【正文】 指令，如： 把球拍得最高 或 把球拍得最低 。 提示：這種球類游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過程中，促進大腦皮層和神經(jīng)細胞的發(fā)展。 游戲三：少了什么，多了什么 玩法：給寶寶看一張圖片，上面有水果、玩具、動物等。 3 歲以上的寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類型識別的基 礎(chǔ)，父母可以和寶寶進行記憶訓(xùn)練游戲。 提示：這種借助圖式思考的游戲適合 4 歲以上的寶寶玩。 提示：這個游戲適合 4 歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的動手能力和左右手的協(xié)調(diào)能力。一搓一敲，等雙手習(xí)慣時再下口令 換 ，左右手可交替進行。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如 ： 請你把不可以吃的東西拿出來 請你把不是圓的東西拿出來 等等。提示：這個 游戲適合 24 歲的寶寶玩。 提示：這個游戲適合 3 歲以上的孩子玩，因為這樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。提示：這個游戲適合 06 歲任何年齡的孩子，對于還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。 提示：這個游戲能發(fā)展兒童的節(jié)奏感。 提示：這兩個活動都是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計等等 ，對發(fā)展孩子的右腦很有幫助。 體動法就是運用這種原理，閉上眼睛，將手放在膝蓋上，讓頭腦空空的，然后坐下來，腳盤坐或跪坐都行。 記憶游戲 借用右腦記憶訓(xùn)練卡來做記憶游戲。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練之后，會發(fā)現(xiàn)不可思議的事情，就是再也不需要文字銜接，光是翻開卡片看過之后蓋起來，即使是一百張的卡片。速讀訓(xùn)練可以需要借助精英 特開發(fā)右腦最簡單有效的三種方法速讀軟件了，當(dāng)然除了使用軟件中自身的文章材料訓(xùn)練外，也可以使用精英特速讀軟件的導(dǎo)入自選文章的功能，把自己準備一些速讀的材料導(dǎo)入訓(xùn)練，嚴格按照訓(xùn)練時間，連續(xù)讀幾次之后，關(guān)閉軟件，開始默寫剛才訓(xùn)練過的內(nèi)容，寫完之后重新打開軟件核對是否正確，包括標點符號、改行都盡量做到和材料中一樣。 0～ 3 歲的寶寶如何開發(fā)右腦 游戲一：踢踢腿，伸伸腰 玩法：放舒緩的古典音樂，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動覺訓(xùn)練：頭頸運動 (前、后、左、右 )，手臂操 (前、后、左、右、伸及繞環(huán) )，腿部運動 (取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán) )等練習(xí)。 游戲二：跳跳舞 玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。也可以讓寶寶跟著音樂的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起舞?？茖W(xué)家們早已發(fā)現(xiàn)，右腦主要從事形象思維，是感性直觀思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗學(xué)習(xí)的中樞，這種思維不需要語言的參加，比如掌管“音樂”、“美術(shù)”、“立體感覺”等?！?—— 李嵐清 1999 年國家教育部把右腦教育開始列為國家重點課題進行研究，并寫入了十五大發(fā)展綱要。然而，家長更應(yīng)清楚，孩子的右腦潛能會 在成長的過程中逐漸喪失，多年科學(xué)家研究表明， 0—— 9 歲是開發(fā)右腦的黃金時期，如果我們及時地采用正確的教育方法及靈活多樣的游戲活動來促進孩子右腦的發(fā)育，那您的孩子將會具有超強的記憶力、創(chuàng)造力和想象力。 二、操作學(xué)具分析：我園所采用的開發(fā)幼兒右腦的學(xué)具，是被譽為“中國右腦教育第一人”的錢鐸博士輾轉(zhuǎn)美國、日本等世界開發(fā)右腦先進國家，深入學(xué)習(xí)研究并積極參與各種學(xué)術(shù)交流后，潛心專研十多年而研制出的，它包括了兒童心理、營養(yǎng)教育、生長發(fā)育等 全科。 除我園研究發(fā)現(xiàn)外，愛因斯坦、居里夫人、達芬奇這些世紀偉人無一例外，都有著超強發(fā)達的右腦，有著超群的想象力和洞察力。今天我為大家?guī)砹?，一起來看看?! 游戲一：踢踢腿，伸伸腰 玩法：放舒緩的古典音樂，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動覺訓(xùn)練：頭頸運動 (前、后、左、右 )，手臂操 (前、后、左、右、伸及繞環(huán) )，腿部運動 (取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán) )等練習(xí)。這個游戲適合任何年齡的寶寶，對于還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。 提示：古典音樂對寶寶右腦開發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂伴奏下寶寶能做出許多優(yōu)美和諧的動作，起到了促進右腦思維及活躍右腦功能的作用。注意：一定不要問 這是什么 ?這樣的問題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想象。如：在晴朗的天氣里，爸爸媽媽可以和寶寶躺在草地上觀察天上的云朵，啟發(fā)他將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。如：在解釋字母 B 時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母 P 解釋為爺爺?shù)囊桓终取Ｕ?2 歲半的寶寶將圖片或?qū)嵨镏械乃?、餅干等分類。對大一點的寶寶，您可以給他否定的指令。 提示：這個訓(xùn)練感官的游戲適合 2 歲以上的寶寶。這是一則用聽覺進行判斷的游 戲，也可以刺激寶寶的右腦功能 。多用左手可開發(fā)右腦，這是因為左手的動作是由右腦控制的。 (1)耳聰目明開發(fā)右腦 開發(fā)右腦首先從耳聰目明開始。等孩子的頭能隨玩具轉(zhuǎn)動后，再逐漸將玩具由近及遠移動，一邊響動，一邊逗引孩子觀看。如右手拿筷子，左手也能做到 。家長必須參與和指導(dǎo)，循序漸進，反復(fù)施行。為了使訓(xùn)練兼有娛樂性，要不斷改變方向，忽而將玩具從右側(cè)舉出，忽而從左側(cè)舉出。所謂莫扎特效應(yīng)已為世人關(guān)注。 我歸類收拾。策略。 有用主義。 我精確地知道我是啥。 我是激情。 我是味道。 我是在空白帆布上作畫的巴望。 我