【正文】 我們的“一舉一動”往往牽動著一個學生的成長和一個家庭的發(fā)展，為什么把兩者聯(lián)系起來呢？ 例如“國家助學金”的評選，我們是否嚴格按照國家規(guī)定的標準和程序貫徹落實，我們是否考慮到了有部分學生處在“政策盲區(qū)”，我們是否認真聽取了廣大學生意見和建議。由此才能在學生工作中不犯錯誤、少犯迷糊。 對學生工作多一點“細心” 學生工作說到底是一份教育人，引導人的工作，與人相處尚且需要懂得人情世故，謙虛謹慎?！? 第五篇：高校輔導員工作心得體會 輔導員工作心得體會（高校） 在開展學生工作的過程中，輔導員長期處在“一對多”“一對難”“一對雜”的尷尬境地。另外，我們輔導員還要積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我認識的能力，最終使自己的綜合素質得到全面提高。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在日常生活中嚴格要求自 己，樹立活到老，學到老的思想理念。我們輔導員有責任消滅這樣的禁區(qū)，讓一切問題變的透明。根據(jù)我們輔導員的觀察和經(jīng)驗積累，受戀愛問題困擾而影響學習和生活，乃至影響心理健康的學生不在少數(shù)。而貧困生也是我們學生中的一個較大群體，和后進生相比，他們同樣有一定的自卑心理，在教育他們時，首先要樹立他們的自信心，貧困生是因經(jīng)濟原因產(chǎn)生自卑心理的，所以我們要關心他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理，這中間極其重要的是端正他們的金錢觀，價值觀和人生觀 ，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不代表人格的高低，要樹立他們的自信心，就要使他們的特長得到充分的發(fā)揮，讓他們切身的認識到自己的價值。在輕松活潑的氣氛中，大家很容易敞開心扉；經(jīng)常與朋友進行朋友式的交談，能夠了解他們的真實想法，拉近師生間的距離，是我們能以最好的狀態(tài)教育學生。 良好的師生關系是開展學生工作的一把金鑰匙，而建立融洽、相互信任的師生關系的最有效的方法就是情感交流，在交流中，學生能夠體會到尊重、理解的情感，從而建立對輔導員的信任；同時，隨時與學生溝通是相互傳達、了解信息，增強理解的重要手段；通過相互交換意見，交流思想，表達情感，同意認識，達到教育目的。 二、深入到學生當中去，用一顆平等的心與學生交流 作為一名思想政治輔導員，主要是做學生的思想工作，為了達到這個目標，很重要的一方面是讓學生信任自己，聽自己的話，所以關心學生就是比較關鍵的一面了，同時，思想政治輔導員的工作是良心活，你找學生談話的次數(shù)是沒有要求的，你去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看來也是沒有什么特別大的區(qū)別的，但是在學生心里卻有不同的感受，經(jīng)常問問學生有什么需要解決的困難，和學生一起談談理想等，讓學生感受到老師關懷的溫暖。學生干部本身應該保持謙虛謹慎的工作作風，密切聯(lián)系本班同學，使本班同學擰成一股繩，使成一股勁。學生干部也就是班級干部是學生工作中的骨干，是實施高效學生工作的主體，是傳播先進文化、代表廣大同學根本利益、銳意創(chuàng)新的載體。 為了建立一支合格的班級干部隊伍，我建立了一套科學、完整、可量化的班級干部考核制度，對每個班級的干部采用同樣的量化考核標準，使學生工作的成績具有可比性，落實干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干差不一樣的組織原則。建立精英型學生干部隊伍，是學生工作中刻不容緩的任務。