國家開放大學(xué)電大本科心理學(xué)期末試題及答案試卷號：1293[5篇]-展示頁
2025-04-28 18:29本頁面
【正文】 生和發(fā)展規(guī)律性的方法稱之為 ()。朋友會以同盟軍的身份站在兒童身邊，成為堅強的后盾。 另外處在友誼關(guān)系中的兒童，有更多的直接交流思想、自我表露的機會，由此他們可以獲得自我了解、建立自信、“去自我中心化”的社會技能，而這些技能對成人期穩(wěn)定的戀愛和婚姻關(guān)系建立至關(guān)重要。 （ 3）友誼可以為兒童雙方提供參照榜樣，為兒童提供獲得基本的社會技能的機會兒童在交往過程中難免會出現(xiàn)矛盾和沖突，在矛盾沖突解決過程中，如果一方表現(xiàn)出謙讓、分享、溝通、合作和道歉等行為，就會給另一方做出解決矛盾和沖突的榜樣，兒童從中可以學(xué)習(xí)到更多的親社會行為。 （ 2）友誼可以為兒童提供更多的玩耍、交往和娛樂機會兒童的朋友越多，他們所擁有的交往和玩耍機會越多，從中體驗到的快樂和興趣也就越多，這些愉快體驗?zāi)軌虼龠M兒童的心理向積極、健康的方向發(fā)展。 （ 1）友 誼可為兒童提供情感支持友誼是一種充滿深情的友好關(guān)系，兒童可以在這種關(guān)系中體驗到真誠的關(guān)愛，因此可以消除兒童的孤獨感； 在陌生場合或受到潛在威脅壓力的情況下，有朋友在場可使兒童感受到情感支持，增強信心和勇氣。（ 2 分）友誼在個體社會化過程中起著非常重要的作用，它不僅可以幫助兒童提高社會技能，還能夠為兒童提供社會支持。（ 3 分） ，論述友誼在兒童發(fā)展中的重要作用。強烈的動機、濃厚的興趣、頑強的意志等人格特征是促進能力發(fā)展的重要因素。比如，賣油翁熟能生巧的倒油能力，宇航員高超的平衡能力，職業(yè)經(jīng)理人出色的管理能力等。（ 3分） (3)實踐活動的影響。其次，學(xué)校通過義務(wù)教育，幫助大部分無力承擔(dān)子女教育的家庭實施對下一代的教育，這在一定程度上 有助于縮小能力的個體差異。（ 3 分）學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織地對年輕一代施加影響的。許多學(xué)者都強調(diào)早期教育在個體能力發(fā)展中的重要性。 從出生到青少年時期，是個人生長發(fā)育的重要時期，也是智力發(fā)展的關(guān)鍵時期。（ 3 分） (2)環(huán)境和教育是影響能力發(fā)展與差異的重要因素。個體如果缺乏某一方面的素質(zhì)，就難以發(fā)展某一方面的能力。 答：能力的形成與發(fā)展依賴于多種因素的交互作用，這些因素既包括先天的遺傳素質(zhì)，又包括后天的環(huán)境、教育、個體的實踐活動和人格特征等。（ 1分） (5)維持性。（ 1 分） (3)隱蔽性。（ 5分）動機的特點； (1)動力性。（ 2 分） 17．什么是動機？它具有哪些特點？答：動機是由目標或?qū)ο笠龑?dǎo)、激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。（ 2 分） (2)復(fù)習(xí)形式應(yīng)該多樣化。（ 1 分）從曲線可以看出，遺忘在識記后的最初階段速度最快，以后逐步變慢，即艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類的遺忘規(guī)律是先快后慢。（ 1 分） 16．根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，簡述復(fù)習(xí)時可遵循的策略。（ 2分） (3)無關(guān)動作停止。 (1)適應(yīng)性運動。 答：注意的兩個特點是指向性和集中性。 ：可以從三個角度來理解心理健康：從心理狀態(tài)來理解，心理健康是一種認知和情緒的良好狀態(tài)； 從心理特質(zhì)來理解，心理健康 就是沒有心理障礙或人格障礙； 從積極心理學(xué)角度來看，心理健康是一種享受生活和承受生活壓力的能力。 ：是指在問題解決過程中，只看到事物的某種典型功能，而看不到該事物其他方面作用的現(xiàn)象。 B．應(yīng)激后障礙 C．心境障礙 D．人格障礙二、名詞解釋（每小題 5 分，共 20 分） 11．感覺：是人們認識和理解外部世界的最初階段。 A．態(tài)度 B．意志 C．情緒 D．理智 9．以下屬于投射測驗的是 ()。這個觀點是 ()提出的。 A．新穎性 B．流暢性 C．靈活性 D．精致性 5．