo)1.辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用二級(jí)指標(biāo)?學(xué)校定位主要觀測(cè)點(diǎn)學(xué)校定位與規(guī)劃合格評(píng)估指標(biāo)解析—學(xué)校定位與規(guī)劃指標(biāo)體系基本要求學(xué)校辦學(xué)定位明確,發(fā)展目標(biāo)清晰,能主動(dòng)服務(wù)區(qū)域(行業(yè))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;規(guī)劃科學(xué)合理,符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際需要;注重辦學(xué)特色培育。量化(參考)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及算法無觀測(cè)點(diǎn)解讀學(xué)校辦學(xué)定位:主要指大學(xué)的中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)
2025-04-19 09:03
【摘要】·科學(xué)研究人員評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系·企業(yè)人事評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系·工程技術(shù)人員和工程研究人員評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系·企業(yè)中層以上管理人員評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系科學(xué)研究人員評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系企業(yè)人事評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系人事考核表一(調(diào)整級(jí)別用)人事考核表二(
2025-04-11 11:09
【摘要】5/5·科學(xué)研究人員評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系·企業(yè)人事評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系·工程技術(shù)人員和工程研究人員評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系·企業(yè)中層以上管理人員評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系科學(xué)研究人員評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系企業(yè)人事評(píng)估的指標(biāo)體系和權(quán)重體系人事考核表一(調(diào)整級(jí)別用)人事考核
2025-04-11 11:10
【摘要】新一輪評(píng)估指標(biāo)體系解讀匯報(bào)人:劉躍南2022年3月匯報(bào)提綱一、新評(píng)估方案的基本點(diǎn)二、新評(píng)估指標(biāo)體系簡(jiǎn)介三、內(nèi)涵建設(shè)與評(píng)估指標(biāo)-新方案的基本觀點(diǎn)-新方案的實(shí)施要點(diǎn)-新方案的操作難點(diǎn)-新方案的準(zhǔn)備重點(diǎn)一、新評(píng)估方案的基本點(diǎn)舊方案的不足與問題
2025-05-03 12:04
【摘要】西南大學(xué)育才學(xué)院課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估指標(biāo)體系(2008版)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)評(píng)估 教學(xué)大綱評(píng)估 教材選用評(píng)估 課程實(shí)施評(píng)估 教案評(píng)估(含實(shí)驗(yàn)教案) 課堂教學(xué)評(píng)估實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估(理論類)(技能/實(shí)驗(yàn)類)(理論類)(實(shí)驗(yàn)類)(外語(yǔ)類)(藝體實(shí)踐
2025-07-17 16:20
【摘要】河北石油分公司考核指標(biāo)北大縱橫管理咨詢公司2003年6月目錄高層考核指標(biāo) 4總經(jīng)理考核指標(biāo) 4黨委書記考核指標(biāo) 5人事行政副總經(jīng)理考核指標(biāo) 6監(jiān)管副總經(jīng)理考核指標(biāo) 7財(cái)務(wù)副總經(jīng)理考核指標(biāo) 8業(yè)務(wù)副總經(jīng)理考核指標(biāo) 9存續(xù)副總經(jīng)理考核指標(biāo) 10黨委副書記考核指標(biāo) 11總經(jīng)理助理考核指標(biāo)
2025-04-17 22:26
【摘要】第三章績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系?選擇績(jī)效評(píng)估指標(biāo)的原則?績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系的引入?績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)流程?關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)選擇績(jī)效評(píng)估指標(biāo)的原則?概念:從哪些方面對(duì)工作產(chǎn)出進(jìn)行衡量或評(píng)估,即績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)解決了我們需要評(píng)估什么的問題,規(guī)定了我們所要評(píng)估的員工
2025-05-06 04:41
【摘要】1關(guān)于開展教育技術(shù)專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的意見李克東華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所所長(zhǎng)教育部高等學(xué)校教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任長(zhǎng)春E-mail教育部高等學(xué)校教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員一、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的職責(zé)1.開展學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究2.制定專業(yè)教學(xué)規(guī)范3.制定基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求
2025-05-06 08:35
【摘要】企業(yè)資料1辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系解讀主講:葉文梓研究員深圳市教育科學(xué)研究院企業(yè)資料2講座內(nèi)容?學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估目的與特點(diǎn)?學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)?學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi)涵?學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系應(yīng)用企業(yè)資料3一、辦學(xué)水平評(píng)估目的與特點(diǎn)企業(yè)資料4學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)
2025-05-18 05:22
【摘要】山東省碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估指標(biāo)體系學(xué)位授予單位:學(xué)位授權(quán)點(diǎn):一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)指標(biāo)操作方法ACA1導(dǎo)師隊(duì)伍A1-1年齡結(jié)構(gòu)導(dǎo)師平均年齡小于52歲,45歲以下人數(shù)比例大于40%。導(dǎo)師平均年齡在54—56歲之間,45歲以下人數(shù)比例大于20%。查閱人事部門教師登記
2025-04-10 23:07