【正文】 。 ?我夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)雪人，在我剛剛完工之后 ，她忽然翩遷起舞。重重的樹(shù)蔭。月下景物都如凝住，不能轉(zhuǎn)移。⑩落日被白云上下遮住，竟是朱紅的顏色，如同一盞日本的紅紙燈籠， —— 這原是聯(lián)想的關(guān)系。⑧最好是近兩夜，醒時(shí)將近黎明，天色碧藍(lán)，一線金色的月，不愿對(duì)著玄月出，懸著一顆大星。⑥因?yàn)槲覠o(wú)意中看到同州眾人，當(dāng)倚闌俯 視著船頭飛濺的浪花的時(shí)候，眉宇間似乎都含著輕微的凄惻的意緒。④沙穰療養(yǎng)院，冷冰冰如同雪洞一般。②那女兒二十上下年紀(jì)，穿著一套麻紗的衣服，一臉麻子，又滿撲著粉，頭上手上戴滿簪子，耳珥，戒指，鐲子之類，說(shuō)話時(shí)善能作態(tài)。我只要改正以上缺點(diǎn)，在加強(qiáng)觀察能力和閱讀能力，我相信能寫(xiě)出更好的文章。第二個(gè)孩子了千百字，而且寫(xiě)得生動(dòng)，具體。 第三點(diǎn)，指寫(xiě)好作文的重要性和可能性。我們歸納一下，文中將有三點(diǎn)： 第一點(diǎn)，詢問(wèn)少年寫(xiě)信寫(xiě)日記有沒(méi)有困難。 《三寄小讀者》讀書(shū)心得四 我讀了冰心寫(xiě)的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因?yàn)檫@篇文章給我的震撼太大了。 今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識(shí)。想起暑假里，我看了《有故事的漢字》這本書(shū)，它使我對(duì)漢字有了進(jìn)一步的了解，感受到中國(guó)古代文化的博大精深。如果你寫(xiě)記事作文時(shí)，比如《在 XXX的一天》，就可以用新詞匯來(lái)描寫(xiě)今天一天所看到的。我還發(fā)現(xiàn)作者兒時(shí)的那個(gè)年代，根本就沒(méi)有兒童讀物，兒童只能在大人的書(shū)架上翻一些大人看的書(shū)《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》這些書(shū)。 通訊四，詳細(xì)地教會(huì)了我們?nèi)绾螌?xiě)好作 文。 這本書(shū)，作者冰心老奶奶都是在過(guò)完春節(jié)、臨近六一或是剛開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)的，而且每篇通訊都會(huì)提到關(guān)于革命或是學(xué)習(xí)的話題 (當(dāng)然，也有專門寫(xiě)學(xué)習(xí)的時(shí)候 )。生活是多姿多彩的，在生活中，我學(xué)到了許多本領(lǐng)，也積累了許多寫(xiě)作素材。這篇文章還發(fā)表在了《宜興日?qǐng)?bào)》上了呢 !平時(shí)，爸爸媽媽也經(jīng)常帶我去參加社會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)生活，如：到草莓園摘草莓、去公園放風(fēng)箏、劃船、觀察杜鵑花、參加書(shū)法、彈琴、唱歌比賽、參加社區(qū)的獻(xiàn)愛(ài)心活 動(dòng)。這時(shí)，我覺(jué)得自己親身經(jīng)歷過(guò)了寫(xiě)起來(lái)就有內(nèi)容可寫(xiě)了，唰唰唰，一會(huì)兒，我就寫(xiě)好了。盲人摸象永遠(yuǎn)也無(wú)法描繪出大象真是的模樣。冰心奶奶在這封信里，從她的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐跟我們談了兩點(diǎn)： 冰心奶奶說(shuō)：創(chuàng)作來(lái)源于生活，沒(méi)有生活的真情實(shí)事，寫(xiě)出來(lái) 的東西就不鮮明，不生動(dòng)，沒(méi)有生活中感人的情境，寫(xiě)出來(lái)的東西就不感人。在信中，她與我們談生活、談學(xué)習(xí)等。我覺(jué)得她和藹可親，非常愛(ài)我們小朋友，是我們的良師益友。 《三寄小讀者》讀書(shū)心得二 寒假里，媽媽幫我買了一本《小桔燈》，這是我們的好朋友冰心奶奶寫(xiě)的。她愛(ài)著身邊的每一個(gè)生命。她愛(ài)祖國(guó) 。從而我感受到了冰心善良、有愛(ài)心的人格魅力。這時(shí)有一只剛出生的很小很小的小老鼠在桌子下慢慢的吃著地上的餅屑，冰心嚇了一跳，拿著手上的書(shū)，迅速的蓋上了小老鼠，小老鼠，竟然還一動(dòng)不動(dòng)的這時(shí)，冰心家的小狗虎兒把老鼠叼走，并吃掉了。我就感受到了冰心童心不泯、樂(lè)觀向上的心態(tài)。 當(dāng)我剛拿到這本書(shū)時(shí)，我對(duì)它還知之甚少，但是我讀了第一篇就對(duì)它有了興趣。《寄小讀者》共有 29 篇，其中有 21 篇是冰心在美國(guó)留學(xué)期間所寫(xiě)的，通訊內(nèi)容抒發(fā)了她對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)母親的依戀和對(duì)童年時(shí)代的追懷，還蘊(yùn)含著她思念祖國(guó)的深情厚意。