【正文】 我的職業(yè)是神圣的，我希望用自己的實際行動去努力實現(xiàn)我的理想 —— 希望孩子們的生命因我的到來而更加精彩！ 三支隊伍學(xué)習(xí)心得體會 800 字 。我也愿意向她一樣，借助我們的課堂、通過我與學(xué)生的交流，盡可能帶動、影響更多的人成為文明的人、有道德的人，熱愛生活的人，希望我們能為世界做一件更美好的事！ 一天半的時間過得很快，但這一天半的學(xué)習(xí)對于我的思想?yún)s進行了一次很重要的更新。作為品德學(xué)科的一名帶頭人，她有著極強的社會責(zé)任感，她想要通過自己的努力，影響更多的老師，再影響到更多更多的學(xué)生甚至家長，使大家都能從自身做起，通過我們的行動，真正地改善社會上出現(xiàn)的一些不良行為。以前與她接觸過，那時感覺她是一個特別平易近人、做學(xué)問特別嚴謹?shù)那拜?，就非常地佩服她。后來王主任還根據(jù)幾位老師的說課稿進行了實例講評，既讓我知道了如何評價一節(jié)品德課，更使我清楚今后品德課在設(shè)置目標(biāo)、重難 點、教學(xué)過程時需要注意哪些細節(jié)，怎樣操作就更合理了，對我今后的工作有特別直接地引導(dǎo)。 再說王曉香主任的講座吧，她主要是講 如何具體地聽評品德課。尤其是要認真學(xué)課標(biāo)，更新教育觀念，真正知道課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系，在教學(xué)期間要注意把握好度。第二天王 曉香主任關(guān)于《如何聽評一節(jié)品德課》的專題講座我全聽上了，真是感覺有幸能得到專家的引領(lǐng)，實在是一件幸福的事情。 三、再說聽幾位專家的講座的感受?？吹贸?，她的個人素質(zhì)非常優(yōu)秀！雖然是在說課，但她自始至終沒有看 發(fā)言稿，而是用流利的語言將教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、 教學(xué)反思等清楚地展示給在場的每一位老師，可見她對本課內(nèi)容已經(jīng)非常地熟悉，對各 個環(huán)節(jié)的內(nèi)容及設(shè)置已經(jīng)相當(dāng)?shù)厍宄恳粋€環(huán)節(jié)的重要性及如何體現(xiàn)已經(jīng)非常地了解，她說課時態(tài)度大方得體，語言自然、幽默，語氣語調(diào)輕重緩急把握得非常到位，加上課件做得很清楚很給力，使在場的老師們聽得都非常入神，效果相當(dāng)好。 雖然前面我沒有看到品德老師們作的評優(yōu)課，但通過聽她們的說課，我感覺自己對品德學(xué)科的教學(xué)流程、教學(xué)理念又有了很多的更新，關(guān)于教學(xué)方法也豐富了許多，受益匪淺。在這短短一天半的時間內(nèi)，我感受收獲滿滿的，內(nèi)心暖暖的！現(xiàn)將學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下： 一、首先，特別想說說金柳林外國語學(xué)校給我留下的深刻的印象。總之，雖然我班的學(xué)生們有時調(diào)皮一點，部分學(xué)生意志力薄弱一點，有時讓老師傷神一點，但我還是一如既往地相信他們的聰慧和潛力，通過對他們的引導(dǎo)和嚴格要求，最終會取得令人滿意的成績。但同時也一針見血地指出了他們在這次考試中存在的問題，數(shù)學(xué)和物理還是相對較弱，說明學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)方法尚需加強及調(diào)整，學(xué)習(xí)時 間的安排和宏觀調(diào)控還欠科學(xué)合理。接下來第四次月考的結(jié)果證明，這一階段的工作效果是很明顯的。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中間層學(xué) 生上面。 5．重新定位尖子生，配合年級的相關(guān)措施，不斷地跟進，例如不定期地和他們談心和進行作業(yè)面批等做法，不斷地鼓勵他們的信心和斗志。 3．利用班會課給學(xué)生不斷地強調(diào)高三生活對一生的重要性，反復(fù)介紹高三各科的特點及學(xué)習(xí)方法，并專門上了一節(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的主題班會，請班上成績好的同學(xué)介紹他們的經(jīng)驗和體會，取得了很好的效果。對此，我主要采取了以下措施： 1．讓學(xué)生尋找國內(nèi)相關(guān)大學(xué)的資料，對自己感興趣的大學(xué)和專業(yè)有初步的認識和意向。根據(jù)高三年級學(xué)生的特點和我班的基本狀況，我除了把工作重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，還特別注重加強學(xué)生的紀律作風(fēng)，日常規(guī)范和心理狀態(tài)的調(diào)整及減壓的管理和引導(dǎo)，因為我深知道良好的紀律作風(fēng)是濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的保障，過硬的心理素質(zhì)是高三學(xué)生充分發(fā)揮自己實力的前提。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在班主任的工作崗位上，本人更加努力地堅守 下去。 本人在班級管理中，實行小組合作班級管理模式，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中，讓學(xué)生在班級中實現(xiàn)自我管理、自我教育的最終目標(biāo)，并學(xué)會合作互助。通過民主的辦法選準(zhǔn)選好班干部，對于 促進班級自我管理自我完善是行之有效的辦法。 三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。另外，本人經(jīng)常翻閱大量的教育管理資料，學(xué)習(xí)先進的教育理論和教育經(jīng)驗，反思工作中的不足。 二、提升教育理論水平，專注班級管理 本人刻苦鉆研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗。 在班級管理上，本人嚴于律己，以身作則，真正做到既教書又育人。本人認真做好本職工作，在嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度中體現(xiàn)自己的人生價值。班級成績，無論是在南沙區(qū)每個學(xué)期的抽測中，還是廣州市中考中均取得優(yōu)異成績。 一年級班主任年終工作心得 800 字匯總 第四篇：班主任培訓(xùn)心得體會 800 字 踏上教育工作崗位 8 年，擔(dān)任班主任工作 7 年，本人關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴于律己，班級 教育教學(xué)管理成績突出。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到 溫暖。堅持多表揚、公開場合少點名批評。 再次，大膽管理學(xué)生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。班級的興衰與他們的工作密不可 分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。 其次，組建強有力的班委會。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育。使他們成為“四有新人”。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。班級是一個整體，學(xué)生要在這個 集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。 