認知神經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，大腦某些部位的損傷或病變會導(dǎo)致語言能力的喪失，這支持了()。 A．馮特 B．鐵欽納 C．華生 D．苛勒 3．看見一朵玫瑰花并能認識它，這時的心理活動是 ()。國家開放大學(xué)電大本科《心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號： 1293） [5 篇 ] 第一篇：國家開放大學(xué)電大本科《心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號： 1293） 20212022 國家開放大學(xué)電大本科《心理學(xué)》期末試題及答案（試卷號： 1293）盜傳必究一、選擇題（每小題 3 分，共 30 分，含單選和多選，請將正確答案的字母序號填入括號中） 1．在自然條件下，對心理現(xiàn)象的外部活動進行有計劃、有系統(tǒng)的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展規(guī)律性的方法稱之為 ()。 A．調(diào)查法 B．個案法 C．觀察法 D．測量法 2．構(gòu)造主義心理學(xué)派的代表人物是 ()。 A．思維 B．知覺 C．感覺 D．錯覺 4．創(chuàng)造性思維的特征包括 ()。 A．語言獲得的條件反射學(xué)說 B．語言獲得的強化學(xué)說 C．語言獲得的社會學(xué)習(xí)理論 D．語言獲得的先天因素說 6．下列哪些因 素會影響到詞匯的理解？ ()A．詞頻 B．詞長 C．語義 D．語境 7．認為情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。 A．拉扎勒斯 B．阿諾德 C．坎農(nóng)一巴德 D．詹姆斯 8．正直、誠懇、認真、樂于助人等屬于性格的 ()特征。 B．羅夏墨跡測驗 C．主題統(tǒng)覺測驗 D．卡特爾16 種人格因素問卷 10．躁狂發(fā)作、抑郁發(fā)作屬于 ()。外部的物理刺激作用于人的感覺器官，人的頭腦接受和加工了這些刺激的屬性，進而認識了這些屬性的過程，這就是感覺。 ：是有機體反映客觀事物與主體需要之間關(guān)系的態(tài)度體驗。 三、簡答題（每小題 10 分，共 30 分） 15．注意的特點及其外部表現(xiàn)。（ 3分）注意是一種內(nèi)部心理狀態(tài)，可以通過人的外部行為表現(xiàn)出來。（ 2分） (2)生理變化。（ 2分）注意作為一種內(nèi)部心理狀態(tài)，它和外部行為表現(xiàn)之間，并不總是一一對應(yīng)的。 答：德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早對遺忘現(xiàn)象進行了科學(xué)的研究，根據(jù)實驗結(jié)果繪成了著名的遺忘曲線。（ 3 分）根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，復(fù)習(xí)時應(yīng)遵循的策略是： (1)及時復(fù)習(xí)。（ 2 分） (3)合理的分配復(fù)習(xí)時間。也就是說，動機是由一定的目標引導(dǎo)和激發(fā)的 、產(chǎn)生原動力推動個體的行為。（ 1 分） (2)指向性。（ 1 分） (4)活動性。（ 1 分）四、論述題（從下列 2 題中任選 1題完成． 20 分） 18．試述影響能力發(fā)展與差異的因素。（ 2 分） (1)遺傳素質(zhì)是能力形成與發(fā)展的自然前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。如天生的盲 人難以發(fā)展繪畫能力； 先天失聰?shù)娜艘矡o法培養(yǎng)高水平的音樂能力； 而唐氏綜合癥患者則很難智力超群，等等。 胎兒出生之前生活在母體的環(huán)境中，這種環(huán)境對胎兒的生長發(fā)育以及出生后智力的發(fā)展都有重要影響。如果此時忽視了環(huán)境的作用，將會造成兒童青少年的智力發(fā)展明顯落后。人類的生命早期是個體發(fā)展最迅速的時期，在這一時期提供良好的教育會取得事半功倍的效果。首先，學(xué)校普遍地教育青少年具備起碼的知識技能，學(xué)生在掌握知識技能的同時也發(fā)展了能力。第三，學(xué)校有各方面的專
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1