國家開放大學(xué)電大本科心理學(xué)期末試題及答案試卷號：1293[5篇]-文庫吧資料
2025-04-24 18:29本頁面
【正文】 作游戲（ 4 歲半以上）。（ 2分） 活動，試用巴頓對幼兒游戲行為 的觀察簡述同伴交往行為的發(fā)展。嬰幼兒有與生俱來的模仿能力。如見到媽媽或聽到媽媽的聲音， 3個月的寶寶就開始做吸吮動作，這說明他記住了媽媽的樣子和聲音。（ 3 分）當(dāng)嬰兒已習(xí)得了 某個刺激時，他們就不再注意這個刺激（習(xí)慣化）； 而當(dāng)新刺激出現(xiàn)時，嬰兒會將新刺激與已習(xí)得的刺激進(jìn)行比較，如果二者不相匹配，注意則會再度出現(xiàn)。淋巴系統(tǒng)（有助于增強(qiáng)免疫力，提高營養(yǎng)的吸收）則在嬰兒期和兒童期發(fā)育速度非?？?，甚至超過成人水平，在青春期時到達(dá)頂點，之后就迅速下降。（ 3 分）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在嬰兒期極其迅速，腦、脊髓和頭顱的發(fā)育速度比其他任何身體結(jié)構(gòu)都要快，到了幼兒期時就逐漸放慢。 答：兒童身體外部構(gòu)造的變化和各種內(nèi)部器官的發(fā)展一樣，都遵循相同的模式，即在嬰兒期發(fā)育很快，在兒童早期和中期發(fā)育較緩慢，在青春期發(fā)育又再一次快起來。（ 4 分）行為主義心理學(xué)的代表人物華生用學(xué)習(xí)理論進(jìn)行了一些開創(chuàng)性的實驗，（ 2 分）弗洛伊德提出了精神分析理論及早期經(jīng)驗重要性的假設(shè)，（ 2分）皮亞杰在瑞士開始了他對兒童認(rèn)知發(fā)展的研究，（ 2分）這三個理論最后成為現(xiàn)代兒童心理學(xué)的支柱?！秲和睦怼肥堑谝徊靠茖W(xué)、系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作。 三、簡答題（每小題 10 分，共 40 分） 13．簡述科學(xué)兒童心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志和現(xiàn)代兒童心理學(xué)的支柱。 11．自我認(rèn)識答：自我認(rèn)識：是指個體對自己的生理特征、心理特征、社會特征的認(rèn)識，是對“我是誰”、“我為什么是這樣的人”等問題的回答。 A．過度規(guī)則化 B．自我中心的特點 C．詞義的過度擴(kuò)張 D．詞義的過渡縮小二、概念題（每小題 5 分，共 20 分） 9．觀察學(xué)習(xí)答：觀察學(xué)習(xí)：所謂觀察學(xué)習(xí)就是通過觀察他人（稱為榜樣）的行為，進(jìn)行的學(xué)習(xí)。皮亞杰認(rèn)為，這個過程就是 ()。 B．兒童特點 C．同伴影響 D．家庭社會經(jīng)濟(jì)地位6．視覺懸崖是用來研究嬰兒 ()發(fā)展的經(jīng)典實驗設(shè)計。 ()A．環(huán)境與教育條件，生物因素 B．生物因素，環(huán)境與教育條件 C．父母，教師 D．教師，父母 4．致畸因子指所有能對 ()造成損壞的因子。 A．道德 B．情感和社會性 C．感知覺 D．游戲 2．學(xué)前兒童的發(fā)展主要處于埃里克森心理社會發(fā)展的前 ()階段。 第三篇： 2021國家開放大學(xué)電大本科《兒童心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號： 1311） 2021 國家開放大學(xué)電大本科《兒童心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號： 1311）一、選擇題（每小題 3分，共 24 分，請將正確答案的字母序號填入括號中） 1．學(xué)前兒童的發(fā) 展是一個系統(tǒng)的整體。朋友會以同盟軍的身份站在兒童身邊，成為堅強(qiáng)的后盾。 另外處在友誼關(guān)系中的兒童，有更多的直接交流思想、自我表露的機(jī)會，由此他們可以獲得自我了解、建立自信、“去自我中心化”的社會技能，而這些技能對成人期穩(wěn)定的戀愛和 婚姻關(guān)系建立至關(guān)重要。 （ 3）友誼可以 為兒童雙方提供參照榜樣，為兒童提供獲得基本的社會技能的機(jī)會兒童在交往過程中難免會出現(xiàn)矛盾和沖突，在矛盾沖突解決過程中，如果一方表現(xiàn)出謙讓、分享、溝通、合作和道歉等行為，就會給另一方做出解決矛盾和沖突的榜樣，兒童從中可以學(xué)習(xí)到更多的親社會行為。 （ 2）友誼可以為兒童提供更多的玩耍、交往和娛樂機(jī)會兒童的朋友越多，他們所擁有的交往和玩耍機(jī)會越多，從中體驗到的快樂和興趣也就越多，這些愉快體驗?zāi)軌虼龠M(jìn)兒童的心理向積極、健康的方向發(fā)展。 （ 1）友誼可為兒童提供情感支持友誼是一種充滿深情的友好關(guān)系，兒童可以在這種關(guān)系中體驗到真誠的關(guān)愛，因此可以消除兒童的孤獨感； 在陌生場合或受到潛在威脅壓力的情況下，有朋友在場可使兒童感受到情感支持，增強(qiáng)信心和勇氣。（ 2 分）友誼在個體社會化過程中起著非常重要的作用，它不僅可以幫助兒童提高社會技能，還能夠為兒童提供社會支持。（ 3 分） ，論述友誼在兒童發(fā)展中的重要作用。強(qiáng)烈的動機(jī)、濃厚的興趣、頑強(qiáng)的意志等人格特征是促進(jìn)能力發(fā)展的重要因素。比如，賣油翁熟能生巧的倒油能力，宇航員高超的平衡能力，職業(yè)經(jīng)理人出色的管理能力等。（ 3分） (3)實踐活動的影響。其次，學(xué)校通過義務(wù)教育，幫助大部分無力承擔(dān)子女教育的家庭實施對下一代的教育，這在一定程度上有助于縮小能力的個體差異。（ 3 分）學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織地對年輕一代施加影響的。許多學(xué)者都強(qiáng)調(diào)早期教育在個體能力發(fā)展中的重要性。 從出生到青少年時期，是個人生長發(fā)育的重要時期，也是智力發(fā)展的關(guān)鍵時期。（ 3 分） (2)環(huán)境和教育是影響能力發(fā)展與差異的重要因素。個體如果缺乏某一方面的素質(zhì)，就難以發(fā)展某一方面的能力。 答：能力的形成與發(fā)展依賴于多種因素的交互作用，這些因素既包括先天的遺傳素質(zhì)，又包括后天的環(huán)境、教育、個體的實踐活動和人格特征等。（ 1分） (5)維持性。（ 1 分） (3)隱蔽性。（ 5分）動機(jī)的特點； (1)動力性。（ 2 分） 17．什么是動機(jī)？它具有哪些特點？答：動機(jī)是由目標(biāo)或?qū)ο笠龑?dǎo)、激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。（ 2 分） (2)復(fù)習(xí)形式應(yīng)該多樣化。（ 1 分）從曲線可以看出，遺忘在識記后的最初階段速度最快，以后逐步變慢，即艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類的遺忘規(guī)律是先快后慢。（ 1 分） 16．根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，簡述復(fù)習(xí)時可遵循的策略。（ 2分） (3)無關(guān)動作停止。 (1)適應(yīng)性運(yùn)動。 答：注意的兩個特點是指向性和集中性。 ：可以從三個角度來理解心理健康：從心理狀態(tài)來理解，心理健康是一種認(rèn)知和情緒的良好狀態(tài)； 從心理特質(zhì)來理解，心理健康就是沒有心理障礙或人格障礙； 從積極心理學(xué)角度來看，心理健康是一種享受生活和承受生活壓力的能力。 ：是指在問題解決過程中，只看到事物的某種典型功能，而看不到該事物其他方面作用的現(xiàn)象。 B．應(yīng)激后障礙 C．心境障礙 D．人格障礙二、名詞解釋（每小題 5 分，共 20 分） 11．感覺：是人們認(rèn)識和理解外部世界的最初階段。 A．態(tài)度 B．意志 C．情緒 D．理智 9．以下屬于投射測驗的是 ()。這個觀點是 ()提 出的。 A．新穎性 B．流暢性 C．靈活性 D．精致性 5．認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大腦某些部位的損傷或病變會導(dǎo)致語言能力的喪失，這支持了()。 A．馮特 B．鐵欽納 C．華生 D．苛勒 3． 看見一朵玫瑰花并能認(rèn)識它，這時的心理活動是 ()。 第二篇：國家開放大學(xué)電大本科《心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號： 1293） 20212022 國家開放大學(xué)電大本科《心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號： 1293）盜傳必究一、選擇題（每小題 3 分，共 30 分，含單選和多選，請將正確答案的字母序號填入括號中） 1．在自然條件下，對心理現(xiàn)象的外部活動進(jìn)行有計劃、有系統(tǒng)的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象發(fā)
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