【正文】 浸在絕望、悲傷、痛苦之中。人生活中會(huì)遭遇到各種各樣的磨難，而當(dāng)你戰(zhàn)勝它后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲了很多?！蔽衣?tīng)后，心想：“雖然套上救生圈，但如果一不一小心 ，還可能有危險(xiǎn)??”二伯好像明白我的心思：“有二伯在，怕什么？男子漢要有勇氣。二伯一巴掌把我的頭壓進(jìn)水里。想起我剛才害怕的樣子，我慚愧??生活需要勇氣。這是肯定的嗎？我們?？吹揭恍└咧巧痰姆缸?，犯罪分子不就是人們心目中從小長(zhǎng)大的小天才嗎？而沒(méi)擁有知識(shí)淵博的人，不也照樣成 為英雄嗎？因?yàn)橛辛耸裁疵＃改付枷Ｍ覀儗?lái)有出息，也不管我們?cè)覆辉浮⑦m不適合，給我們報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班。用石塊當(dāng)?shù)首樱谟媚景宕钇鸬恼n桌旁，津津有味地聽(tīng)老師講課，努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們的臉上都泛著幸幅的微笑。我們只有認(rèn)真面對(duì)，勇敢地接受挑戰(zhàn)，在困境中求發(fā)展，求提高。隨之，啪！一聲脆響。緊接著，光明來(lái)了！一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。 而生命，是一道方程。我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀儞碛星啻海晃覀冏院?，因?yàn)槲覀儞碛鞋F(xiàn)在，我們會(huì)用汗水澆灌明天的花朵，我們會(huì)用勇氣為生命著上絢麗的色彩。只有心情牢牢粘附在胸膛最隱秘的地方，堅(jiān)定不移地陪伴著我們。它是藍(lán)色澄清的內(nèi)心疆域，在那里棲息著我們永不疲倦的靈魂。且其認(rèn)知 ,情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。 做一個(gè)心理健康的人，會(huì)欣賞。努力乃是我們?nèi)松谋緛?lái)面目。另外，要加強(qiáng)我們的道德修養(yǎng)，提高自制力。記得有一段時(shí)間，我班有一個(gè)同學(xué)，原來(lái)成績(jī)很好，在這段時(shí)間里，成績(jī)卻是一路下滑，而且下課不再和同學(xué)玩耍。讓心與健康同行，快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴，使每位同學(xué)的明天更美好！同學(xué)們，相信我們只要具備了健康的心理并堅(jiān)持不懈的為自己的理想而奮斗，就一定能創(chuàng)造奇跡，取得成功。當(dāng)你心滿(mǎn)意足時(shí)，當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí)，就是幸福。反之一個(gè)人受到表?yè)P(yáng)時(shí)就得意忘形，忘乎所以，沾沾自喜，受到批評(píng)就垂頭喪氣，喪失意志，不思進(jìn)取或?qū)θ魏问?都抱有消極的態(tài)度，這是不健康的?！皣宓膶?duì)手，恨之入骨，卻又愛(ài)不釋手”。一味的比較最容易動(dòng)搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷，而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。心理健康是現(xiàn)代人的健康不 可分割的重要方面。它在一次次精彩的淬火中，失去的是雜質(zhì)，獲得的是強(qiáng)韌。健康與我們形影不離，不，它甚比影子的追隨還要固守得多。一路風(fēng)雨帶著歡笑，一路歌聲帶著豪邁。在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿(mǎn)著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)??只有珍愛(ài)生命，把握自己，才能拋棄 渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。整齊的桌椅也靜靜的，給人以莊嚴(yán)的感覺(jué)。就像孫悟空負(fù)山前行似的，疲憊的我生怕自己倒下，我人不停地說(shuō)著話(huà)，好像只有這樣，我的血液方能流淌。我們每個(gè)人是否都能正確對(duì)待？都能正確處理？我們的臉上是否能都泛起山區(qū)小朋友們面頰上的幸福微笑！ 問(wèn)題是我們每個(gè)人都要有一個(gè)健康的心理。才能對(duì)幸福有一個(gè)正確的理解，才能對(duì)幸福有一個(gè)合理的追求，你才會(huì)有 幸福感。