平凡注重細節(jié),細節(jié)締造完美——班主任話細節(jié)[共五篇](參考版)
2025-04-20 06:00本頁面
【正文】 。”教育工作是大事，但它必須要從細節(jié)做起，眾多教育的細節(jié)鑄造教育大事。這些只是教育工作中的小問題。這樣的議論進行幾次后，效果明顯地出來了，他倆也能逐漸融進集體中去了。于是，我嘗試利用班隊課時間，把這些同學的所作所為編成一 個個案例，讓同學們?nèi)プh論，發(fā)表個人見解。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話，參與起哄、搗亂等。 有兩個是班上的頭號人物。一粒老鼠屎的確能毀壞一鍋粥，但只要人人都拋棄這粒老鼠屎，這鍋粥就能安然無恙。 （四）充分利用集體的輿論打擊歪風邪氣 壞人壞事，幾乎都會寄生 于每一個集體當中。 老師對學生的愛往往會收到意想不到的效果。我不僅以老師的身份，更多的是以朋友的身份跟她們點明如果處理不好此事的后果，跟她商量事情的解決方法。 班上的有些女同學長得漂亮，班中的男孩特別愛捉弄她們，還經(jīng)常收到些小紙條，使班級同學之間的關系向不利好的方向發(fā)展，也對學 習或多或少都有影響。要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題。這個愛字可不是憑口而說。 （三）要懂得去愛每一位學生 記得有位教育家說過這樣的一句話：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。我對自己的莽撞行為懊悔不已，當著全班同學的面，鄭重地向那個同學道歉?？墒撬麩o論如何也不肯承認，還說老師不相信他?！疤熳臃阜ㄅc庶民同罪”不要因 為自己是老師而以權欺人。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進，更能使教學得以順利進行。新一代的師生關系應該是平 等的、民主的，例如：班干部評選應該是民主選舉；班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的，而是集合全班同學的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的；就連班中的規(guī)矩都有每個學生各自的一份意見，要讓學生主人公的身份充分體現(xiàn)出來；學生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態(tài)度是誠懇的、正確的，我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。 （二）師生之間的關系應該是平等、民主 傳統(tǒng)型的師生關系在今天已經(jīng)顯得有點過時了。但這的確是我做得不對的地方，掩蓋了班干部的缺點，從某種程度看是縱容班干部破壞紀律。小風波雖然平息了，但后來有人向我打小報告，班上有人說老師不公正，兩人做錯了，卻要一人來承擔。有一次的 自習課上，有一個班干部和另外一個后進生在高談闊論，極大地影響了其他同學的正常學習。要想成為學生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正、平等地對待每一位學生。在十幾年與學生的相處中，我得出與學生和諧相處的一些不成熟的觀點。學生群體發(fā)生了變化 ，班主任跟他們相處的方式也必須相應的發(fā)生改變，調(diào)整師生關系，把學生的位子擺正，才能把工作做好，不然工作就會處處碰釘子。在當時我們心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。說實在的，在倡導“以人為本”的教育形勢下，與學生相處雖是教育中的一個細節(jié)，但我覺得這也是一門深奧的人際關系學。但是，我們應該認識到：所有的方法，基本前提是我們愛學生，尊重他們，理解他們，平等地對待他們。最后同學們都自發(fā)的拿出自己積攢的零花 錢，向災區(qū)伸出了助之手，我們班 41 名學生共籌得善款 元。 緊接著我們班開展了“眾志成城，愛心匯川”主題班會。 在災難發(fā)生后的幾天里，我每天利用早間晨會，向學生介紹四川災區(qū)所面臨的困難和救災的進展情況，共同關注四川災情。每天，當我們掃完地，帶著一些微汗，面色紅潤，回到教室的時候，面對全班學生，我總是大聲對同我一起打掃衛(wèi)生區(qū)的同學說：勞動使我們快樂，我為你們自豪！現(xiàn)在每天早上，早來的男生爭先恐后地下 去打掃衛(wèi)生區(qū)，我相信：他們從中享受到了勞動的樂趣！榜樣的力量是無窮的，何況這個榜樣是自己的老師呢？ 三、處處留心皆教育 2021 年 5 月 12 日四川省汶川縣發(fā)生特大地震，舉國震驚。后來就沒人愿意下去了，尤其到了冬天。因為那里邊不僅雜草叢生，而且碎磚塊、大石頭、小石子到處都是。 發(fā)放新課本時，我每次都是鼓勵他們自己分發(fā)，而站在一旁的我就又對班級中的“蕓蕓眾生相”加深了了解 —— 熱心的、憨厚的、精明的、拘謹?shù)?、懶散??這又為對學生進行有的放矢的教育積累了第一手資料，并且，一個臨時班委就在我的細心觀察中悄然產(chǎn)生了。 和學生見了面，在就職演說完畢后，我通常會安排一次學生活動，通俗稱為“自我介紹”，美其名曰“推銷自我”。一開場就贏得了學生的好感。 一、初次見面 當我們接手一個新班級時，無論是起始班級還是其他年級，在未與學生見面 之前就了解學生，熟悉學生，這是做好班主任工作的第一步。班主任的工作方法、作風甚至一言一行，都對學生的成長起著潛移默化的影響?！? —— 盧瑞華審計監(jiān)察中心張亞玲 2021 年 12月 24 日 第四篇：班主任話細節(jié) 班主任話細節(jié) 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會分工越來越來細，職業(yè)也是多種多樣的，被稱作有意義的工作不勝枚舉。 “在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益
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