【正文】 在x驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說x祝賀你能當上這個光榮的“人民警察”，同學們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當好這個警察的“。當x回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的“維和警察”，一定要選有能力、有責任的同學擔任。我想辦法讓別的老師把x找去補課，支走x后，我就把我的想法向全班同學講了，并請求得到他們的幫助。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗。所有的辛苦付出都算不上什么了。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。有一次班里大掃除，他早早來到學校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。心理學證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感，甚至“破罐破摔”特別是一些學習上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力?？梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個“愛字”。作為教師，我們應該尊重學生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠年輕!謝謝大家!第五篇：小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿1各位領(lǐng)導、各位老師、各位親愛的同學們：上午好！曾經(jīng)說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻自己的力量，為早日把xx建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情!“耿耿園丁意，拳拳育人心。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自己、完善自己的方式，其間的過程，苦樂自知。xx年前的今天，我們是作為“準”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑。人生如夢。謝謝大家!小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!今天，我能同我們xx的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第xx個教師節(jié)，我感到十分榮幸。他們?yōu)閷W生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個船長和將軍。有的積勞成疾，落下了一身的毛病。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了xx中學，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。如果說，學校是搖籃、是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢?也許是自己太鐘情于xx中學，以致于在小學時就立志一定要考入xx中學，通過一番努力，終于如愿以償?shù)爻闪艘幻鹸x學子。如果說，是春風帶來了生機使萬物復蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報。老師也相信我們在場的每一位少先隊員都始終不會忘記紅領(lǐng)巾所賦予你們的那一份光榮和責任。下周三我們又將迎來一批新的少先隊員，作為老隊員的哥哥姐姐們更要處處以身作則，不光在學習上要勇攀高峰，更要在日常行為習慣方面做起表率作用，為新隊員做好榜樣。不要將紅領(lǐng)巾另作他用。“三不要”：不要到校門口再來戴紅領(lǐng)巾。第二個“要”：當紅領(lǐng)巾臟了，要及時清洗晾干，保持紅領(lǐng)巾的整潔?！叭保旱谝粋€“要”：每天睡覺前，要將紅領(lǐng)巾折疊放好，第二天早上戴好紅領(lǐng)巾來上學。愛紅領(lǐng)巾，就要使它保持整潔，讓它永遠鮮艷，不存污跡。愛紅領(lǐng)巾，就要像愛自己的生命一樣。有的同學看到紅領(lǐng)巾丟在地上，不但不撿起來，還故意走上前踩幾腳。有的同學沒戴紅領(lǐng)巾被督察員登記了，還理直氣壯地說：“我?guī)Я?，放在班上”。一喊起呼號，就能感到自己正在為實現(xiàn)一個美好的理想做全面的準備。一站在星星火炬的隊旗下，就能感到人生的追求從這里開始。紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的標志，它伴著一代又一代的少先隊員在少先隊組織中健康、快樂地成長。有一種光榮，讓人xx年后想起還激動不已，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿2親愛的同學們：你們好!今天我講話的題目是《飄揚的紅領(lǐng)巾》。初二的同學們，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。教師辛苦，學生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，祈求明年更豐收。第四篇：小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。正是因為上課嚴肅，課外嚴格，學生對老師又敬又怕，對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行，讓學生主動變壓力為動力，積極上進，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為，同學們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學生的自律性顯著增強。(三)人格感召，贏得尊重 我們的很多學生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹立平等意識，去真正關(guān)心每一位同學，一次噓寒問暖的問候，一次中肯的表揚，一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學生”的老師，而不是做“眼里只有知識”的老師，所謂“親其師，信其道”，學生樂于與你交朋友，教育教學的實效性將大為增強，做對學生負責的老師，關(guān)心他們的學習生活及成長點滴，我將會在教學中與學生相伴相攜，默契前進。對于提高成績，我想強調(diào)的一點是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。對于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學生群體，要敢于讓學生想、學生說、學生寫，同時要懂得適時激勵學生，在課堂教學中要讓更多的同學主動參與，帶動其他同學奮勇爭先，就會大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。(二)嚴謹務(wù)實，真抓實干我首先與每一個學生進行了一次談心，了解他們的思想狀況和學習情況，讓他們結(jié)對子，形成傳、幫、帶的局面，營造學習的濃厚氛圍。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學生座談，找出了這個班學習成績不好的癥結(jié)，就是學生對學習缺乏興趣，學習目的不明確。