【正文】 子規(guī)》，從中學會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。大年初二，八旬老人睡在女兒家門口樓道里，其子女眾多卻無人問津 ??這些事件經過電視，網絡等媒體曝光之后，引起了全社會的關注和沸沸揚揚的討論。能傳承民族精神 。做一個誠實守信的人，就不會變成一個危害社會，讓人唾棄的人。這樣我們的心胸會變得寬廣，生活會變得快樂甘甜。我這才發(fā)現，原來做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有 矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦 ,就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。仁，代表仁慈、親仁。一個擁有謙恭，博愛的心的人才會在以后的工作中立于不敗之地，成為社會的棟梁。守孝這三個字看似簡單，其實內容豐富。多抽出時間看望老人，照料他們的飲食起居，給予他們家的溫暖和關愛，心里上的寬慰?！耙沦F潔，不貴華。仁愛寬厚，以德服人。父母命 。讓父母生氣傷心。儒家就是在強調通過對先賢的學習提升個人的德行。在倡導法治社會與國門大開的今天，在受到外來文化的侵襲中，國人的素質在逐漸的下降不僅 80、90 年代的人飽受罵名倚老賣老者不勝數。篇三：《弟子規(guī)》讀后感 400字 弟子規(guī)讀后感 近讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書，《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀是清朝康 熙年間的秀才。這讓我們在家中與父母之間更加和睦、溫馨。 “親仁”告訴我們人與人之間要互相關愛，不要勾心斗角，這就使人與人之間的關系親密無間。怎么學呢？學習可分為直接學習和間接學習，我們可學別人的，別人的也不一定全對，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學的學，不該學就不學?！? 我把自己與弟子規(guī)一比較， 覺得自己與弟子規(guī)所說的差距很大。早晨上。 讀了《弟子規(guī)》，我受益匪淺，從中我明白了許多做人的道理。吸引我的 ,似乎并不是其文學價值有多高 ,而在于那言簡意賅的筆觸中體現出來的近乎完美的大愛、濃情、和諧、平實??所以，我已經知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學會做。 “信”告訴我們要時時講誠信，“君子一言，駟馬難追”，要直言不諱，不要喜怒無常?！叭雱t孝”告訴我們在家中要聽從父母，愛親人。 這次的《弟子規(guī)》品讀活動最大的意義應是同學們在拜讀之后會自發(fā)的去閱讀其他傳統作品。通過日常的行為規(guī)范，初步的構建等級框架，在這個框架下正常的發(fā)展后會形成一個較和諧較禮貌的社會風氣，正如鄰國日、韓。 弟子規(guī)讀后感 （六） 《弟子規(guī)》是我國古代幼兒傳統禮教經典，在以前《弟子規(guī)》就相當于現在《中小學生行為規(guī)范》但其的價值要遠遠超過后者。父母教導我們做人處事的道理，是為我們好，應該恭敬的聆聽。父母命 。不論是什么人，我們都要互相關心，愛護和尊敬，一個人行為高尚名聲自然會高而不是它是否有像潘安宋玉的美貌。其次外出要珍惜朋友以及一切和我們身邊的人。身體之發(fā)，受之父母。首先放在第一位的便是孝道。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本，并且細致的描述了日常的行為規(guī)范讓人有則可依。尤其是不應該在背后談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。它讓我既感受到了傳統文化的魅力，也讓我在誦聽圣人的教誨中提高自身的素質和修養(yǎng)。學會禮讓，寬以待人，嚴與律己 。誦讀《弟子規(guī)》，讓我懂得了孝順、博愛、謹慎、講信用。弟子規(guī)讀 后感 （二） 國學經典是中華文化的集中體現，是民族精神的精髓。這段時間看到很多諸如在街上有老人摔倒沒人敢去扶 。 我想，一個人活著就要講點道德 ,有點品位，這才贏得別人的賞識。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。 第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。 人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養(yǎng)。 我讀完弟子規(guī)后，覺得自己受益不淺。 之后繼母為了刁難他，又說想吃烤熟的黃雀 ，王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃，可他后媽吃完還想吃，王祥又拿著網子出去了，剛一出門一大堆黃雀飛入了王祥的網子，鄉(xiāng)親們紛紛議論，說：孝心感天?。〉