【正文】 讓心與健康同行，快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴，使每位同學(xué)的明天更美好！同學(xué)們，相信我們只要具備了健康的心理并堅(jiān)持不懈的為自己的理想而奮斗，就一定能創(chuàng)造奇跡，取得成功。 生命需要呵護(hù)，健康需要幫助。生活的陰影籠罩了她，老師經(jīng)常找她談心，并在學(xué)習(xí)上給她幫助。記得有一段時(shí)間，我班有一個(gè)同學(xué)，原來(lái)成績(jī)很好，在這段時(shí)間里，成績(jī)卻是一路下滑，而且下課不再和同學(xué)玩耍。當(dāng)你心滿意足時(shí)，當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí)，就是幸福。當(dāng)我們克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，戰(zhàn)勝了一次又一次地挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)其實(shí)是向自己挑戰(zhàn)，能一鼓作氣通過(guò)考驗(yàn)，人生就從突破和創(chuàng)新中獲得無(wú)限的意義，我們就會(huì)有成就感，就會(huì)感到快樂(lè)。 人的一生都會(huì)遇到各種困難，都會(huì)經(jīng)受各種挫折，這是不可避免的。另外，要加強(qiáng)我們的道德修養(yǎng)，提高自制力。反之一個(gè)人受到表?yè)P(yáng)時(shí)就得意忘形，忘乎所以，沾沾自喜，受到批評(píng)就垂頭喪氣，喪失意志，不思進(jìn)取或?qū)θ魏问?都抱有消極的態(tài)度，這是不健康的。 我們要做一個(gè)身體健康的人，更做一個(gè)心理健康的人！ 我的心理 當(dāng)富饒的天空生氣迷人的云彩是，當(dāng)我們走之一起，我蔑內(nèi)頓時(shí)明白時(shí)間多少空噓，哎，我想起小學(xué)同學(xué)，他們對(duì)我的說(shuō)的話，我們都要好好上完初中，大家當(dāng)時(shí)信心十足，但是現(xiàn)茬看來(lái) ，好象變化還很多，王杉荒廢了學(xué)業(yè)，正日沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)日益退步＾．．．． 王棚已經(jīng)不上學(xué)了，時(shí)間飛快，我們還有多少時(shí)間可以浪費(fèi)呢？ 真不知道該怎么半！怪哉！當(dāng)時(shí)我們的勇氣都丟失了嗎？都被網(wǎng)絡(luò)吞噬了嗎！??？？哎．．．如果我不好好的學(xué)習(xí)，吔是被恥笑的對(duì)象！！家長(zhǎng)長(zhǎng)說(shuō)，你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么辦呀??！你呆茬家里干什么呀？？是阿，貞德荒廢了學(xué)業(yè)，你還不是被社會(huì)淘汰的對(duì)象阿．．．茬著說(shuō)了，你不好好學(xué)習(xí)，你能對(duì)得起誰(shuí)阿，家長(zhǎng)含辛茹苦的吧你撫養(yǎng)成人，你舊給他補(bǔ)給個(gè)的成績(jī)匯報(bào)嗎？你還有沒(méi)有良心阿？木炭吃多了＿良 心吔黑了?。“?，的確我們不能這樣下呿了，我要讓這惡習(xí)迅速停止，不要讓其蔓延，焚毀更多少年的心靈?。。。。? 第五篇：關(guān)于心理健康的作文 心理健康知識(shí)講座心得體會(huì) 雙樹(shù)中心學(xué)校 :李清 今天，我聽(tīng)了于丹教授的心理健康知識(shí)講座，感觸頗深。安心并我們的目的，安心而努力才是目的。努力乃是我們?nèi)松谋緛?lái)面目?！皣宓膶?duì)手，恨之入骨，卻又愛(ài)不釋手”。勝敗是根據(jù)一定的條件決定的。 做一個(gè)心理健康的人，要安心。 做一個(gè)心理健康的人，會(huì)欣賞。一味的比較最容易動(dòng)搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷，而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。 做一個(gè) 心理健康的人，要自信。 一個(gè)心理健康的人，行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一，其行為受意識(shí)的支配，思想與行為是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，并有自我控制能力。