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流，懇請大家批評指正。第三篇：小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿《心若在 夢就在》雙柳街漲渡湖小學陳素芬各位領(lǐng)導、各位同仁：上午好！今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言，感謝總支領(lǐng)導給我這樣一個機會。一旦學生發(fā)生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯(lián)系。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。他們總是虛心地接受并改正。對待他們和其他同學一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，也同樣把錯誤指出來。與學生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾，每個人都有義務(wù)自覺撿起來，扔到垃圾箱中。一次，帶領(lǐng)學生清理枯草時，我班有兩位同學的手還是被劃傷了。留心學生的課間活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導。下面就班主任工作談一下自己的做法：一、關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)良好的習慣養(yǎng)成教育是小學階段的一個重要內(nèi)容，也是學生人生歷程中的奠基工程。謝謝大家!我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續(xù)努力。最后，我再一次用法國文學家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言 “花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過學習磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重而自信。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。首先，請允許我代表全體教師向今天出席大會的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！教師是偉大的，可我并不是一個偉人！我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春夏秋冬，無論烈日風暴，我——不能后退！我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸！我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生！選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。秋風習習，吹走了炎熱與躁動，送來了涼爽與清新，很榮幸能夠和大家一起分享這難得的時光。在一次次的教學后，在一次次的檢測中，讓我和自己的同學共同的有收獲，有長足的長進?？荚囀菣z驗教學質(zhì)量的有效手段，與其他人的差距，這讓我甚感汗顏。在這“三勤”當中，“頭腦勤”是基礎(chǔ)，只有考慮成熟了，你才能去講去做。對于同學你對他松一尺，他會對自己松一丈。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進行說服教育，擺事實講道理。每個班級都有令人頭痛的后進生。語文老師鉆研教材，鉆研同學必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。四、運用“三勤”教育方法，收效十分明顯。小同學作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對同學一次極好的思維訓練。總之，在指導課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，同學的作文質(zhì)量一定會提高得很快。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標準。激發(fā)同學的寫作興趣。最突出的是語文的課外知識必須豐富。對作文選材的把握是同學下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級同學作文要想有所突破的關(guān)卡。三、開動腦筋，搞好作文教學。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對班內(nèi)學習后進的同學進行有計劃的輔導。二、采取恰當?shù)姆绞健⒎椒?。嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是同學學習的保證，因此，新學期開學接到一個新班，我首先對同學進行思想教育，用一些最能打動同學內(nèi)心的話來喚起他們學習的激情。下面簡要談?wù)勎业呐Ψ较?。我覺得語文教學中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應做的努力。因為，不完美，成全了那一份完美。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天，我就有責任好好教他們！我的第一屆學生，我陪伴了他們四年，卻也走不到最后。而我，就是這個家的家長，我是多么幸福呀！從接手這個班級到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的，目前為止一開始就在的只有21個孩子。班牌，簡簡單單的四個字“我愛我家”！只是我沒有想到，孩子們真的能記得班級就是他們的家。一聽說先回班級，孩子們馬上整理好東西，背上小書包。后來又因為第二節(jié)那個班的老師上課要用到多媒體，我又只好帶著孩子們到三樓會議室去。而在這期間的兩節(jié)課，我們班的教室是沒有一桌一椅的。而周四是我一個星期中最為忙碌的一天。時隔一年多了，現(xiàn)在回想起來我仍然會很感動。（上個星期四晚上，我接到一個已經(jīng)轉(zhuǎn)學的孩子的電話，她對我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱，當講到班里的同學很不文明，經(jīng)常說臟話，打架罵人時，她說：“老師，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學生的最好證明了！”聽到這話我鼻子一酸，卻也覺得很幸福。從我接手這個班級二年級開始到四年級，我們的班訓是簡簡單單的六個字“講文明，懂禮貌”，這簡單的六個字卻包含了許多，想要真正做到這些對這些年幼的孩子來說其實很難。上學期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿颂料聦W區(qū)舉辦的主題中隊會，并主評了一節(jié)展示課，在得知撰寫的少先隊論文榮獲瑞安市一等獎之后特別欣喜，因為我并沒有因為我的個人原因而落下工作，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學弟子規(guī)》，和孩子們一起每天練習，排練了一個月。所以在這里我沒有什么先進的事跡可以匯報，也沒有什么高深的理論可以演說，我只想珍惜這個寶貴的機會，向各位傳達我的幸福感！是的，我覺得我很幸福，從我接手這個班級四年了，這四年里，我和我的孩子們一起努力著，成長著。最后，再一次恭祝各位老師們健康、開心、幸福。感謝老師們給我的幫助。我收