【正文】 作為老師，能得到家長由衷的肯定和褒獎，是我用真情換來的結(jié)果，也是我最大的幸福。我總是不忘對他說聲：“謝謝”！他現(xiàn)在成了我最信任的小助手之一。 現(xiàn)在。孩子的爸爸請假半個月，天天來學(xué)校接送孩子，通過十幾天的觀察、接觸、溝通，看到我對他的孩子一如既往，關(guān)愛有加，就像什么事情也沒有發(fā)生一樣，他非常感動。唐子俊的爸爸帶著孩子從上?；貋?，便馬不停蹄地趕到學(xué)校，強烈要求進入班級 。其實發(fā)現(xiàn)我并不是她奶奶說的那樣，而是一個把全部的愛和身心都投身到教育事業(yè)的難得的好老師。 一個小時的溝通，我們彼此都坦誠相待，老師對待學(xué)生就是應(yīng)該嚴愛并存。由于孩子的父母長期在外打工，奶奶太寵愛孫子，極力護短，無形中對唐子俊有很大影響。我嚴厲的批評了他，沒有批評的教育是不負責(zé)任的教育，老師應(yīng)該用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點。我認為：愛孩子，就是要幫助孩子養(yǎng)成負責(zé)任守規(guī)則的好習(xí)慣，教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。我乘機教育孩子們：愛護公物，人人有責(zé)。 一天中午，孩子們在教室門口站好隊，準備去午休了，唐子俊卻順手將貼在走廊上的英語句子撕下一片，等我發(fā)現(xiàn)時，他已不知扔到哪兒去了?！蔽覀冎g談話的氣氛很融洽，而且很多觀點都產(chǎn)生了共鳴。 下午三點，唐子俊的小姨如約而至，看得出她也有這份誠心，我誠懇地對她說：“我是一個對自己要求嚴格的人，喜歡家長給我提意見和建議，這樣我才能進步。 我冷靜下來想想，她為什么會投訴？我一定要弄清楚，不要被投訴了，自己還蒙在鼓里。今天謎底終于揭曉了，這太讓我感到意外了，無論如何我都不能把那些事情聯(lián)系到自己身上。但是，作為班主任，了解原因后，能挽留住一個學(xué)生，也是對自己工作的肯定，我一定會努力！緊接下來，他小姨說的一番話，差點沒把我憋過氣去，原來去年匿名投訴學(xué)前班老師的電話 是她打的。 第五篇：真情演講稿 真情 2021 年 2 月 24 日，天氣晴朗，已經(jīng)能感受到春天腳步的臨近，但我的心情卻沒有天氣好。我相信你看到老師給你的這篇文章，會有一個大的感觸，因為這些都是我們剛講過的內(nèi)容。心中溢滿了濃濃的幸福感，充盈著母親與父親濃濃的愛意?? 燈籠高掛，湯圓飄香，一家三口有說有笑，其樂融融?? 通過具體的事例和典型的細節(jié)描寫來體現(xiàn)濃濃的愛，緊扣主題，我們的寫作，不能是空洞無物的。你那段時間學(xué)習(xí)壓力大，我和你爸就想出這個對策來幫你解壓。 在口中，絲絲縷縷的甜味直觸味蕾，舌尖絲絲甜意。”于是，那枚湯圓來到我碗中。只見父親從鍋中舀起一個湯圓，放到母親碗里，說：“工作勞累，多吃點。“一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而又祥和的夜??” 我們又一次坐在飯桌前，吃著香甜的湯圓，一家人有說有笑，其樂融融。 這才發(fā)現(xiàn)?? 房間中籠罩著神秘而又溫馨的氣氛。 與父母聊天，我心不在焉地。母親卻不明說，我便隨父親把湯圓放進鍋中煮。我搓著湯圓，力求搓得如母親那般好看；忽見母親將一枚洗凈的硬幣藏匿于一湯圓中，繼而卻又若無其事地與父親聊著天，開玩笑，絲毫沒有半點猶豫。 寫完作業(yè)，我也加入了搓湯圓的行列中。母親的手真巧，細心地搓著。 和面后，母親與父親端坐飯桌前，開始搓湯圓。這說明只要我們真正轉(zhuǎn)變觀念，把握工作原則，講究工作技巧，班主任工作其實未必就真的很難做！ 第四篇：愛在其中 愛在其中 燈籠高掛，湯圓飄香，一家三口有說有笑，其樂融融?? 按照傳統(tǒng)習(xí)俗，元宵這天是要吃湯圓的，我們家也不例外。長期以來，大多數(shù)班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心，終日瑣事纏身、疲憊不堪，班級管理工作太難做。及時的批評教育是必需的，這樣可以避免學(xué)生在錯誤之路上越滑越遠。對原則性的錯誤苗頭，不要輕易放過，但也不能操之過急。 選準教育時機，大膽管理 學(xué)生在成長過程中，難免會遇到各種各樣的問題，會犯一些或大或小的錯誤，班主任一定要高度重視，對學(xué)生的錯誤不能聽之任之或輕描淡寫地說上幾句了事。