讓我們每個(gè)人都在愛(ài)的世界中幸福地徜徉 ! 寄小讀者讀書(shū)心得優(yōu)質(zhì)作文 第四篇：關(guān)于《三寄小讀者》讀書(shū)心得 《三寄小讀者》讀書(shū)心得一 這幾天，我一直在讀《寄小讀者》，讀完了《寄小讀者》使我受益匪淺。如果沒(méi)有了愛(ài)，我們的生活便失去了任何好處。 老鼠是人人都厭惡的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責(zé)自己，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)多么有愛(ài)心的人啊 ! 在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個(gè)字：愛(ài)。 在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一齊坐在火爐邊一邊看書(shū)一邊吃面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來(lái)吃她腳旁的面包屑。“”一千 個(gè)讀者心里有一千個(gè)哈姆雷特“，你也快來(lái)讀一讀，看會(huì)受到什么啟發(fā)吧 ! 寄小讀者讀書(shū)心得 5 冰心奶奶是著名的作家，也是著名的詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家，她的作品《寄小讀者》給全國(guó)好幾代的小朋友以巨大的影響。 記得有一次，老師讓寫(xiě)一篇關(guān)于趣事的敘事作文，我寫(xiě)的是幫姥姥放羊，也投入了我對(duì)小羊的喜愛(ài)之情，可因?yàn)槲覍?xiě)的事讀起來(lái)不真實(shí) (確實(shí)有些部分我是虛構(gòu)的 )，所以老師沒(méi)有給我打高分。二、多讀書(shū)，使自己的詞匯豐富。 寄小讀者讀書(shū)心得 4 在我讀過(guò)的所有冰心的文章中，這一篇是令我印象最深的。這幾句話說(shuō)得多好啊。還有，每次學(xué)英語(yǔ)，班上的宋坤離學(xué)習(xí)的地方遠(yuǎn)，這樣來(lái)回折騰很辛 苦，所以姜建誠(chéng)讓宋坤把書(shū)包放他的家里，他的那份美好的心迎得了大家的青睞，看到姜建誠(chéng)那廣闊的交際網(wǎng)，我也有些羨慕。從那以后，我常向他請(qǐng)教，慢慢地和他成為了好朋友。我們班的姜建誠(chéng)同學(xué)就是這樣的人。從那天起，他倆躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)，再也沒(méi)有來(lái)往過(guò)，我也失去了和他們的那份友誼。 記得那次我正在教室里完成參賽的書(shū)法作品，劉夕冉和潘建章卻在教室里瘋鬧地?zé)峄鸪?。讓我們每個(gè)人都在愛(ài)的世界中幸福地徜徉 ! 寄小 讀者讀書(shū)心得 3 這篇文章主要講的是“友誼”。如果沒(méi)有了愛(ài)，我們的生活便失去了任何意義。 老鼠是人人都討厭的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責(zé)自己，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)多么有愛(ài)心的人啊 ! 在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著一個(gè)字：愛(ài)。 在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一起坐在火爐邊一邊看書(shū)一邊吃面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來(lái)吃她腳旁的面包屑。有一句話說(shuō)：“老之后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國(guó)母親已張開(kāi)懷抱，迎接“游子臺(tái)灣”的歸來(lái) ! 寄小讀者讀書(shū)心得 2 冰心奶奶是著名的 作家，也是著名的詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家，她的作品《寄小讀者》給全國(guó)好幾代的小朋友以巨大的影響。 祖國(guó)更是我們的“母親”，想當(dāng)年，外國(guó)人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國(guó)，不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國(guó)被人侵占。以前的 聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音??使我們的“母親”身上遍體鱗傷。以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河” 。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈 。這時(shí)，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊 !又想起了媽媽的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要啊，母愛(ài)是多么珍貴啊 ! 現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。” (媽媽的話我是左耳進(jìn)，右耳出 )到了姥姥家，我便進(jìn)入了“快樂(lè)自由天堂”。 記得暑假的一天，我在家里覺(jué)得太無(wú)聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發(fā)前的一天晚上，媽媽千叮萬(wàn)囑：“到了那兒先打個(gè)電話過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不 要喝生水??”我不在意的聽(tīng)著聽(tīng)著，竟迷迷糊糊地睡著了。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢 ?母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的?！笨善鋵?shí)內(nèi)心 舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。 寄小讀者讀書(shū)心得 1 暑假期間，閑來(lái)無(wú)事，從桌上隨手拿來(lái)一本《冰心散文》，翻開(kāi)書(shū)，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。 寄小讀者讀書(shū)心得優(yōu)質(zhì)范文 第三篇：寄小讀者讀書(shū)心得優(yōu)質(zhì)作文 《寄小讀者》，是冰心女士在 1923 年 1926 年間寫(xiě)給小讀者的通訊，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的，主要記述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了 她對(duì)祖國(guó)、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。讀了《再寄小讀者》后，使我進(jìn)一步懂得了怎樣學(xué)好語(yǔ)文以及學(xué)好語(yǔ)文與寫(xiě)作的關(guān)系。第四層作者說(shuō)：“學(xué)好語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才能寫(xiě)好作文?！边@就是說(shuō)讓我們多看一些課外讀物，要多積累詞匯，不斷豐富文章的語(yǔ)言?！彼詫?xiě)出來(lái)的作文平淡無(wú)味。在第二層中作者寫(xiě)道：“是不是有的時(shí)候提起筆來(lái)覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)呢 ?或是心中有話寫(xiě)不出來(lái)呢 ?”我在寫(xiě)文章時(shí)也犯有同樣的毛病，這是由于我在動(dòng)筆前對(duì)要寫(xiě)的事物沒(méi)有認(rèn)真思考，因而在構(gòu)思過(guò)程中只看到了事物的表面，沒(méi)能抓住中心，在寫(xiě)文章時(shí)感到心中無(wú)數(shù)，寫(xiě)起來(lái)覺(jué)得困難。讀后，使我受到了啟發(fā)。? 我讀完這本書(shū)后，下決心一定要像冰心奶奶說(shuō)的那個(gè)孩子一樣，上課專心聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化 的新世紀(jì)的接 班人。target=39。我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書(shū)，可是連書(shū)都沒(méi)有，怎么讀呀 !有的 地 方 日 本人 ?ahref=39。 第三點(diǎn)是：“你們現(xiàn)在的語(yǔ)文課本，里面有很多思維性很強(qiáng)的，寫(xiě)得很好的故事和詩(shī)歌。相比之下，我比姐姐差遠(yuǎn)了。像《優(yōu)秀作文遜之類的書(shū)啊，她讀得可多了。這一點(diǎn)我是有體會(huì)的，我雖然課外書(shū)讀得也很多，但總是讀得很快，只注意 了故事情節(jié)，而不注意記憶書(shū)里的優(yōu)美詞語(yǔ)，所以老師的評(píng)語(yǔ)中總是寫(xiě)著“詞語(yǔ)不豐富”。 第二點(diǎn)是：“他尤其喜歡讀書(shū)，輔導(dǎo)員和教師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很仔細(xì)。那筆記就更不用說(shuō)了，老師要求抄的我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)： 第一點(diǎn)是：“他總是專心的聽(tīng)講，筆記也記得很好。 寄小讀者讀書(shū)心得 5 今天，我一口氣把冰心奶奶寫(xiě)的《再寄小讀者》讀完了。 所以，只要我一看到小動(dòng)物受傷，就會(huì)心痛，就會(huì)忍不住的給它包扎傷口。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由