【正文】 早晨上。夏天，天氣悶熱。冬天的時(shí)候，媽媽總在在我上床前，將電熱毯加熱，讓我能直接感受到溫暖?！? 我把自己與弟子規(guī)一比較， 覺(jué)得自己與弟子規(guī)所說(shuō)的差距很大。 讀了《弟子規(guī)》，我受益匪淺，從中我明白了許多做人的道理。其實(shí)父母最想要的是讓自己的兒女陪在他們身邊，讓溫暖隨身相伴，關(guān)心并照顧他們，并不是一個(gè)電話或一條短信可以替代的。 弟子規(guī)，說(shuō)著簡(jiǎn)單，想做到卻要花點(diǎn)功夫，孝順是什么？是不是長(zhǎng)大后有出息，不 讓父母丟臉，為了掙錢天天工作，沒(méi)時(shí)間去看望父母，就幫父母買個(gè)大房子，讓他們吃好，穿暖??這樣做才算是“孝”嗎？不，不完全是的。怎么學(xué)呢？學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對(duì)，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。吸引我的 ,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高 ,而在于那言簡(jiǎn)意賅的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的大愛(ài)、濃情、和諧、平實(shí)??所以，我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì)做。它詮釋了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)小家和大家的愛(ài)；它闡明了做人之本、為人之道，成人之路，如何才能擁有一顆平常而包容的愛(ài)心、如何規(guī)范自己的一言一行、一點(diǎn)一滴；它訴說(shuō)著一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的和諧主題和人性之愛(ài)的主線 ......我不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來(lái)稱道這本書，覺(jué)得自己的贊美難以表過(guò)這本書內(nèi)容之精致、意義之深遠(yuǎn)。但這一章中說(shuō)的“非圣書，屏勿視”我不能認(rèn)同，如果光看儒家的著作，難免使人知識(shí)面過(guò)于狹窄，失去讀書的樂(lè)趣。 “親仁”告訴我們?nèi)伺c人之間要互相關(guān)愛(ài)，不要勾心斗角，這就使人與人之間的關(guān)系親密無(wú)間。 “信”告訴我們要時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，“君子一言，駟馬難追”，要直言不諱，不要喜怒無(wú)常?！爸?jǐn)”告訴我們?cè)谏钪幸幪幜粜模∈律弦部梢泽w現(xiàn)你的性格，不要不把小事放在眼里，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這使別人眼中的我們十分文雅，完全是一謙謙君子?！俺鰟t悌”告訴我們出行在外要和在家中一樣，為人為謙虛，見(jiàn)長(zhǎng)輩要讓道，這使我們?cè)谕獬鰰r(shí)有“風(fēng)度”、“彬彬有禮”。這讓我們?cè)诩抑信c父母之間更加和睦、溫馨。“入則孝”告訴我們?cè)诩抑幸?tīng)從父母，愛(ài)親人。 做人也 有許多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物，對(duì)于今天的我們有著同樣深遠(yuǎn)的影響。篇三：《弟子規(guī)》讀后感 400字 弟子規(guī)讀后感 近讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書，《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康 熙年間的秀才。 這次的《弟子規(guī)》品讀活動(dòng)最大的意義應(yīng)是同學(xué)們?cè)诎葑x之后會(huì)自發(fā)的去閱讀其他傳統(tǒng)作品。儒家思想左右華人 2021 余年，當(dāng)我們重新?lián)炱鹚麜r(shí)會(huì)重骨子里透出一股子親和力。反而效法我們的島國(guó)卻搜獲名譽(yù)。在倡導(dǎo)法治社會(huì)與國(guó)門大開(kāi)的今天，在受到外來(lái)文化的侵襲中，國(guó)人的素質(zhì)在逐漸的下降不僅 80、90 年代的人飽受罵名倚老賣老者不勝數(shù)。通過(guò)日常的行為規(guī)范，初步的構(gòu)建等級(jí)框架，在這個(gè)框架下正常的發(fā)展后會(huì)形成一個(gè)較和諧較禮貌的社會(huì)風(fēng)氣，正如鄰國(guó)日、韓。長(zhǎng)幼有序尊卑各異。在儒家哲學(xué)體系中強(qiáng)調(diào)了社會(huì)等級(jí)與身份象征，正所謂其云 。儒家就是在強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)先賢的學(xué)習(xí)提升個(gè)人的德行。 弟子規(guī)讀后感 （六） 《弟子規(guī)》是我國(guó)古代幼兒傳統(tǒng)禮教經(jīng)典，在以前《弟子規(guī)》就相當(dāng)于現(xiàn)在《中小學(xué)生行為規(guī)范》但其的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)后者。 讀了“弟子規(guī)”，讓我明白了自己以前是多么的不懂事。媽媽要是讓我去做事，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)讓爸爸去做，爸爸讓我去做事我會(huì)說(shuō)我是你的奴隸嗎 ?每當(dāng)爸媽教我怎 么做人處事時(shí)，我會(huì)一只耳朵聽(tīng)，一只耳朵扔，把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，根本不放在心上。讓父母生氣傷心。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)。 這段“弟子規(guī)”的意思是，父母呼喚時(shí)，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答。父母責(zé) 。父母命 。父母命 。 弟子規(guī)讀后感 （五） 今天我讀了《弟子規(guī)》一書，最使 難以忘懷并受到啟發(fā)的一段是“父母呼 。與人坦誠(chéng)相待。仁愛(ài)寬厚，以德服人。不論是什么人，我們都要互相關(guān)心，愛(ài)護(hù)和尊敬，一個(gè)人行為高尚名聲自然會(huì)高而不是它是否有像潘安宋玉的美貌。時(shí)尚的潮流不斷地改變，而我們僅需保持真正的自我，座最好的自己。無(wú)需高檔華麗，更不能相互攀比 ?！