幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案合集(參考版)
2025-04-20 06:59本頁面
【正文】 總之，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，此次 讀書節(jié) 只是推波助瀾，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分，讓 讀書節(jié) 成為我園一個(gè)園本特色節(jié)日。 (四 )年級(jí)組活動(dòng) 小班組： 親子詩歌朗誦會(huì)表演 中班組： 圖書義賣活動(dòng) 家庭故事表演賽 大班組： 親子圖書制作 開展故事大王，童謠，繞口令比賽 第三階段：總結(jié)表彰階段 (5 月 20 日 5 月 30 日 ) 匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，召開總結(jié)表彰大會(huì)。 根據(jù)根據(jù)閱讀的內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄活動(dòng)，每星期上交幼兒園一篇。 在孩子生日或節(jié)日時(shí)，以書為禮物。 家長現(xiàn)場觀摩集體閱讀活動(dòng)。 要求教師午睡前給幼兒講一個(gè)經(jīng)典的故事。 大、中、小班各開展有關(guān)“書”的主題活動(dòng) 擬定家園閱讀計(jì)劃表，按各年齡段推薦書目。 (二 )班級(jí)讀書活動(dòng) 完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。 讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。 第二階段：組織實(shí)施階段 (3 月 30 日 5 月 20 日 ) (一 )教師讀書活動(dòng) 根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。幼兒園評(píng)選出 一、 二、三等獎(jiǎng) ) 舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。 (4)、利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。 (2)、向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書并制作宣傳海報(bào)，橫幅等。 營造園內(nèi)濃厚的讀書氛圍。 調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。 通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出 更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書成為教師成長的伴侶。為此，我們幼兒園特舉辦第一屆幼兒讀書節(jié)活動(dòng)，以開闊教師眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。 38 歲是一個(gè)人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。 (4 月 28 日 8： 408： 50) 為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 5.“故事大王或成語情景劇”巡演 (4 月 24 日 4 月 28 日晨間談話 ) 大班各班選 2 名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演。 4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng) (4月 23 日 4 月 27 日 ) 以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。 “閱 讀周”宣傳海報(bào) (4 月 22 日 ) 語言組制作宣傳海報(bào)，形式語言組自定。 第五篇： XX年幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案 XX 年幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案 實(shí)驗(yàn)幼兒園“世界讀書日”活動(dòng)實(shí)施方案 一、活動(dòng)目的 以“世界閱讀日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)，讓家長認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵(lì)孩子多讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。 。 、家長 qq 群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦。 “全家總動(dòng)員”，開展每天 晚上30 分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。 ，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。 (三 )親子共讀活動(dòng) 各班以家長委員會(huì)為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動(dòng)中來。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況，每學(xué)期評(píng)選巧嘴巴寶寶。 (二 )班級(jí)讀書活動(dòng) “閱讀”活動(dòng)。要求教師做到四勤 —— 勤讀、勤做、勤思、勤寫。五四節(jié)，開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書贈(zèng)書活動(dòng)。 五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)： 組長： 副組長： 組員： 六、活動(dòng)內(nèi)容： (一 )教師讀書活動(dòng) 。 ，增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作。 ，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。 (4 月 28 日 8： 40— 8： 50) 為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 5.“故事大王或成語情景劇”巡演 (4 月 24 日 — 4 月 28 日晨間談話 ) 大班各班選 2 名幼兒利用晨談時(shí) 間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演。 4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng) (4月 23 日 —— 4 月 27日 ) 以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。 “閱讀周”宣傳海報(bào) (4 月 22 日 ) 語言組制作宣傳海報(bào)，形式語言組自定。
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