國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科心理學(xué)期末試題及答案試卷號(hào)：1293[5篇](參考版)
2025-04-20 18:29本頁(yè)面
【正文】 30. 考 慮 下 述 頁(yè) 面 走向 :1,2,3,4,2,1,5,6,2,1,2,6,3,2,1,2,3,6,當(dāng)內(nèi)存塊數(shù)量為 3時(shí) ,試問(wèn)使用最近最少置換算法 (LRU)的缺頁(yè)次數(shù)是多少 ?(注意，所有內(nèi)存塊最初都是空的 ,所以 ,凡第一次用到的頁(yè)面都產(chǎn)生 次缺頁(yè)。設(shè)每個(gè)用戶(hù)程序?qū)?yīng) 個(gè)進(jìn)程。（ 5 分） 28．未來(lái)操作系統(tǒng)大致應(yīng)具有哪些特征？答：未來(lái)操作系統(tǒng)大致應(yīng)具有以下特征：更強(qiáng)的分布式處理能力； 更高的安全性和可靠性； 符合開(kāi)放式模型； 更方便的用戶(hù)界面。（ 5分） SPOOLing 系統(tǒng)？它的主要功能是什么？答： SPOOLing 系統(tǒng)是指在通道技術(shù)和中斷攮術(shù)的支持下，在主機(jī)的控制之下，完成 I/O 的軟件系統(tǒng)，人們可用常駐內(nèi)存的進(jìn)程模擬一臺(tái)外圍機(jī)。 25．虛擬存儲(chǔ)器有哪些基本特征？答； 虛擬存儲(chǔ)器的基本特征是： (5 分 )虛擬擴(kuò)充 —— 不是物理上，而是邏輯上擴(kuò)充了內(nèi)存容量； 部分裝入 —— 每個(gè)進(jìn)程不是全部一次性地裝入內(nèi)存，而是只裝入一部分 ； 離散分配 —— 不必占用連續(xù)的內(nèi)存空間，而是“見(jiàn)縫插針”； 多次對(duì)換 —— 所需的全部程序和數(shù)據(jù)要分成多次調(diào)入內(nèi)存。（ 5 分） ，某作業(yè)的頁(yè)表如下所示。（ 5分） 。 ( )三、簡(jiǎn)答題（每小題 5 分，共 40 分） ？答：操作系統(tǒng)的基本特征是：并發(fā)、共享和異步性。 (√ )19.采用了二級(jí)目錄結(jié)構(gòu)后，可以允許不同用戶(hù)在為各自的 文件命名時(shí)，不必考慮重名問(wèn)題，即使取了相同的名字也不會(huì)出錯(cuò)。在所有的系統(tǒng)中，都必須具備這三級(jí)調(diào)度。 B．多計(jì)算機(jī)系統(tǒng) C．網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) D．分布式系統(tǒng)二、判斷題（正確的劃√，錯(cuò)誤的劃，每小題 2 分，共 10 分） 系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件中的一種，在進(jìn)行系統(tǒng)安裝時(shí)可以先安裝其它軟件，然后再裝操作系統(tǒng)。 ．?dāng)?shù)據(jù)通道 C． I/O 專(zhuān)用處理機(jī) D．軟件工具 的打開(kāi)、關(guān)閉、讀、寫(xiě)等操作是由 ()完成的。 A．邏輯地址 B．物理地址 C．文件內(nèi)部名 D．文件記錄 文件系統(tǒng)目錄結(jié)構(gòu)中，能夠用多條路徑訪(fǎng)問(wèn)同一文件（或目錄）的目錄結(jié)構(gòu)是 ()。 ，屏幕閃爍的現(xiàn)象 B．被調(diào)出的頁(yè)面又立刻被調(diào)入所形成的頻繁調(diào)入調(diào)出現(xiàn)象 C．系統(tǒng)盤(pán)有問(wèn)題，致使系統(tǒng)不穩(wěn)定的現(xiàn)象D．由于主存分配不當(dāng)，偶然造成主存不夠的現(xiàn)象 形式有關(guān)的是 ()。 A． TESB． T=E(S+R)C． T=(S+R)+ED． TER8．虛擬存儲(chǔ)技術(shù)是()。 A．一定死鎖 B．不一定死鎖 C．不會(huì)死鎖 D．以上說(shuō)法都不對(duì) 6．作業(yè)調(diào)度是 ()。 A．程序是靜態(tài)概念，進(jìn)程是動(dòng)態(tài)概念 B．程序是動(dòng)態(tài)概念，進(jìn)程是靜態(tài)概念 C．程序保存在文件中，進(jìn)程存放在內(nèi)存中 D．程序順序執(zhí)行，進(jìn)程并發(fā)執(zhí)行 4．信號(hào)量 S 的初值為 8，在 S 上執(zhí)行了 lo 次 P 操作， 6 次 V 操作后， S的值為 ()。 A．計(jì)算機(jī)激光照排系統(tǒng) B．辦公自動(dòng)化系統(tǒng) C．計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng) D．航空訂票系統(tǒng) 3．進(jìn)程與程序之間有密切聯(lián)系，但又是不同的概念。 A．提供功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)管理工具 B．提供用戶(hù)界面，方便用戶(hù)使用 C．提供方便的可視化編輯程序 D．控制和管理系統(tǒng)內(nèi)各種資源，有效地組織多道程序的運(yùn)行 2．在實(shí)時(shí)系統(tǒng)中，一旦有處理請(qǐng)求和要求處理的數(shù)據(jù)時(shí)， CPU就應(yīng)該立即處理該數(shù)據(jù)并將結(jié)果及時(shí)送回。 ③對(duì)利害得失的計(jì)算：怕受到歹徒的傷害 。 ②對(duì)模糊情境的解釋?zhuān)寒?dāng)事件的性質(zhì)模糊不清時(shí)，我們傾向于參考他人的反應(yīng)來(lái)對(duì)事件做出判斷。 答： (1)這種現(xiàn)象被一些學(xué)者稱(chēng)為為旁觀(guān)者效應(yīng)，即當(dāng)其他人存在時(shí)，人們不大可能去幫助別人，其他人越多，利他行為的可能性越小。 五、應(yīng)用分析題（ 20 分） 20．有一則新聞報(bào)道如下： 2021 年 5 月 15 日下午在廣州白云區(qū)京溪路，一名來(lái)自湖南的 16歲少女光天化日之下被一男子調(diào)戲，少女不從，該男子找了一把刀，當(dāng)著 20 多個(gè)圍觀(guān)者的面，對(duì)她狂砍 8刀，圍觀(guān)者競(jìng)無(wú)一人上前制止。該觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為， 人們從眾是因?yàn)槿藗兿嘈牌渌藢?duì)一個(gè)模糊情境的解釋比我們自己的解釋更正確，而且可以幫助我們選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健? 從眾行為的產(chǎn)生有兩個(gè)原因，信息性社會(huì)影響和規(guī)范性社會(huì)影響。 (2)情境中的行動(dòng)者比情境中的其他因素往往更突出，所以人們更容易注意行動(dòng)者，而忽略背景因素、社會(huì)因素。 ？產(chǎn)生的原因有哪些？答：基本歸因錯(cuò)誤是指人們?cè)诮忉屗说男袨闀r(shí)，夸大行動(dòng)者的個(gè)人因素，低估環(huán)境因素的現(xiàn)象。尤其是性格、態(tài)度、品質(zhì)、愛(ài)好等心理特征，常常需要人們根據(jù)自己的外在行為與表現(xiàn)來(lái)推斷。 (2)他人的態(tài)度與反應(yīng)有時(shí)，他人特別是與我們無(wú)關(guān)系的人，并不會(huì)給予我們清晰的反 饋與評(píng)價(jià)，但我們可以從他們對(duì)我們的態(tài)度（如冷淡、瞧不起）及反應(yīng)（如拒絕）來(lái)了解自己。 答：一般而言，一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)可以通過(guò)下面四個(gè)主要渠道而逐漸形成與發(fā)展。 ： 指?jìng)€(gè)體喪失了抵制從事與自己內(nèi)在準(zhǔn)則相矛盾行為的自我認(rèn)同，從而做出了一些平常自己不會(huì)做出的反社會(huì)行為。 ： 我們對(duì)他人形成一定的印象之后，就會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生相應(yīng)的期望，而此期望又引導(dǎo)我們采取相應(yīng)的行為來(lái)實(shí)現(xiàn)此期望，這一現(xiàn)象就叫自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。 三、名詞解釋?zhuān)款} 5分，共 25 分 ： 人們從可能 導(dǎo)致自己及他人行為發(fā)生的各種因素中，認(rèn)定行為的原因并判斷其性質(zhì)的過(guò)程。 ，還有熟悉、接近、相似和互補(bǔ)。 9．瓊斯與戴維斯 (Jonesamp。 7．伍德 (Wood， 1989)把社會(huì)比較的方式分為向上比較、向下比較與相似比較三種。 A．近因效應(yīng) B．首因效應(yīng) C．暈輪效應(yīng) D．寬大效應(yīng) 5．卡茨 (D． Katz)于 1960年提出了有關(guān)態(tài)度形成與改變的 ()。光環(huán)效應(yīng) 3．維納的成就歸因模型把 ()看作是暫時(shí)的內(nèi)因。 A。Jacobson， 1968)的一項(xiàng)經(jīng)典研究證明了教師的期望對(duì)學(xué)生成績(jī)的顯著影響。 A．初級(jí)社會(huì)化 B．基本社會(huì)化 C．預(yù)期社會(huì)化 D。和父母建立了安全型依戀關(guān)系的嬰兒，成年后與他們的配偶也有安全的親密關(guān)系，當(dāng)他們成為父母后，更有可能以積極、敏感的方式撫養(yǎng)他們的孩子，并與孩子建立安全的依戀關(guān)系； 反之亦然。而那些有不安全依戀關(guān)系的嬰兒，在學(xué)前期和學(xué)齡期可能表現(xiàn)出更多的敵意和攻擊行為，并可能被同齡人排斥，在人際關(guān)系中沒(méi)有安全感。（ 5 分）其次，依戀會(huì)影響未來(lái)的心理健康。（ 1 分）首先，這種最初形成的人際關(guān)系模式，可能是個(gè)體成人后發(fā)展人際關(guān)系的基礎(chǔ)。（ 1 分）四、論述分析題（ 16分） 17．試述依戀與日后的發(fā)展的關(guān)系。（ 4 分）巴頓的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲行為的發(fā)展過(guò)程是：獨(dú)自游戲（ 2 到 2 歲半）一平行游戲（ 2 歲半到 3 歲）一聯(lián)合游戲（ 3 歲半到 4 歲半）一合
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