【正文】 讓心與健康同行，快樂與成長相伴，使每位同學(xué)的明天更美好！同學(xué)們，相信我們只要具備了健康的心理并堅持不懈的為自己的理想而奮斗，就一定能創(chuàng)造奇跡，取得成功。 生命需要呵護(hù)，健康需要幫助。生活的陰影籠罩了她，老師經(jīng)常找她談心，并在學(xué)習(xí)上給她幫助。記得有一段時間，我班有一個同學(xué)，原來成績很好，在這段時間里，成績卻是一路下滑，而且下課不再和同學(xué)玩耍。當(dāng)你心滿意足時，當(dāng)你感到快樂時，就是幸福。當(dāng)我們克服了一個又一個的困難，戰(zhàn)勝了一次又一次地挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)其實是向自己挑戰(zhàn)，能一鼓作氣通過考驗，人生就從突破和創(chuàng)新中獲得無限的意義，我們就會有成 就感，就會感到快樂。 人的一生都會遇到各種困難，都會經(jīng)受各種挫折，這是不可避免的。另外，要加強我們的道德修養(yǎng)，提高自制力。反之一個人受到表揚時就得意忘形，忘乎所以，沾沾自喜，受到批評就垂頭喪氣，喪失意志，不思進(jìn)取或?qū)θ魏问露急в邢麡O的態(tài)度，這是不健康的。 我們要做一個身體健康的人，更做一個心理健康的人！ 我的心理 當(dāng)富饒 的天空生氣迷人的云彩是，當(dāng)我們走之一起，我蔑內(nèi)頓時明白時間多少空噓，哎，我想起小學(xué)同學(xué)，他們對我的說的話，我們都要好好上完初中，大家當(dāng)時信心十足，但是現(xiàn)茬看來，好象變化還很多，王杉荒廢了學(xué)業(yè)，正日沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)日益退步＾．．．． 王棚已經(jīng)不上學(xué)了，時間飛快，我們還有多少時間可以浪費呢？ 真不知道該怎么半！怪哉！當(dāng)時我們的勇氣都丟失了嗎？都被網(wǎng)絡(luò)吞噬了嗎?。?？？哎．．．如果我不好好的學(xué)習(xí)，吔是被恥笑的對象！！家長長說，你不好好學(xué)習(xí)，將來怎么辦呀?。∧愦舨缂依锔墒裁囱?？？是阿，貞德荒廢了學(xué)業(yè)， 你還不是被社會淘汰的對象阿．．．茬著說了，你不好好學(xué)習(xí)，你能對得起誰阿，家長含辛茹苦的吧你撫養(yǎng)成人，你舊給他補給個的成績匯報嗎？你還有沒有良心阿？木炭吃多了＿良心吔黑了！！哎，的確我們不能這樣下呿了，我要讓這惡習(xí)迅速停止，不要讓其蔓延，焚毀更多少年的心靈！?。。。? 第五篇：關(guān)于心理健康的作文 心理健康知識講座心得體會 雙樹中心學(xué)校 :李清 今天，我聽了于丹教授的心理健康知識講座，感觸頗深。安心并我們的目的，安心而努力才是目的。努力乃是我們?nèi)松谋緛砻婺俊！皣宓膶κ?，恨之入骨，卻又愛不釋手”。勝敗是根據(jù)一定的條件決定的。 做一個心理健康的人，要安心。 做一個心理健康的人，會欣賞。一味的比較最容易動搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷，而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。 做一個心理健康的人，要自信。 一個心理健康的人，行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一，其行為受意識的支配，思 想與行為是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，并有自我控制能力。且其認(rèn)知 ,情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。心理健康是現(xiàn)代人的健康不可分割的重要方面。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就 需要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛心理，熱愛生命，相擁健康人生。從此不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬念俱灰，不再因生命的瞬忽飄逝面惆悵莫名?? 人生因此健康，因此壯麗。它是藍(lán)色澄清的內(nèi)心疆域，在那里棲息著我們永不疲倦的靈魂。它在一次次精彩的淬火中 ，失去的是雜質(zhì)，獲得的是強韌。它可以蘊涵人生的苦難，但絕不會被苦難所擊碎。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也面向太陽，那么，請鍛造心情。只有心情牢牢粘附在胸膛最隱秘的地方，堅定不移地陪伴著我們。