如何引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展，是班級工作的重點。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是堅持組織學(xué)生開展豐富多彩的班集體活動。有了一支得力的班干部隊伍，班主任的工作壓力就會大大減輕，班級管理就會輕松愉快，一定 要下大力氣促成這種良性互動。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。班干部隊伍組成后，班主任要加強對他們的培養(yǎng)和教育。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。因此，班主任除了要求學(xué)生在學(xué)校集體性活動中注意班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮、班差我恥 ，班級興衰，人人有責(zé)”的集體榮譽感教育，以此來增強班級的向心力、凝聚力，從而形成戰(zhàn)斗力。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，通過各種渠道對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。而我們卻希望能培養(yǎng)出的是熱愛生活，充滿自信，勇于挑戰(zhàn)困難的人才，這不是自相矛盾嗎？ （四）、注意在班級管理工作上選擇一些恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒? 好的方法，往往會有事半而功倍的效果，班主任工作也不例外。我們應(yīng)當(dāng)時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學(xué)生，尊重學(xué)生的任何一點成功，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵， 使他充滿自信，激起他向上的興趣，讓表揚和鼓勵成為學(xué)生走向成功的催化劑。班主任為什么總是要帶著挑剔，而不是帶著賞識的眼光去看他們呢？當(dāng)然，對好的學(xué)生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。壓服不等于心服，其帶來的結(jié)果當(dāng)然會相差得很遠。民主、公正不 僅容易贏得學(xué)生的心，使他們樂于與你交流，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、公正意識。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們奮發(fā)向上，戰(zhàn)勝困難，這是學(xué)生積極向上的強大的內(nèi)在動力。作為一名班主任，就要以同齡人的心態(tài)理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。 這個失敗的經(jīng)歷常常縈繞在我心理，促使我不斷的反思，警醒自己在以后的工作中必須要理解，寬容學(xué)生，因為我們老師的一次失誤，影響的可能就是孩子的一生！ 現(xiàn)代中學(xué)生的生活已經(jīng)不僅僅局限于校園本身，在信息時代的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，而是已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時他們也必然會碰到更多成長中的困惑。以后，我試著用一顆寬容之心去對待這位迷失的孩子，遇事就設(shè) 身處地為他考慮，他開始慢慢回歸正常的校園生活。得知他已兩天沒吃東西后，我請他吃飯。慢慢地他不再向我陳述他的想法了，隨之而來的是他在校的表現(xiàn)越來越令我頭痛 —— 不寫作業(yè)，上課睡覺，經(jīng)常與同學(xué)爭吵，發(fā)展到逃學(xué)，沉溺與網(wǎng)絡(luò)游戲中徹夜不歸，老師、家長的話再也聽不進去了。主要有以下三點： 要理解學(xué)生，懂得寬容 我?guī)н^的班級里面有一個孩子是本校教師子弟，頭腦靈活，很有主見，性格較為偏執(zhí)，喜歡固執(zhí)己見。班級管理工作必須要求班主任老師根據(jù)本班的實際情況來開展工作。 （三）、把握好班主任工作中的基本原則 要做好班主任工作，還要注意把握工作中的基本原則。班