我認(rèn)為應(yīng)該不要分什么名校，如果說(shuō)哪個(gè)孩子上的是名校，就認(rèn)為他很好，說(shuō)他將來(lái)一定有出息。但救生員個(gè)個(gè)面黃肌瘦，能行嗎？不還有二伯 嗎？”“好！”二伯扶著我的身子游了起來(lái)，起初我還很怕，但二伯對(duì)我說(shuō)：“你只膽大心細(xì)，有十足的勇氣 往前，保證你行。男孩子嘛，就要會(huì)游泳。我一看到游泳池就迫不及待地套上救生圈向淺水池奔去。我則把此事作為戰(zhàn)勝任何困難的資本。當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí)，心中不知充滿(mǎn)了多少激動(dòng)。這時(shí)，我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了，出現(xiàn)了第一縷陽(yáng)光。本身就沒(méi)復(fù)習(xí)，再加上一會(huì)兒做這道，一會(huì)兒做那道，我的腦子里就更亂了。拿到卷子一看：哦不，竟是 73 分！那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字格外刺眼。 搏、奮斗著，我想象著那個(gè)受獎(jiǎng)的孩子就是我。比如描寫(xiě)人物悲傷的心情， 除了從上述的角度描寫(xiě)，有時(shí)候就需要從當(dāng)時(shí)的天氣陰晴，溫度高低冷暖，季節(jié)灰黃不同，秋風(fēng)落葉不一的特點(diǎn)，等等，來(lái)襯托人物的不同心情。 一個(gè)人在不同的心情時(shí)看相同的景物，會(huì)產(chǎn)生不同的感受，因?yàn)槿藢?duì)使自己心靈產(chǎn)生感應(yīng)的事物特別敏感，因此人的眼睛能根據(jù)自己的心情選擇景物，并伴隨著強(qiáng)烈的主觀感受。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。試卷不知什么時(shí)候到了我的手上，我閉上眼睛，顫巍巍地拿著試卷讓同桌讀給我聽(tīng)，“ 84 分！”我一下子癱倒在座位上。 內(nèi)心獨(dú)白，就是自己對(duì)自己講的無(wú)聲的話(huà)。 這件事讓我看到了同學(xué)們做人的謙讓?xiě)B(tài)度，在一個(gè)集體中，互相謙讓互相友愛(ài)，心中時(shí)刻想著他人，人人都想著把好的東西留給別人，那么我們將是個(gè)團(tuán)結(jié)和諧快樂(lè)的集體，就像廣告里說(shuō)的“大家好才是真的好 !” 第三篇：心理描寫(xiě)的作文 【例如】：試卷靜靜地反躺在桌上。那本子的確漂亮，蔚藍(lán)的天空中有幾絲卷云，碧藍(lán)的海水拍著海岸，一棵枝繁葉茂的椰子樹(shù)燦爛地沐浴著陽(yáng)光。對(duì)了，作文選上面不是有一篇寫(xiě)體育活動(dòng)的作文嗎 ?它語(yǔ)言?xún)?yōu)美，用它來(lái)比賽，百分之百地能夠奪魁 ! 可是，如果真的用了它，那就是不誠(chéng)實(shí) !就算得了獎(jiǎng)，那也并不是用你真才實(shí)學(xué)得的成功 ! 我覺(jué)得我腦子里仿佛有兩個(gè)人在打架，一個(gè)在聲 著：“名利 !名利 !”另一個(gè)則高聲叫著：“誠(chéng)實(shí) !誠(chéng)實(shí) !”他們互不相讓?zhuān)瑐€(gè)個(gè)都不甘示弱。哪怕僅僅是在一瞬間，我們都能夠理解，在腦海中那些固定的思維模式，突然有一天就發(fā)生了天翻地覆的變化。追溯了哪些回憶。不料，她竟然支持我去喜愛(ài)一個(gè)男孩，她讓我明白喜愛(ài)一個(gè)人就要變成那個(gè)人所喜愛(ài)的模樣，和他匹配起來(lái)，讓自己和他一樣優(yōu)秀。 我依舊塞著耳機(jī)，站在書(shū)桌旁等下咨詢(xún)師。但這還不 夠，就像醫(yī)學(xué)不斷發(fā)達(dá)卻并沒(méi)有使人類(lèi)永不再生病。人對(duì)舊事物的厭倦和懷念，對(duì)新事物的期盼和惶惑，這種不安與緊張的復(fù)雜心理，使世紀(jì)之交成為一種特殊的節(jié)日。英國(guó)的夏洛克不相信思維的力量，他的經(jīng)驗(yàn)主義強(qiáng)調(diào)后天經(jīng)驗(yàn)的作用。兩千年前的人類(lèi)用什么來(lái)當(dāng)作節(jié)日呢 ?他們用季節(jié)的變換來(lái)慶祝 ! 時(shí)間像一條長(zhǎng) 河，我們可以找到它的源頭和去向，只有人的心靈深不可測(cè)。最近媒體上常有人說(shuō)，現(xiàn)在心理有問(wèn)題的人比例越來(lái)越大。 