耙沦F潔，不貴華。其次外出要珍惜朋友以及一切和我們身邊的人。讓張者優(yōu)先，聽(tīng)從長(zhǎng)輩的安排等。 血濃于水，兄弟姐妹同是一家人，對(duì)長(zhǎng)輩尊敬，愛(ài)護(hù)晚輩。多抽出時(shí)間看望老人，照料他們的飲食起居，給予他們家的溫暖和關(guān)愛(ài)，心里上的寬慰。身體之發(fā)，受之父母。 2021 年感動(dòng)中國(guó)，一位兒子為救患有肝癌的母親，毅然決然第捐出自己的肝臟，讓母親得以康復(fù)。 一個(gè)人首先要孝順父母，烏鴉尚知反哺。守孝這三個(gè)字看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)容豐富。首先放在第一位的便是孝道。 《弟子規(guī)》是傳承如家經(jīng)典文化的文學(xué)作品?！比说男摒B(yǎng)體現(xiàn)其內(nèi)在品質(zhì)。一個(gè)擁有謙恭，博愛(ài)的心的人才會(huì)在以后的工作中立于不敗之地，成為社會(huì)的棟梁。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本，并且細(xì)致的描述了日常的行為規(guī)范讓人有則可依。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來(lái)鞭策自己。怎么才能做呢 ?學(xué)知識(shí)。仁，代表仁慈、親仁。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份 。 〈謹(jǐn)〉，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎?！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁?，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦 ,就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。其次是〈出則弟〉，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀?，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧 ?更何況弟子規(guī)里面也有寫到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有 矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。它讓我既感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我在誦聽(tīng)圣人的教誨中提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。誦讀《弟子規(guī)》讓我在言簡(jiǎn)意賅的文字里，休味到它豐富的內(nèi)涵和深遂的哲理 。不要養(yǎng)成浮華的 習(xí)性、馬虎的習(xí)慣 。這樣我們的心胸會(huì)變得寬廣，生活會(huì)變得快樂(lè)甘甜。學(xué)會(huì)禮讓，寬以待人，嚴(yán)與律己 。衣服不再于華麗，而應(yīng)注重整潔 。誦讀《弟子規(guī)》，讓我明白了友善、禮讓，生活上不要挑三揀四。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，就不會(huì)變成一個(gè)危害社會(huì)，讓人唾棄的人。誦讀《弟子規(guī)》，讓我懂得了孝順、博愛(ài)、謹(jǐn)慎、講信用?！兜茏右?guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。可以讓我們承繼民族智慧，使自己成為一個(gè)德才皆備的人。能傳承民族精神 。弟子規(guī)讀 后感 （二） 國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的精髓。 我覺(jué)得我們這個(gè)時(shí)代更需要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，深刻學(xué)習(xí)和理解國(guó)學(xué)經(jīng)典，從小樹立正確的人生觀和道德觀，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好，和諧。而在當(dāng)下 ，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，物質(zhì)生活豐厚，比起古人來(lái)我們卻在不知不覺(jué)中丟失了中華民族的傳統(tǒng)美德，人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，越來(lái)越冷漠了。大年初二，八旬老人睡在女兒家門口樓道里，其子女眾多卻無(wú)人問(wèn)津 ??這些事件經(jīng)過(guò)電視，網(wǎng)絡(luò)等媒體曝光之后，引起了全社會(huì)的關(guān)注和沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論。這段時(shí)間看到很多諸如在街上有老人摔倒沒(méi)人敢去扶 。鑒古今，百行孝 為先，弟子規(guī)里的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”就很好的解釋了這句話的意思。攜手《弟子規(guī)》來(lái)到一潭至純至凈的湖泊 。今后，我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》，從中學(xué)會(huì)做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。 我想，一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德 ,有點(diǎn)品位，這才贏得別人的賞識(shí)?！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁矗湍?，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。 其次是“出則弟”，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀?，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧？更何況弟子規(guī)里面也有寫到“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。 以上是于自身的規(guī)范，但是于父母，與家人的規(guī)范我認(rèn)為可以很好的用“入則孝，出則弟”來(lái)解釋?！