诙€故事：有一個叫孟宗的人，她的母親生了一場大病，非?？蓱z，經過醫(yī)生檢查之后發(fā)現沒病，原來是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍，孟宗急得大哭，眼淚滴在地上，一棵棵竹筍從土中鉆出，孟宗的孝心感天動地了?。? 讀《弟子規(guī)》有感 500 字 15 弟子規(guī)是一部流傳已久的經典名著?！弊罱易x了一本為，書中一個個孝敬父母，關心朋友的故事深深的迷住了我。 講 了大半天，我還是迷迷糊糊，滴水不進，根本沒聽進去。唐太宗說，魏征是一面可以明得失的鏡子。有時候，媽媽發(fā)火了，我還在埋怨的在嘀咕。其中令我念念不忘的還莫屬于這一句“冬則溫，夏澤清，晨則省，昏則定，出必告，回必面，居有常，業(yè)無變。 仁，代表仁慈、親仁。意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操 心，和睦 ,就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。作為少年的我們，只有勤奮讀書、刻苦鉆研，才能學有所獲，才能實現個人理想，才能為中華民族的偉大復興貢獻力量。 “緊要功”這三個字對我特別有教育意義，它讓我明白：在學習的道路上，是沒有捷徑可走的，要想學到書山、學海里的知識，必須抓緊點滴時間，用心學習、細心探究、全心拼搏，這樣才能增長智慧。 《弟子規(guī)》第四部分著重就學習作了闡述，對于我們學生來說，讀懂弄通這個部分特別重要。意思是：我們在家里面，父母呼喚，應及時回答，不能慢吞吞的很久才應答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。我從《弟子規(guī)》，漸漸地發(fā)現了自己在生活中存在著很多缺點?！本褪钦f，答應別人的事情一定要做 到，不可胡言亂語，說謊騙人。讀《弟子規(guī)》，讓自己的品行如同一個君子，乃至圣賢之士。 《弟子規(guī)》這本書讓 我懂得了很多，我以后一定要多讀讀這些經典，做一個更孝順的好女兒。 記得有一次，我的媽媽從外 面吃完飯回來，在沙發(fā)上坐了一會，就突然肚子不舒服，總是嘔吐。意思是∶父母有事讓我們做，就要好好行動。 009 年月日中午，鄧老師怕我學習落后，特意放棄休息時間給我補課 —— 我生病做手術耽誤了兩個多月的學習課程，我吃了午飯到學校，把書包放在教室里就伙起同學玩，鄧老師等了很久，都不見我出現在她面前，她不知我怎么了，就到處找我，結果仍然不見我的蹤影。為父母分忱解難，不能再讓他們給我操心。父母教育我們的時候，一定要恭敬地聽，不能頂撞父母，父母批評我們的時候，應當虛心接受，不能強詞奪理，這幾句詩通過四個不同場景，使我明白了一個道理：一個人必須要孝敬父母、尊重父母、體諒父母，不能和父母頂嘴，不能讓父母傷心。 百善孝當先。還記得有一次爸爸回到家興沖沖地對我叫道：“妹妹，出來，我有東西給你看。 “找點空閑找點時間，領著孩子?；丶铱纯??”嚴寒酷暑，打個電話回家問問父母的身體狀況；逢年過節(jié)，回家給父母報告一下學習、工作、生活的情況，這都是在精神上對父母的孝敬。是啊！他們對我多好！我以后，不，我現在就要做一個知恩圖報的人。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很重要?！案改负?，應勿緩；父母命，勿行賴，讀后感《讀《弟子規(guī)》有感》。終于，我突然開竅了，知道這題的原理和錯誤原因。今天，在讀到“任己見，昧理真。 弟子規(guī)，讓我改變了對事物的看法。冬天的時候，媽媽總在在我上床前，將電熱毯加熱，讓我能直接感受到溫暖。 弟子規(guī)，說著簡單，想做到卻要花點功夫，孝順是什么？是不是長大后有出息，不讓父母丟臉，為了掙錢天天工作，沒時間去看望父母，就幫父母買個大房子，讓他們吃好，穿暖??這樣做才算是“孝”嗎？不，不完全是的。俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志。”由此可見學習的重要性。 我無動于衷。意思是：當自己的道德品質與才學不如別人的時候，就要不斷地進步，就要努力提升自己的道德，提高自己的技能，要勉勵自己，已期能夠有所收獲。小時候喜歡挑食，或說不吃飯，其實都是不好的。通過學習，它讓我懂得了如何對待身邊的人，如何孝敬父母，如何對待同學。在親仁中教會我們不要與小人處得太近，要多與仁者在一起，這是一個人必須具有的品質?？墒?，我們在小區(qū)門口一輛車都打不到，只有一邊走一邊打車，我看著媽媽很疼，就特別的著急，很是心疼，盼著快點打到車，快點到醫(yī)院。不管事情是大事小，我們都要坦白的對父母說，不能把事情藏在心里。 009 年月 0 日下午，因學校放假我在家做作業(yè)，爸爸、媽媽上班了，我迫不急待地玩起了電腦，還把電腦弄壞了。