為了創(chuàng)建無(wú)煙奧運(yùn)，你我共同行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離煙草，為世界創(chuàng)造美好的環(huán)境。如果從青少年時(shí)便開(kāi)始吸煙，并持續(xù)下去，就會(huì)有 50％的機(jī)會(huì)死于與煙草相關(guān)的疾病。在夢(mèng)里，我懷里緊緊抱著那個(gè)熱水袋??第二天早上，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)熱水袋居然真的在我的身邊，原來(lái)，那不是夢(mèng) !望著姐姐疊得整整齊齊的被鋪，我的心一下子暖暖的 ! 生活中，那縷縷陽(yáng)光是我疲倦時(shí)?？康母蹫?，灰 心時(shí)溫柔的鼓勵(lì)，驕傲?xí)r及時(shí)的勸告，它是我生命中不可或缺的一部分。她細(xì)心的勸導(dǎo)我：“粗心的錯(cuò)誤真的不該犯，題目一定要看仔細(xì)。 心理的作文篇 6 陽(yáng)光總是讓人感覺(jué)溫暖，我的心中也充滿(mǎn)著陽(yáng)光，縷 縷陽(yáng)光進(jìn)入我的心房，溫暖我的心 ! 暖暖的父愛(ài) 那天晚上，當(dāng)我快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，感覺(jué)有些熱，就把被子一踢。 美術(shù)課上，我詳細(xì)詢(xún)問(wèn)王詩(shī)婷，得知?jiǎng)戩o上課時(shí)很無(wú)聊，說(shuō)王詩(shī)婷的閑話(huà)，并用舔過(guò)口水的手擦王詩(shī)婷的桌子，還踢了王詩(shī)婷一腳，王詩(shī)婷還手，“我可是輕輕地拍了他一下”王詩(shī)婷強(qiáng)調(diào)。您常常為我點(diǎn)滴的進(jìn)步而感到安慰，也常常為我的種種過(guò)錯(cuò)而憂(yōu)心仲仲。我把試卷藏了起來(lái)，并不是怕您罵我，我擔(dān)心您已經(jīng)工作很累，我不想讓您為我的事而操心。 成熟是榮 辱不驚。 成熟是同村夫交談也保持謙恭之態(tài)，陪王侯散步也毫無(wú)陷媚之顏。 心理的作文篇 2 這個(gè)老爺爺好厲害，他的話(huà)果然有誠(chéng)信，他說(shuō)今天會(huì)幫姐姐報(bào)仇，果然讓他們留了那么多血， 他的架勢(shì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還真不像一位八九十的老爺爺，倒像一位十八九的小伙子，那么精干。整天唉聲嘆氣，這對(duì)孩子也是一種精神打擊，導(dǎo)致孩子的自信心極差，對(duì)社會(huì)和人生也悲觀失望。但是要做到這些也并不容易。 事實(shí)上，做為孩子的父母也應(yīng)該符合這些標(biāo)準(zhǔn)。 (3)具有樂(lè)觀精神 由于受生活境況所累，一些父母本身對(duì)生活和工作悲觀失望，凡事總往壞處想。因此，作為父母，必須學(xué)會(huì)把孩子當(dāng)成一個(gè)有自己思想和權(quán)利的獨(dú)立人看待，尊重他們的人格，平等地和他們探討問(wèn)題，同時(shí)，不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，只有這樣才能做孩子合格的父母。 成熟是面對(duì)無(wú)理取鬧也能從容，沉著，面對(duì)突發(fā)事件也能鎮(zhèn)靜，穩(wěn)重，每臨大事有靜氣。 成熟是即使災(zāi)難降臨也勇于咀嚼苦果，即使成了命運(yùn)的寵兒也不會(huì)忘乎所以。 一次考試，我考砸了。每天早晨，您為了讓我好好睡覺(jué)，總是早早兒，悄悄地起床為我準(zhǔn)備可口的早飯；每天晚上，您陪伴我溫習(xí)功課，為我端茶倒水。”我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看，只見(jiàn)鄭老師站在門(mén)口，叫劉銘靜去辦公室抄書(shū)，可見(jiàn)他們打完架王詩(shī)婷去打小報(bào)告了。 我沖向教室去報(bào)告鄭老師，露出勝利的笑容?！比缓髬寢屵€給我分析錯(cuò)因，教我不會(huì)的題目。這一晚，我也不知道自己是何時(shí)入睡的，只記得我做了個(gè)甜甜的夢(mèng)。若吸入他人吐出的香煙煙霧，可導(dǎo)致嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，嚴(yán)重者導(dǎo)致嬰兒急性死亡，吸煙也導(dǎo)致成人肺癌及心臟 病。我們還可以大力宣傳煙草危害健康的知識(shí)、維護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。 站在百年的交點(diǎn)之上，同時(shí)也站在千年的交