兜茏右?guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句，但我卻沒(méi)有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。 第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒(méi)有做到。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。其 中包括孝、悌、禮、仁、忠等。 人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)。 第三篇：弟子規(guī)讀 感 500 字 弟子規(guī)讀感 500 字 篇一：弟子規(guī)讀后感 1000 字 《弟子規(guī)》讀后感 《弟子規(guī)》規(guī)范了人的行為，每句話都有一個(gè)道理，每句話都發(fā)揚(yáng)著一種思想，《弟子規(guī)》用最簡(jiǎn)短的文字，把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛(ài)兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。比如每天幫媽媽多做一些家務(wù)，考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，同學(xué)有困難熱心幫助??總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自己的心情也就好多了。回想 以前媽媽關(guān)心我，教導(dǎo)我的情景；同學(xué)們幫助我，鼓勵(lì)我的情景；老師輔導(dǎo)我，教我的情景，我的心中一陣激動(dòng)。 我讀完弟子規(guī)后，覺(jué)得自己受益不淺。當(dāng)然《弟子規(guī)》對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)它的內(nèi)容和文字的理解具有一定的難度。在這里，弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。 弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》 的形式，從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。 之后繼母為了刁難他，又說(shuō)想吃烤熟的黃雀 ，王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃，可他后媽吃完還想吃，王祥又拿著網(wǎng)子出去了，剛一出門一大堆黃雀飛入了王祥的網(wǎng)子，鄉(xiāng)親們紛紛議論，說(shuō)：孝心感天?。〉诙€(gè)故事：有一個(gè)叫孟宗的人，她的母親生了一場(chǎng)大病，非?？蓱z，經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)病，原來(lái)是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍，孟宗急得大哭，眼淚滴在地上，一棵棵竹筍從土中鉆出，孟宗的孝心感天動(dòng)地了??！ 讀《弟子規(guī)》有感 500 字 15 弟子規(guī)是一部流傳已久的經(jīng)典名著。第一個(gè)故事叫做孝心感天?！边@句話的意思是：父母叫你，應(yīng)該及時(shí)答應(yīng)，不要拖；父母要求你做的事，要認(rèn)真去做，不要拖拉偷懶。 下面我說(shuō)兩個(gè)故事給大家聽(tīng) 聽(tīng)吧?！弊罱易x了一本為，書中一個(gè)個(gè)孝敬父母，關(guān)心朋友的故事深深的迷住了我。當(dāng)別人給你講東西的時(shí)候，一定要專心認(rèn)真地聽(tīng)。第二天去學(xué)校，我的作業(yè)得了滿分，老師還特意表?yè)P(yáng)了我，其實(shí)不應(yīng)該表?yè)P(yáng)我??回到家后，我對(duì)媽媽道了歉，說(shuō)我受到了表?yè)P(yáng)，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，對(duì)我說(shuō)：“上課一定要專心聽(tīng)講，不能再像這次，自己聽(tīng)錯(cuò)了還認(rèn)為是對(duì)的??。媽媽的耐心也感染了我，我專心地聽(tīng)著媽媽的講解，一遍不懂，我聽(tīng)第二遍??。 講 了大半天，我還是迷迷糊糊，滴水不進(jìn)，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。媽媽看見(jiàn)我在思考難題，便站在我旁邊看著?！边@句話時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了那幅畫面?? 小 學(xué)一年級(jí)的我還十分幼稚、天真、死勁兒。它可以告訴我們應(yīng)該怎樣做人怎樣做事。唐太宗說(shuō)，魏征是一面可以明得失的鏡子。 朋友們，讀讀《弟子規(guī)》吧！也許，他將會(huì)改變你的人生。本來(lái)，還以為擁有了財(cái)富，就可以給家人無(wú)微不至的關(guān)懷。比起弟子規(guī)所講的，是不是正好相反呢？現(xiàn)在想起我的那些行為，我的心里就想打翻了五味瓶一樣，有種說(shuō)不出的滋味 。有時(shí)候，媽媽發(fā)火了，我還在埋怨的在嘀咕。爸爸媽媽總是將最舒適的地方讓給我，我也不相讓，我行我素。有時(shí)媽媽忘了，我還會(huì)抱怨著讓媽媽開(kāi)。 想起舊事，我就覺(jué)得臉紅。其中令我念念不忘的還莫屬于這一句“冬則溫，夏澤清，晨則省，昏則定，出必告，回必面，居有常，業(yè)無(wú)變。我認(rèn)為這才是“孝”的一部分。有一首歌叫《?；丶铱纯础?，就唱出了父母的心聲。 讀《弟子規(guī)》有感 500 字 12 俗話說(shuō)得好“百善孝為先”，一個(gè)人能夠去孝順父母，說(shuō)明他有一顆善良、孝順的心，而《弟子規(guī)》中的“入則孝”正是表達(dá)了這種中心思想。 仁，代表仁慈、親仁。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份 。 《謹(jǐn)》，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操 心，和睦 ,就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。 其次是《出則弟》，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。因?yàn)?，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧 ?更何況弟子規(guī)里面也有寫到 親愛(ài)