幼兒右腦開(kāi)發(fā)游戲5則范文(參考版)
2025-04-21 03:47本頁(yè)面
【正文】 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來(lái)源：網(wǎng)友投稿 。我感知。詩(shī)篇。 我是無(wú)界的夢(mèng)想。鮮活的顏色。赤足下沙的觸感。我是狂熱的笑聲。 巴望。自在的魂靈。 右腦的自白 NEWLOOK 我是右腦。我是邏輯。我核算平衡并戲弄數(shù)字。詞匯與言語(yǔ)的大師。我是有用的。 剖析。 我很精確。 我喜愛(ài)熟悉的事物。 開(kāi)發(fā)嬰幼兒的音樂(lè) 左腦的自白 NEWLOOK 我是左腦。如聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)是直接進(jìn)入右腦的。這樣就能夠保持孩子興趣不衰，他會(huì)極力調(diào)動(dòng)想象力去推測(cè)，這次會(huì)從哪邊出來(lái)呢 ?用這種游戲開(kāi)發(fā)右腦，可以說(shuō)是再好不過(guò)了。這一點(diǎn)很重要，千萬(wàn)不要忽視。 (3)左視野訓(xùn)練活動(dòng)右腦 孩子正最大限度的發(fā)揮右腦特有的識(shí)別能力，搜索、分辨進(jìn)入視野內(nèi)的玩具的形狀。這樣相輔相成，相午益彰，敢不失為一個(gè)全腦發(fā)展的好思路。右手能穿針引線(xiàn)，左手也能做到 。 父母應(yīng)該左右開(kāi)弓的理念。 (2)心靈手巧 手是大腦的前哨，對(duì)孩子手 的訓(xùn)練，能對(duì)大腦產(chǎn)生良好的刺激。同時(shí)父母可以一邊搖動(dòng)玩具，一邊左右移動(dòng)，使孩子的頭隨著玩具轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生追隨感應(yīng)。比如說(shuō)新生兒，首先要為他布置一個(gè)優(yōu)美明亮的環(huán)境，在他周?chē)N幾幅顏色鮮艷、造型美觀的圖片，在他的頭上方懸掛一個(gè)紅色氣球，這樣可 使孩子每次睡醒時(shí)，出現(xiàn)在眼前的是一個(gè)五彩繽紛的世界，以增強(qiáng)視覺(jué)的刺激，活化右腦。 嬰幼兒時(shí)期，即在左腦定型之前，兒童觀察事物，分析事物都是以右腦為中心的，講究的形象、直觀的事物，這正是鍛煉右腦的重要時(shí)期，如果這時(shí)不加以科學(xué)的訓(xùn)練，放任自流，錯(cuò)過(guò)了這一開(kāi)發(fā)右腦的黃金階段，等孩子長(zhǎng)大以后，就可能會(huì)變成徹頭徹尾的左腦人，從而弱化甚至喪失許多重要的右腦智能，進(jìn)而失去左右腦平衡、全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此可讓寶寶多用左手來(lái)畫(huà)畫(huà)、抓玩具、搭積木、串木珠 ...... 如何開(kāi)發(fā)孩子右腦 在日常生活中，習(xí)慣性的用右手使用筷子，拿筆寫(xiě)字等，右手活動(dòng)率比較高，無(wú)意間就開(kāi)發(fā)了左腦，然而右腦煅煉的機(jī)會(huì)較少。 提示：這個(gè)游戲適合 2 至 3 歲的寶寶玩。 游戲八：石頭、剪子、布 玩法：玩具若干，和寶寶玩 石頭、剪子、布 游戲，全過(guò)程都用左手完成。 提示：這個(gè)游戲適合 2 歲以上的寶寶玩。這是一則通過(guò)觸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷的游戲，可以促進(jìn)右腦的發(fā)展。比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。如： 請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái) 請(qǐng)你把不 是圓的東西拿出來(lái) 等等。 游戲六：神奇的紙盒 玩法：把家里使用過(guò)的紙巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱(chēng)，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。 游戲五：扔紙球 玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣 籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔 10 個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。如：請(qǐng) 2 歲左右的寶寶將不同姿勢(shì)的同一種動(dòng)物的圖片配成一對(duì) 。 提示：這個(gè)配對(duì)游戲適合 1 歲半左右的寶寶。如果寶寶把外形相近的兩個(gè)不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，形象地指出它們的區(qū)別。千萬(wàn)不要小看寶寶充滿(mǎn)好奇的探究活動(dòng)，或是傻氣十足 胡思亂想，因?yàn)檫@些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。只要您的寶寶不厭煩，就可以經(jīng)常和他玩充滿(mǎn)想象力的游戲。 提示：這個(gè)游戲適合 1 歲半至 3 歲的寶寶玩。問(wèn)寶寶：你看這個(gè)像什么呀 ?讓他用自己豐富的想象來(lái)回答問(wèn)題。 游戲三：像什么 玩法：讓寶寶面對(duì)一面沒(méi)有過(guò)多視覺(jué)刺激的墻。也可以讓寶寶跟著音樂(lè)的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起舞。當(dāng)聽(tīng)到某一樂(lè)器發(fā)出的聲音時(shí)， 2 歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂(lè)器的動(dòng)作。所以，爸爸媽媽經(jīng)常幫助寶寶做運(yùn)動(dòng)，不僅能提高寶寶身體機(jī)能的靈活性和協(xié)調(diào)性，而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念，促進(jìn)右腦的發(fā)育 游戲二：跳跳舞 玩法：在古典音樂(lè)的背景中，爸爸媽媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四 ...... 提示：這個(gè)游戲適合 0～ 1 歲的 寶寶。因此很多爸爸媽媽都會(huì)對(duì)嬰幼兒的右腦進(jìn)行開(kāi)發(fā)。 錢(qián)鐸博士也明確指出：兒童期是開(kāi)發(fā)右腦的黃金時(shí)期，并且，開(kāi)發(fā)右腦宜早不宜遲。 歸納起來(lái)，可以開(kāi)發(fā)兒童的 14 大能力： 1 專(zhuān)注力、 2 記憶能力、 3觀察能力、 4 外語(yǔ)能力、 5 創(chuàng)新能力、 6 空間感知能力、 7 學(xué)習(xí)能力、 8計(jì)算能力、 9 理解能力、 10 速讀能力、 11 競(jìng)爭(zhēng)能力、 12 獨(dú)立自主的能力、 12 良好情商、 14 感悟預(yù)知能力。教材的設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，讓幼兒在愉快、輕松的游戲中動(dòng)手動(dòng)腦，其樂(lè)無(wú)窮，其可操作性、功效性居世界同行之首?？梢哉f(shuō)孩子們?cè)谠兴缴巷@效率近 100%。由于右腦具有瞬間接受大量刺激的功能，更可促使大腦神經(jīng)發(fā)達(dá)，擴(kuò)大腦容量，進(jìn)而有助于左腦的發(fā)育。日本著名教育家七田真教授在大量的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，人腦在 3 歲以前完成 60%的發(fā)育， 6 歲以前完成 90%，而右腦在 3 歲以前就極其發(fā)達(dá)了。 科學(xué)研究表明，人類(lèi)右腦的儲(chǔ)存量是左腦的 1 萬(wàn)倍，而右腦的記憶潛能是左腦的 100 萬(wàn)倍?！?—— 江澤民 “素質(zhì)教育要開(kāi)發(fā)右腦，
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