【正文】 做到自重、自省、自警。二要進(jìn)一步堅 持和完善各項(xiàng)規(guī)定制度，完善行之有效的制約機(jī)制，工作的順利開展。每個黨員干部就思想、作風(fēng)、組織觀念、紀(jì)律觀念開展了批評和自我批評，進(jìn)一步提高了全鄉(xiāng)黨員干部的思想覺悟。為了保證教育效果，全鄉(xiāng)黨員干部及村干部參加了這次警示教育活動。 同志們，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)是造福社會、澤被子孫的德政工程，我們身逢其時，身處其中，責(zé)任重大，使命光榮，希望大家齊心協(xié)力，真抓實(shí)干 ，確保創(chuàng)建工作圓滿通過省評估驗(yàn)收，為實(shí)現(xiàn)我縣教育跨越發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。要精心整理臺賬資料，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，佐證齊全，機(jī)關(guān)各科室和學(xué)校要對照目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真梳理，精心篩選，逐項(xiàng)落實(shí)，在 5 月底之前必須擬定出資料目錄。抓落實(shí)就要抓效率，各鎮(zhèn)、校要牢固樹立“時不我待”的思想，與時間賽跑，對創(chuàng)建工作要全力以赴，緊抓在手。督導(dǎo)室要切實(shí)做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作， 9個工作組要緊扣“省教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣” 16 項(xiàng)指標(biāo)，根據(jù)自 身職責(zé)，對創(chuàng)建方案進(jìn)行再細(xì)化，把創(chuàng)建任務(wù)落實(shí)到具體學(xué)校，細(xì)排到具體時段，要求各責(zé)任單位按照序時目標(biāo)掛圖作戰(zhàn)，逐步落實(shí)。教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣創(chuàng)建是一項(xiàng)涉及全民、惠及全民的系統(tǒng)工程。要通過廣泛宣傳，層層發(fā)動，積極爭取社會各界對教育的理解和支持，對創(chuàng)建中涌現(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn) 個人以及創(chuàng)建中形成的、值得推廣的做法、經(jīng)驗(yàn)，要進(jìn)行及時的宣傳和報道，通過全方位、全覆蓋、多層次的宣傳發(fā)動，努力形成“人人關(guān)心，個個參與”的良好局面。號召廣大師生，學(xué)生家長更新教育觀、人才觀，讓現(xiàn)代教育理念深入人心。 二是進(jìn)一步加大宣傳力度。各鎮(zhèn)、校也要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，各單位一把手為第一責(zé)任人，按照“一線工作法”的要求，做到親自落實(shí)，親自推動，親自督查，切實(shí)將創(chuàng)建工作的各項(xiàng)舉措落實(shí)到位?？h委、縣政府高度重視教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣創(chuàng)建工作，將這項(xiàng)工作作為全縣社會事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)納入考核目標(biāo)。局職成科要按照省驗(yàn)收要求，指導(dǎo)各鎮(zhèn)社區(qū)中心落實(shí)相對獨(dú)立的教育場所，相對穩(wěn)定的師資隊伍，按省標(biāo)配備教育設(shè)施，加快社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，同時，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的要求，積極開展多渠道、多層次、量大面廣的群眾性培訓(xùn)活動。社區(qū)教育的建設(shè)情況，是考量一個地區(qū)終身教育體系構(gòu)建水平的重要指標(biāo)?！