【摘要】安全賦(5篇范文)第一篇:安全賦【篇一】古之安者,既為無危。近之全者,又為無損。危者殆,損者傷。故人事莫重于甘悅,甘悅莫重于命樞,命樞莫重于安全。蓋死生出入之權輿,厄幸往返之機括,決于安,保于全。華夏遺風,揚之以存。中州良統(tǒng),繼之以承。周公伐武庚,未雨綢繆。子思論中庸,預事則立。道派李耳,無為寡治。福禍所
2025-04-19 23:28
【摘要】安全賦五篇【篇一】古之安者,既為無危。近之全者,又為無損。危者殆,損者傷。故人事莫重于甘悅,甘悅莫重于命樞,命樞莫重于安全。蓋死生出入之權輿,厄幸往返之機括,決于安,保于全。華夏遺風,揚之以存。中州良統(tǒng),繼之以承。周公伐武庚,未雨綢繆。子思論中庸,預事則立。道派李耳,無為寡治。福禍所存,禍福所依。春秋襄公,居安思危。思則有備,有備無患。韓非喻老
2025-03-13 23:18
【摘要】第一篇:詩歌:相思賦 婉轉秋風瑟瑟吹,青絲裊裊自飄飛 與君一別已三歲,驀然回首猶未歸 遙想當年別離時,四目含情柔似水 十里長亭送君去,為君長鳴相思笛 曲曲相思繞離舟,余暉脈脈柳依依 而今身...
2024-10-17 19:31
【摘要】第一篇:阿房宮賦教案 《阿房宮賦》教案 導入(5分鐘) 新授(40分鐘) 第一課時 [教學內容]介紹寫作背景,初步閱讀課文。[教學步驟] 一、導入: 據《史記》記載,秦始皇嫌都城咸陽人多...
2024-10-21 13:59
【摘要】第一篇:《阿房宮賦》教學設計5 《阿房宮賦》教學設計5 《阿房宮賦》教學設計 一、教材分析 語文教學大綱中要求學生“具有初步文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力“?!栋⒎繉m賦》為晚唐文賦,賦是中...
2024-10-25 04:02
【摘要】第一篇:前赤壁賦教案 課文解讀】 此賦作于北宋神宗元豐五年(1082)作者謫居黃州時。 全文以風、水、月為主景,以作者泛舟赤壁過程中的感情起伏為主線,寫景敘事生動有味,且在寫景敘事中注入了作者濃...
2024-11-09 17:06
【摘要】 第1頁共17頁 篇一:漢大賦的材料 大賦歌功頌德之我見 古今對照(主要是司馬相如和現今大賦的對照) 漢代是中華民族發(fā)展史上的第一個高峰,它處處顯示出一種 開闊博大的胸襟和恢弘的氣度。它既...
2024-09-12 02:30
【摘要】第一篇:蘇軾前赤壁賦教案 《前赤壁賦》是宋代大文學家蘇軾于宋神宗元豐五年(1082年)貶謫黃州(今湖北黃岡)時所作的賦。下面是小編為您整理的關于下面是小編為您整理的關于的相關資料,歡迎閱讀!的相關資...
2024-11-09 22:43
【摘要】第一篇:《赤壁賦》教學設計 《赤壁賦》教學設計14篇 作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,借助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的《...
2024-11-04 14:49
【摘要】第一篇:阿房宮賦教案1 《阿房宮賦》教案1 主備:--審查: ●教學目標 知識目標 1.認識封建統(tǒng)治者荒淫奢侈、魚肉百姓的罪惡,理解秦王朝自取滅亡的道理。 2.了解作者杜牧和“賦”的文章體...
2024-10-21 13:51
【摘要】第一篇:宋玉《神女賦》原文及翻譯 《神女賦》接著《高唐賦》而來?!陡咛瀑x》的遲回蕩漾之筆,似乎在牽惹楚襄王乃致讀者對巫山神女的懷想之情,只是到了《神女賦》,這位隱身云煙、姍姍不臨的美麗女神才終于在作...
2024-10-10 20:28
【摘要】第一篇:《前赤壁賦》讀后感 《前赤壁賦》讀后感(5篇) 當仔細品讀一部作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,為此需要認真地寫一寫讀后感了??赡苣悻F在毫無頭緒吧,以下是小編為大家整理的《前赤壁賦》...
2024-11-09 12:52
【摘要】第一篇:《阿房宮賦》教學目標 《阿房宮賦》 六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,...
2024-10-25 05:31
【摘要】第一篇:赤壁賦 赤壁賦 赤壁賦1 原文: 是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。二客從予過黃泥之坂。霜露既降,木葉盡脫,人影在地,仰見明月,顧而樂之,行歌相答。 已而嘆曰:“有客無酒,有酒無肴...
2024-11-05 03:15
【摘要】第一篇:《赤壁賦》教案(范文) 教學目標 1、把握作者的情感變化,學習本文景、情、理交融的寫法。 2、感悟作者豁達樂觀的精神,培養(yǎng)學生直面挫折的能力。教學重點:把握全文感情線索,了解景、情、理結...
2024-11-04 14:31