二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。 (2)是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。因此學(xué)生并 不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。下面是我 班主任工作的幾點做法： 一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。 六、家長們有了一個正確的方向就有了凝聚力。黎澤州媽媽熱心，買書、講價、買獎品她負責(zé)，李征崎爸爸、媽媽知道孩子 學(xué)習(xí)、讀書方法好，就積極鼓勵他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法，指導(dǎo)全體家長。段錦瑞媽媽號召能力強，干勁足。 發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化、有素質(zhì)、有能力的家長，把他們吸納到家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。 家長主動建立了班級 qq 群，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標(biāo)，”發(fā)表健康輿論，交流正確向上的經(jīng)驗、思想，互通有無等，極大地促進了 班級工作，到目前為止， q 群運行良好，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入，為班級建設(shè)起到了促進作用。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。 四、加強與家長聯(lián)系，建立良好的家校共建橋梁。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。 每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負責(zé)擦黑板、窗臺，負責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高 。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。 三、培養(yǎng)良好的班集體形成良好的班風(fēng)和班級輿論。這樣一級負責(zé)一級，班主任工作起來就輕松了。首先抓中隊干部，班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部，比如：大事、跑跑腿的交給李征崎，細心的事發(fā)報紙、收錢 交給段錦瑞，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高。 班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱。 再次，規(guī)范入隊。 再加上還有一周七天的背誦時間，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁 8 句話了。因為講清楚意思，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就容易多了。 其次，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。 一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。 只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。 班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來，給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展 。 一年級班主任年終工作心得 4 冬轉(zhuǎn)夏至，緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移，我 深深感到：當(dāng)一名小學(xué)教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致 。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進孩子的進步。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點進步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。我班有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證。但是，這種周期性很強，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒” !“你學(xué)得真快” !“你說的真好” !??當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。 二、表揚孩子 對 于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。 在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。對于這一點，我一直在努力中。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。下面就本學(xué)期的工作談一談。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行 (根據(jù)具體情況選擇 )，務(wù)必使每個學(xué)生具有 服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出 活而 不亂，嚴而不死 的良好班風(fēng)班貌。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。小班干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與 高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點 。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能 教育孩子。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生 。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。因此，作為 班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。 總而言之，班主任工作 是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。 我始終覺得，一個人 的成長離不開家庭的影響。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔(dān)心掉課，健康的身體是最重要的?！耙豢础薄?孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。 再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細 關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書 聲瑯瑯。 其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。這樣的努力是有成