膚色無以定智商(參考版)
2024-09-08 20:03本頁面
【正文】 膚色不是橡皮圖章，智商不是有膚色決定的?；驔Q定論無法解釋這一情況，于是 有人宣稱那些孩子不是黑人，他們是德國血統(tǒng)—— 盡管他們?cè)诓煌奈幕h(huán)境當(dāng)中被撫養(yǎng)大。 按智商決定論者的觀點(diǎn)，混血兒童在什么地方長大，不應(yīng)該對(duì)智商產(chǎn)生什么影響。正是這樣的認(rèn)知環(huán)境才導(dǎo)致了智力鴻溝的存 在。等孩子們長到十幾歲，無數(shù)黑人孩子就進(jìn)了監(jiān)獄 —— 在這種環(huán)境下，根本無法指望黑人孩子能夠提高認(rèn)知能力。 黑人智商的不斷降低并不是受基因影響，而是因?yàn)楹谌撕桶兹顺砷L環(huán)境的巨大差異導(dǎo)致的，白人和黑人的認(rèn)知環(huán)境差別太大。4 歲到 25 歲 之間，這條鴻溝不斷擴(kuò)大，黑人每年落后 。智商測驗(yàn)的數(shù)據(jù)表明，白人嬰兒和黑人嬰兒的智商幾乎一樣。 弗林指出，白人和黑人的智商鴻溝隨著時(shí)代的進(jìn)步正在縮小。 智力鴻溝辯論 二戰(zhàn)以后的 25 年間，美國白人的智商不斷提高，但是黑人的智商提高得更快?！备チ终f道。他們渴望躋身社會(huì)上層，特別重視對(duì)子女的后天培養(yǎng)，尤其重視對(duì)子女科學(xué)思維的培養(yǎng)。 亞洲學(xué)生之所以成功，一方面是勤奮，一方面是家庭對(duì)教育的高度重視，還有追求成功的文化傳統(tǒng)。而美國華裔學(xué)生只要智商達(dá)到 90，就能勝任這些工作。通過一系列的研究數(shù)據(jù) ，弗林論證了美國華裔學(xué)生為什么優(yōu)秀。雖然美國亞裔的成功故事不斷上演，但是美國華裔學(xué)生的平均智商有必要重新評(píng)估。經(jīng)過弗林的重新統(tǒng)計(jì)，日本學(xué)生的平均智商不是 ，而是 。他首先分析了林恩的數(shù)據(jù)，意識(shí)到他的對(duì)比是有傾向性的。林恩對(duì)喜馬拉雅山一帶的居民進(jìn)行了深入的研究，他們?cè)诤涞臍夂蛳逻^著半原始的狩獵生活，發(fā)出特有的元音，他甚至還研究了他們的腦容量。華裔美國人的高智商讓智商決定論者把亞洲人置于智商金字塔的頂端，接著是歐洲白人，西班牙裔和黑人在金字塔的底部。因?yàn)楹苌儆行睦韺W(xué)家愿意全身心地投入這個(gè)領(lǐng)域，迄今為止，很少有人對(duì)智商量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)疑。對(duì)于智障的研究成果是后天教育增進(jìn)智商的鐵證。壓在他們身上刻有“笨蛋”的“巨石”，被他們借助福林效應(yīng)的幫助成功掀翻了。但是按照弗林效應(yīng)， 這些低分值的兒童每年的智商都在提高，那些低于 70 分的兒童的智商，到了 80 年代末，都超過了 70 分。弗林效應(yīng)徹底顛覆了以往的智商決定論。同樣是 130分，在韋氏量表第四版和第一版中，就是天壤之別。從這個(gè)角度來說，智商決定論者也站不住腳。最早的韋氏量表出現(xiàn)在上世紀(jì) 40 年代晚期，它的量分標(biāo)準(zhǔn)也是那個(gè)時(shí)候制定的 。采用標(biāo)準(zhǔn)分值（ 100 分）的智商量表，大約有 15%
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