荷塘月色讀后感范文[5篇材料](參考版)
2025-04-21 05:53本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)老師：向芙蓉 。但只要我們放下心來(lái)認(rèn)真欣賞，那么每天都會(huì)發(fā)生細(xì)微的變化，每天都會(huì)讓人驚喜，讓人眼前一亮。朱自清寫(xiě)道“日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。一束束月光柔和地灑下，在荷花荷葉中流動(dòng)著，傾瀉在一株株楊柳樹(shù)上，在那枝條中穿梭。隱在塘里的葉兒緊緊的挨著，襯著出水的荷花，顯現(xiàn)出別具的風(fēng)致。多美的場(chǎng)景??！隨著朱自清的腳步，我似乎從一條曲折、幽靜的小路走到荷塘邊，在青霧中觀望那滿池的荷花。這樣，將來(lái)我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛。這些精神不都值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 再看看現(xiàn)在的我們，一等教室里很吵鬧的時(shí)候，就找借口不好好讀書(shū)。在店里客人很多的時(shí)候，華羅庚卻能安心驗(yàn)算數(shù)學(xué)。 然而，除了寫(xiě)景寫(xiě)的美，我更加贊賞的是對(duì)荷花品格的描寫(xiě)。每次，我讀完以后，覺(jué)得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。之后，又想到了寫(xiě)荷詩(shī)。作者是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家朱自清先生寫(xiě)的。 范文二： 前幾周，我讀過(guò) 一篇文章，它的名字叫《荷塘月色》，這篇文章寫(xiě)得很美，給我留下的印象很深。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分佩服?！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái)，雖然我很難體會(huì)作者 當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o?? 我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書(shū)本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫(huà)，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫(xiě)的淋漓盡致、栩栩如生。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。 從中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o 、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲?，于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。而心中的陽(yáng)光，對(duì)我們同樣重要。幫助了別人，同時(shí)也能給自己帶來(lái)快樂(lè)，自己心中也有了陽(yáng)光。剛才的那股霉味也沒(méi)有了。小男孩接過(guò)這一疊新書(shū)，說(shuō)聲“謝謝”就立即捧到窗戶邊，一本本看過(guò)封面，又把書(shū)舉到鼻子前，使勁聞了聞，紅紅的臉上 綻出了燦爛的笑容，如同陽(yáng)光照在成熟的蘋果上那樣漂亮。這房間只有一個(gè)不大的窗戶，而且通風(fēng)不好。我們小隊(duì)決定給一位農(nóng)村小朋友送書(shū)，他是來(lái)杭州與父母團(tuán)聚的。我心里也覺(jué)得暖融融的，風(fēng)雨帶來(lái)的寒意也好像消失了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她臉上顯出淡淡的紅暈，雙眉舒展，小嘴唇微微 咧開(kāi)，笑了?，F(xiàn)在，她臉上愁云密布，兩條短短的眉毛往中間蹙攏，小嘴唇微微翹起，顯得非常焦急。我撐傘要朝校門走去時(shí)，忽然看見(jiàn)一位一年級(jí)的小姑娘，站在走廊旁邊，等家長(zhǎng)來(lái)接。 四年級(jí)時(shí)的一天，放學(xué)時(shí)下起了大雨。 這些有關(guān)陽(yáng)光的美好回憶，都離不開(kāi)晴空。外婆見(jiàn)我滿臉的疑惑，就說(shuō)：“上午出了半天太陽(yáng)，被子曬過(guò)了。我猛吸幾口氣，頓時(shí)覺(jué)得渾身酥軟，異常舒服。泡泡們一個(gè)個(gè)晶瑩剔透，繃起滾圓的薄膜，在陽(yáng)光的折射下閃著彩虹般亮麗的花紋，帶著我們的愉快與幻想飄向晴空。剎那間，一串串美麗的泡泡騰空而起。 記得在幼兒園大班時(shí)，一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后，老師帶領(lǐng)我們?cè)趫?chǎng)地上吹肥皂泡玩。 作者：施中靈 陽(yáng) 光 陽(yáng)光，能給人多么豐富的想象??！陽(yáng)光能帶來(lái)絢爛的色彩，陽(yáng)光能帶來(lái)?yè)浔堑南銡?，?yáng)光能帶來(lái)滿身融融的溫暖。心情不平靜的作者，卻為月色中的荷塘營(yíng)造出一種恬靜安詳?shù)姆諊? 我讀文章，一遍遍地體驗(yàn)著作者通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)出來(lái)的那
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