且其認(rèn)知 ,情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。心理健康是現(xiàn)代人的健康不 可分割的重要方面。生命只有一次，讓生命之花長(zhǎng)久盛開(kāi)，就需要我們悉心呵護(hù)心理，關(guān)愛(ài)心理，熱愛(ài)生命，相擁健康人生。從此不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因身體的頓挫不適而萬(wàn)念俱灰，不再因生命的瞬忽飄逝面惆悵莫名?? 人生因此健康，因此壯麗。它是藍(lán)色澄清的內(nèi)心疆域，在那里棲息著我們永不疲倦的靈魂。它在一次次精彩的淬火中，失去的是雜質(zhì)，獲得的是強(qiáng)韌。它可以蘊(yùn)涵人生的苦難，但絕不會(huì)被苦難所擊碎。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。只有心情牢牢粘附在胸膛最隱秘的地方，堅(jiān)定不移地陪伴著我們。健康與我們形影不離，不，它甚比影子的追隨還要固守得多。讓我們?yōu)樯拾桑`放它的力量，你的生命在七彩斑斕中熔煉成長(zhǎng)，熱愛(ài)生活，相擁健康人生 多姿的生命離不開(kāi)健康的心情，擁有健康，才擁有五彩斑斕的資本。在品嘗七彩的生活中，我懂得了成熟、責(zé)任，懂得了堅(jiān)強(qiáng)勇敢及奮斗的力量，懂得了關(guān)懷與寬容。我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀儞碛星啻?；我們自豪，因?yàn)槲覀儞碛鞋F(xiàn)在，我們會(huì)用汗水澆灌明天的花朵，我們會(huì)用勇氣為生命著上絢麗的色彩。一路風(fēng)雨帶著歡笑，一路歌聲帶著豪邁。世界，早為我們備好了七彩的顏料。生命，是一塊魔方，這塊魔方有著萬(wàn)千種變化，每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的圖案。 而生命，是一道方程。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)??只有珍愛(ài)生命，把握自己，才能拋棄 渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。或許，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì)存在。生命以它獨(dú)有的美，浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。緊接著，光明來(lái)了！一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。整齊的桌椅也靜靜的，給人以莊嚴(yán)的感覺(jué)。再加上干渴難耐，我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們的空間急劇緊縮，大家難以呼吸下去。教學(xué)樓則燈火通明，照徹了校園的黑暗。隨之，啪！一聲脆響。就像孫悟空負(fù)山前行似的，疲憊的我生怕自己倒下，我人不停地說(shuō)著話，好像只有這樣，我的血液方能流淌。 爆米花 我本是袋中白米一粒，無(wú)憂無(wú)慮，何曾想到要承受壓力？！看著漂亮的主人端著我欣然將我放在黑乎乎的爆米機(jī)旁，看著這鐵制的家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖?。? “考試?yán)?！考試?yán)?！”我大呼我狂叫。幸福沒(méi)有距離、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，幸福是一種感覺(jué)。我們只有認(rèn)真面對(duì)，勇敢地接受挑戰(zhàn)，在困境中求發(fā)展，求提高。我們每個(gè)人是否都能正確對(duì)待？都能正確處理？我們的臉上是否能都泛起山區(qū)小朋友們面頰上的幸福微笑！ 問(wèn)題是我們每個(gè)人都要有一個(gè)健康的心理。同學(xué)們，你有何感想？ 你有沒(méi)有感到他們的環(huán)境和條件與我們城市里學(xué)校有那么大的差別？我們教室寬敞明亮，設(shè)施齊備，老師辛勤地教誨著我們。因?yàn)樗麄兊男睦砗芙】担呵嗌倌陼r(shí)期學(xué)習(xí)是第一重要。用石塊當(dāng)?shù)首?，坐在用木板搭起的課桌旁，津津有味地聽(tīng)老師講課，努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們的臉上都泛著幸幅的微笑。才能對(duì)幸福有一個(gè)正確的理解，才能對(duì)幸福有一個(gè)合理的追求，你才會(huì)有 幸福感。