優(yōu)秀教師發(fā)言稿0[大全五篇](參考版)
2025-04-20 00:06本頁面
【正文】 。為了我們小學(xué)英語教學(xué)水平的全面提升，教研處圍繞英語教研工作將開展以下活動：學(xué)習(xí)“怎樣備好一節(jié)課”、“如何進行 英語說課”、同年級組備課與測試、聽評課等。在近幾年英語已經(jīng)與語文、數(shù)學(xué)教學(xué)站在了同一個高度。英語課也有其自身的魅力，比如說：游戲、歌曲等的滲透抓住了學(xué)生的心理特點，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，拉近了孩子們與英語的距離。專家主要是從三維目標進行了重點的剖析，又從觀看孫雪林老師的觀摩課中具體探討了在我們的教學(xué)中如何制定三維目標和在課上實現(xiàn)這三個目標。比如說：深入鉆研教材，依據(jù)教材，課標制定教學(xué)目標，備課要備學(xué)生等等。你們是我工作中學(xué)習(xí)的榜樣，在英語教學(xué)的面前我更要做一個起始階段的學(xué)生，虛心的向你們學(xué)習(xí)，希望在學(xué)校為我們大家提供的這樣一個自我提高、自我修正的良機下，我們能夠共同進步，豐滿自己的羽翼，為自己的教學(xué)提供更好的幫助。 以上即是本次課題成果的簡要介紹，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及專家予以指 正，謝謝！ 第五篇：發(fā)言稿 0 各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好，今天我們齊聚在教師研訓(xùn)大廳一是啟動我們學(xué)校英語教研活動的儀式，二是針對本學(xué)期的教研工作總思路“怎樣備好一節(jié)課”進行學(xué)習(xí)和研討。 經(jīng)過這三步，我們了解了青年員工的思想現(xiàn)狀，知道他們在哪些方面有問題，知道這些問題是如何形成的，我們也擁有了對青年人進行良好教育的途徑，最后，我們只需要針 對問題解決問題就可以了，水到渠成。我們建立了 群、微博群和微信群，第一時間將我廠青年工作的動態(tài)發(fā)布出去，讓青年職工在第一時間掌握這些信息。其次，要利用新技術(shù)，創(chuàng)造新渠道加強與青年員工的交流途徑。我們一直都在說 加強青年員工的思想教育工作，但是我們應(yīng)該如何加強？用什么樣的方式？怎樣的方式才能使青年員工更愿意參與？我們廠是這樣做的：首先，傳統(tǒng)的教育引導(dǎo)方式要堅持，但是要有創(chuàng)新。就如我之前所說：青年人的思想還未完全成熟，存在問題是很 正常的，但是我們必須知道這些問題是如何形成的，是我們固有的工作方式已經(jīng)不足以解決青年員工的思想困擾了？還是在這個多元化的社會階段中青年人受到了社會上不良風(fēng)氣的影響？亦或者是兩者皆有？只有當(dāng)我們知道我們的青年員工思想問題形成的真正原因的時候我們才能夠從根本上解決問題。分析和探討他們有那些不容忽視的思想問題，他們的這些思想 問題主要集中在那些方向成為了我們在第一階段的工作重點。我們通過調(diào)查問卷、談心會等多種方式了解青年員工的思想現(xiàn)狀，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：我廠大部分青年員工的的思想還是積極的、上進的、務(wù)實的。 三、解決問題確保課題效果最大化 那么面對這個多元化和信息化的社會和時代，我們該如何才能讓青年人自覺的抵制社會上的不斷涌現(xiàn)的不良信息和負面消息呢？共青團組織應(yīng)該如何起到教育青年、引導(dǎo)青年建立良好的人生觀，價值觀和世界觀呢？我們廠是通過以下三步來應(yīng)對這個問題的。 正如同我手中的這部手機，我除了可以通過這部手機打電話和發(fā)短信外 ，還可以通過它來與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生連接，我能 夠坐在這里了解世界各地都發(fā)生了生么事情。
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