健康與我們形影不離，不，它甚比影子的追隨還要固守得多。讓我們?yōu)樯拾?，綻放它的力量，你的生命在七彩斑斕中熔煉成長，熱愛生活，相擁健康人生 多姿的生命離不開健康的心情，擁有健康，才擁有五彩斑斕的資本。在品嘗七彩的生活中，我懂得了成熟、責(zé)任，懂得了堅強勇敢及奮斗的力量，懂得了關(guān)懷與寬容。我們快樂，因為我們擁有青春；我們自豪，因為我們擁有現(xiàn)在，我們會用汗水澆灌明天的花朵，我們會用勇氣為生命著上絢麗的色彩。一路風(fēng)雨帶著歡笑，一路歌聲帶著豪邁。世界，早為我們備好了七彩的顏料。生命 ，是一塊魔方，這塊魔方有著萬千種變化，每個人都有自己喜愛的圖案。 而生命，是一道方程。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運??只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運?；蛟S，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。緊接著，光明來了！一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。整齊的桌椅也靜靜的，給人以莊嚴(yán)的感覺。再加上干渴難耐，我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們的空間急劇緊縮，大家難以呼吸下去。教學(xué)樓則燈火通明，照徹了校園的黑暗。隨之，啪！一聲脆響。就像孫悟空負(fù)山前行似的，疲憊的我生怕自己倒下，我人不停地說著話，好像只有這樣，我的血液方能流淌。 爆米花 我本是袋中白米一粒，無憂無慮，何曾想到要承受壓力？！看著漂亮的主人端著我欣然將我放在黑乎乎的爆米機旁，看著這鐵制的家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖啊！ “考試?yán)玻】荚嚴(yán)?！”我大呼我狂叫。幸福沒有距離、沒有標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種感覺。我們只有認(rèn)真面對，勇敢地接受挑戰(zhàn)，在困境中求發(fā)展，求提高。我們每個人是否都能正確對待？都能正確處理？我們的臉上是否能都泛起山區(qū)小朋友們面頰上的幸福微笑！ 問題是我們每個人都要有一個健康的心理。同學(xué)們，你有何感想？ 你有 沒有感到他們的環(huán)境和條件與我們城市里學(xué)校有那么大的差別？我們教室寬敞明亮，設(shè)施齊備，老師辛勤地教誨著我們。因為他們的心理很健康：青少年時期學(xué)習(xí)是第一重要。用石塊當(dāng)?shù)首?，坐在用木板搭起的課桌旁，津津有味地聽老師講課，努力學(xué)習(xí)的時候，他們的臉上都泛著幸幅的微笑。才能對幸福有一個正確的理解，才能對幸福有一個合理的追求，你才會有幸福感。我們沒有了壓力，學(xué)得輕松，成績一定更優(yōu)秀。雙休日也成為了我們小學(xué)生痛苦的兩天。這是 肯定的嗎？我們?？吹揭恍└咧巧痰姆缸?，犯罪分子不就是人們心目中從小長大的小天才嗎？而沒擁有知識淵博的人，不也照樣成為英雄嗎？因為有了什么名校，父母都希望我們將來有出息，也不管我們愿不愿、適不適合，給我們報了各種各樣的培訓(xùn)班。我認(rèn)為應(yīng)該不要分什么名校，如果說哪個孩子上的是名校，就認(rèn)為他很好，說他將來一定有出息。比如：最近接連發(fā)生的校園慘案、如今的升學(xué)壓力??無時不在影響著我們小學(xué)生的心理健康?！军c評】四次驚怕，四次重振勇氣，細(xì)膩的心理描寫更為曲折的情節(jié)增添了亮色，很成功地表達(dá)了主題。想起我剛才害怕的樣子，我慚愧??生活需要勇氣。但救生員個個面黃肌瘦，能行嗎？不還有二伯 嗎？”“好！”二伯扶著我的身子游了起來，起初我還很怕，但二伯對我說：“你只膽大心細(xì)，有十足的勇氣 往前，保證你行。二伯終 于放手，笑著說：“小子真棒！”接著，二伯讓我由他的手扶著游泳。我心想：“要有勇氣，才能戰(zhàn)勝困難。二伯一巴掌把我的頭壓進(jìn)水里。男孩子嘛，就要會游泳?！蔽遗碌米熘倍丁傆瘟艘粫?，我心上的石頭算是放了下來?！蔽衣牶?，心想：“雖然套上救生圈，但如果一不一小心，還可能有危險??”二伯好像明白我的心思：“有二伯在，怕什么？男子漢要有勇氣。我一看到游泳池就迫不及待地套上救生圈向淺水池奔去。 生活需要勇氣生活需要成功的喜悅，生活需要挫折苦痛，生活需要歡樂的笑聲??生活更需要奔向前方的勇氣。相信你 —— 0，終究有一天，那枚青橄欖會在你的嘴中也會透露出一絲甘甜。人生活中會遭遇到各種各樣的磨難，而當(dāng)你戰(zhàn)勝它后，你會發(fā)現(xiàn)你收獲了很多。我則把此事作為戰(zhàn)勝