坝布膶?shí)，軟件從優(yōu)”是我縣應(yīng)對縣教育現(xiàn)代化驗(yàn)收的基本策略，各鎮(zhèn)、校 要把迎接省教育現(xiàn)代化評估驗(yàn)收作為提升學(xué)校管理水平，提升校園文化品位，推進(jìn)現(xiàn)代教育管理一次契 機(jī)，要借助這次迎接評估驗(yàn)收，力爭在校園文化建設(shè)上有新的起色，在建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度上有新的舉措，在科研興教、特色強(qiáng)校等方面有新的亮點(diǎn)，推動學(xué)校管理由規(guī)范化向精細(xì)化、創(chuàng)新化邁進(jìn)，努力向質(zhì)量要效益，向效益要品牌，全面推進(jìn)教育內(nèi)涵建設(shè)實(shí)現(xiàn)新提升，逐步形成“后發(fā)快進(jìn)，奮力趕超，平原崛起，群峰競秀”的良好局面。 。大力推廣先進(jìn)地區(qū)和學(xué)?！皽p負(fù)增效”的成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵教師在規(guī)定教學(xué)時間內(nèi)通過提高教學(xué)效率保證教育質(zhì)量，提高教學(xué)效益。推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高實(shí)踐能力，實(shí) 現(xiàn)全面發(fā)展的根本保證。 。以“名師名校長”培訓(xùn)為龍頭，充分發(fā)揮特級教師“名師工作室”的輻射作用，加快拔尖人才培養(yǎng)。 XX 中學(xué)、 XX 二中在加大引進(jìn)力度的同時，要制定優(yōu)惠政策，鼓勵教師積極報 1 考教育碩士，切實(shí)組織好在讀的 6 名教育碩士安心進(jìn)修，確保畢業(yè)率 。 。各鎮(zhèn)、校要利用暑期有利時機(jī)進(jìn)行采購、調(diào)試，確保開學(xué)前裝備到位。 。要進(jìn)一步美化校園環(huán)境，環(huán)境建設(shè)要立足實(shí)際，通盤考慮，宏觀規(guī)劃，微處設(shè)景，大到區(qū)域布局，小到植樹種花，都要充分彰顯環(huán)境的育人功能。 XX 二中要認(rèn)真組織好“三星級”復(fù)評工作，確保順利通過。要進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)資源。要進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局， XX 鎮(zhèn)要加快城西小學(xué)、城中幼兒園建設(shè)速度，確保如期竣工。 第四篇：教育局局長教育現(xiàn) 代化講話 (二 ) 三、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，著力提升教育現(xiàn)代化創(chuàng)建水準(zhǔn)下一階段，尤其是長達(dá) 2 個月的暑期，是創(chuàng)建工作的黃金時間，各鎮(zhèn)、校要按照“已達(dá)指標(biāo)抓鞏固，未達(dá)指標(biāo)抓進(jìn)度，指標(biāo)抓突破”的總體策略，針對薄弱環(huán)節(jié)，集中優(yōu)劣補(bǔ)缺、補(bǔ)短、補(bǔ)軟。對于生命的意義，我們尋找著、懷疑著，像一只小貓一樣，在地面上輕柔地探出自己的腳步卻警惕地盯著四周時刻準(zhǔn)備收回。下載可自行刪除： 人是懸掛于自己編織的意義之網(wǎng)的動物，如果離開了這一張意義之網(wǎng)，人其實(shí)與動物沒什么區(qū)別。機(jī)關(guān)制度執(zhí)行情況的平時檢查、效能檢查力度力度還不夠，發(fā)現(xiàn)和解決落實(shí)過程中出現(xiàn)的問題時有時有老好人思想，對干部的批評有時僅僅是“情有可原”、“下不為例”，制度的執(zhí)行力還有待加強(qiáng)。崗位風(fēng)險防控 工作重在經(jīng)常 ，但在具體工作中，對崗位風(fēng)險防控的排查還不夠經(jīng)常，有時會僅僅體現(xiàn)在表本欄冊中，習(xí)慣性認(rèn)為大家對這些崗位風(fēng)險都有深刻認(rèn)識，不需要再專門性的教育和監(jiān)督，大家都能做好，反而弱化了崗位風(fēng)險的防控。比較重視意識形態(tài)領(lǐng)域工作，對意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作有充分的認(rèn)識，但對如何有效開展意識形態(tài)領(lǐng)域工作思路還不夠清晰，方法還不夠多，守土有責(zé)、守土盡責(zé)的意識還不