我們沒(méi)有了壓力，學(xué)得輕松，成績(jī)一定更優(yōu)秀。雙休日也成為了我們小學(xué)生痛苦的兩天。這是肯定的嗎？我們?？吹揭恍└咧巧痰姆缸?，犯罪分子不就是人們心目中從小長(zhǎng)大的小天才嗎？而沒(méi)擁有知識(shí)淵博的人，不也照樣成 為英雄嗎？因?yàn)橛辛耸裁疵?，父母都希望我們將?lái)有出息，也不管我們?cè)覆辉?、適不適合，給我們報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班。我認(rèn)為應(yīng)該不要分什么名校，如果說(shuō)哪個(gè)孩子上的是名校，就認(rèn)為他很好，說(shuō)他將來(lái)一定有出息。比如：最近接連發(fā)生的校園慘案、如今的升學(xué)壓力??無(wú)時(shí)不在影響著我們小學(xué)生的心理健康?！军c(diǎn)評(píng)】四次驚怕，四次重振勇氣，細(xì)膩的心理描寫(xiě)更為曲折的情節(jié)增 添了亮色，很成功地表達(dá)了主題。想起我剛才害怕的樣子，我慚愧??生活需要勇氣。但救生員個(gè)個(gè)面黃肌瘦，能行嗎？不還有二伯 嗎？”“好！”二伯扶著我的身子游了起來(lái)，起初我還很怕，但二伯對(duì)我說(shuō)：“你只膽大心細(xì)，有十足的勇氣 往前，保證你行。二伯終 于放手，笑著說(shuō)： “小子真棒！”接著，二伯讓我由他的手扶著游泳。我心想：“要有勇氣，才能戰(zhàn)勝困難。二伯一巴掌把我的頭壓進(jìn)水里。男孩子嘛，就要會(huì)游泳。”我怕得嘴直抖。剛游了一會(huì)兒，我心上的石頭算是放了下來(lái)?！蔽衣?tīng)后，心想：“雖然套上救生圈，但如果一不一小心 ，還可能有危險(xiǎn)??”二伯好像明白我的心思：“有二伯在，怕什么？男子漢要有勇氣。我一看到游泳池就迫不及待地套上救生圈向淺水池奔去。 生活需要勇氣生活需要成功的喜悅，生活需要挫折苦痛，生活需要?dú)g樂(lè)的笑聲??生活更需要奔向前方的勇氣。相信你 —— 0，終究有一天，那枚青橄欖會(huì)在你的嘴中也會(huì)透露出一絲甘甜。人生活中會(huì)遭遇到各種各樣的磨難，而當(dāng)你戰(zhàn)勝它后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲了很多。我則把此事作為戰(zhàn)勝任何困難的資本。隨之，我便把嫉妒化為奮斗，把憎恨化為力量。終于這枚青橄欖透露出了一絲甘甜。平時(shí)的努力為何得不到回報(bào)？老天為何對(duì)我不公平！我整天沉浸在絕望、悲傷、痛苦之中。當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，心中不知充滿了多少激動(dòng)。那時(shí)，我便對(duì)自己完全失去了信心，對(duì)未來(lái)不報(bào)任何奢望。唯獨(dú)數(shù)片枯黃的落葉紛飛著，我孤獨(dú)、無(wú)助地徘徊在街頭。無(wú)論是誰(shuí)都品嘗過(guò)，而我卻從中嚼出了一絲甘甜。這時(shí)，我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了，出現(xiàn)了第一縷陽(yáng)光。我不打你是因?yàn)榕聜阕宰鹦?。唉！就算是打，我也認(rèn)了，誰(shuí)叫我沒(méi)考好呢？誰(shuí)叫我不去復(fù)習(xí)呢？誰(shuí)叫我不爭(zhēng)氣呢？那兩天我要是復(fù)習(xí)就好了，哪怕是復(fù)習(xí)一小會(huì)兒也不至于成績(jī)這么低??！我回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)了考試成績(jī)，媽媽用責(zé)備的眼神看著我。我放學(xué)了，我邁著沉重的步伐走向家門(mén)。本身就沒(méi)復(fù)習(xí)，再加上一會(huì)兒做這道，一會(huì)兒做那道，我的腦子里就更亂了。因?yàn)槲移綍r(shí)英語(yǔ)較好，所以這次以為我不復(fù)習(xí)也沒(méi)什么。”回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)。唉！竟是這個(gè)分?jǐn)?shù)，若是拿給爸爸媽媽開(kāi)的話，一定會(huì)有一場(chǎng)“男女混合雙打”的，想到這里，我的腿就一陣發(fā)抖。拿到卷子一看：哦不，竟是 73 分！那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字格外刺眼。就來(lái)了。 活又充滿了無(wú)限憧憬。 獲得了全班首名。 搏、