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。他們若是要我做什么事情，我一定會百般推辭，如果實在推辭不了，我就答應一聲然后遲遲不去做。這本書中的內容我也早已熟記于心了。想到這里我的臉開始發(fā)紅了。 但實際上，如今，在農村，有的子女成家以后，自己住新樓房，卻讓父母住茅屋，父母衣食住行問題也在幾個子女之間“踢皮球”；在城里，對待生活并不寬裕的父母，有的子女不是“敬老”，反而是“啃老”。讀《弟子規(guī)》有感 500字（共 5 則） 第一篇：讀《弟子規(guī)》有感 500 字 讀《弟子規(guī)》有感 500 字 讀完一本書以后，你有什么總結呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。有的父母可能是老無保障的 農民，有的可能是收入微薄的下崗職工，他們需要“養(yǎng)兒防老”。爸爸又叫了我兩聲，我還是沒答應，爸爸在房間找到了我，但是掛在臉上的喜悅沒有了原來，他想送我一份小禮物，因為我的態(tài)度，后來他給了哥哥。爸爸媽媽，對不起，我一定會用我的實際行動來報答你們對我的養(yǎng)育之恩的！ 讀《弟子規(guī)》有感 500 字 3 “弟子規(guī)，圣人訓??”這富有韻味的詩句，又在耳邊回響。雖然這些詩句我已經背得滾瓜爛熟，但是我在生活中卻并不是這樣做的，平時爸爸媽媽呼喚我，我要么就等他們喊了好多聲后才不耐煩地答應，要么就假裝沒聽見不回應他們。我讀了第一篇“弟子規(guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信?！?—— 要勤學苦練。如果我們做錯了事，父母責備我們，我們千萬不能忤逆他們，令他們傷心?？墒浅粤怂幒芫?，媽媽都還在疼，我就只好牽著媽媽出去看病。在“泛愛眾”中寫道：我們要平等待人，不要驕傲自大，不要自私，不要喜新厭故，不要揭人短，不要把他人的惡行公布，要報恩，不報仇，要慈善待人，以理服人。《弟子規(guī)》是中華民族優(yōu)秀傳統文化讀本之一，是集孔子等歷代圣賢之道，以至教育、培養(yǎng)德才之人的 `理想讀物，它教導我們對親人孝順，對老師、同學、朋友誠信、禮貌等。 “謹”是學生主修的第三門課，是 指我們行為上要謹慎，不可放逸。不如人，當自礪”。我聽了，心里頓時冒出“憑什么要我關，你自己不會關”的信念。”李嘉誠說：“知識改變命運。不好的書則會蒙蔽人的思想，破壞人的心志，讓人永遠迷失在黑暗當中。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。 《謹》，我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎。 讀《弟子規(guī)》有感 500 字 12 俗話說得好“百善孝為先”，一個人能夠去孝順父母，說明他有一顆善良、孝順的心，而《弟子規(guī)》中的“入則孝”正是表達了這種中心思想。 想起舊事，我就覺得臉紅。比起弟子規(guī)所講的，是不是正好相反呢？現在想起我的那些行為，我的心里就想打翻了五味瓶一樣，有種說不出的滋味。它可以告訴我們應該怎樣做人怎樣做事。媽媽的耐心也感染了我，我專心地聽著媽媽的講解，一遍不懂，我聽第二遍??。 下面我說兩個故 事給大家聽聽吧。 弟子規(guī)是以 《三字經》的形式，從接人待事方面給我們以指導?；叵胍郧皨寢岅P心我，教導我的情景；同學們幫助我，鼓勵我的情景；老師輔導我，教我的情景，我的心中一陣激動。不過，“親情寒假、感恩父母”這一寒假作業(yè)的主題很好——— 今天，我們該怎樣孝敬父母？這是許多人都應該回答的一道人生題 目。 每天媽媽都在我耳邊叫“快點起床了，不然會遲到了”“快點吃吧，不要再說話了”“快出來吧，你已洗澡快半個小時了”??我一聽媽媽這些話就覺得厭煩，經常愛理不理，也不回答她，叫我做事我老是慢吞吞的，搞得媽媽經常生氣。每次寫文章寫日記的時候，我都寫如何要做一個孝順父母的好孩子，可是現在連平常這些小事都沒做好，又怎么能成為一個孝子呢？我陷入了沉思。這是書中“入則孝”的一部分，其意思是：父母呼喚，應及時回答，不要等了好久才應答，父母有事交代，就應該快點去做，不能拖延或推辭。今后，我一定要做一個聽話、懂事、勤勞的好孩子。我太不尊重姐姐了！ “次謹信” —— 做事謹慎，為人真誠，講究信用。 讀《弟子規(guī)》有感 500 字 5 《弟子規(guī)》里教導我們“父母呼子道虧”。其實，這些事情在我們的日常生活中也經常出現。那天晚上，我們幾乎是在醫(yī)院度過的。因此，高中生才會被錄取。 在“誠”方面，我小時候也會覺得誠信不重要，《弟子規(guī)》中說到：“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉。 讀《弟子規(guī)》有感 500 字 8 今年暑假，我每天都認真拜讀半小時的電子版《弟子規(guī)》，從中懂得了很多很多。父母命，行勿懶”。是少年言語行動、道德修養(yǎng)、待人處世的行為指南，對于