我校學生工作的路線、方針、政策、決議是否得到切實貫徹執(zhí)行以及我校學生工作在普通學生心目中的直接形象在很大程度上取決于學生干部這扇窗口是否整潔明亮。他們了解學生，在日常的學習生活中回歸與學 生、深入與學生，是我校學生工作的排頭兵，是學生工作底端部分的主體，所以我們要培養(yǎng)建立正規(guī)化、精英型學生干部隊伍。作為思想政治輔導員，應該堅持這樣的辨證觀點， 在教師后與學生的關系上，應以學生為主體，以教師為主導；在教育與管理的關系上，應以教育為主，管理為輔；在德育與智育的關系上，應注重德育首位與智育本位的統(tǒng)一。我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。 輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。完美的管理當然是二者合二為一。我們利用學生會、學生社團作為學生自我教育的陣地不僅能鍛煉學生的能力，更能激發(fā)學生主動性和創(chuàng)造性。 對學生日常行為規(guī)范管理實行“人治與法治”并舉 以人為本的管理模式，強調加強教育、管理的同時，強化學生自我教育、自我管理、自我服務。這些都是心與心交流，沒有隔閡，沒有屏障。 有效的溝通、有效的管理模式。這就要求我們要用心關注他 們，細心地關懷他們，耐心得幫助解決他們遇到的困難。打個比方，我們要求學生做到整潔衛(wèi)生，如果我們自己外表邋遢，辦公室雜亂無章，那我們在學生心中還有威信嗎，我們的話有人聽嗎？“正人需先正己”，平日里我們都要注意自己的言談舉止，做事方法態(tài)度及自己的外表，在學生心中樹立自己的良好形象。 身正是范，做好表率凡為人師者， 先為學生之率。不要吝惜你的語言，如果你真誠地贊美每個學生 ,那么這就足以促使學生們更加友好交往和努力學習。特別是那些有著自卑心理的學生，贊美他身上的哪怕是一點小小的優(yōu)點，都可能燃起他心中前進的勇氣。下面是 我當輔導員一個多月來的一些心得和體會： 學會尊重和欣賞學生 每個人都渴望獲得別人的尊重和欣賞。我們辛苦并努力尋找著快樂。我們開始重新認識自己，重塑自己。我們來到這里，沒有嘗到辦學之初的辛苦，但我們體會到了創(chuàng)業(yè)的艱難。我認為在開展貧困生工作過程中，應采取把解決貧困生經(jīng)濟上的困難與思想教育結合的方式，注意了貧困生資助的途徑與方式，助人自助。 關注貧困生也是我們輔導員日常工作的一個重要體現(xiàn)。 在學風建設方面，做到嚴格考勤制度，重點抓正點到課率。宿舍不僅有生活功能，還有一種幫助學生自我教育的功能。 引導和幫助學生建設文明宿舍是日常教育管理的一個切入點，由小到大，形成 良好的局面。 鼓勵各班開展各種活動，包括主題班會、團會，春游、秋游，調動同學參與班級活動的積極性，增強同學的團隊意識。 培養(yǎng)學生黨員、干部是建設優(yōu)秀班集體的組織保證，選拔、培養(yǎng)和使用好學生骨干，是班級建設的關鍵一環(huán)，也是輔導員工作的一項重要內容。學生管理工作者是學院教育的具體組織者、管理者和引導者，是學院教育教學的實施者之一，肩負智育、德育、美育等多重工作重任，在工作的過程中，我針對工作的現(xiàn)狀進行了些思考。從事輔導員工作一年來，我在忙碌的工作里體會什么是責任意識，在身邊領導和同事的言行中感悟什么是敬業(yè) 精神，在大家的幫助之下，各個方面有了不少的收獲，自身對于輔導員這份工作的認識也在不斷提升。可是這一個多月的輔導員生活徹底的讓我改變了對輔導員工作的認識，第一次當新生輔導員 ,整個這一兩個月全部圍著新生轉 ,自己體會后才 知道 ,事情真的很多 ,很具體 ,很瑣碎 ,真的需要很好的耐心 .體會了當老師的不容易 . 可我從來沒后悔 ,因為我覺得這本來就是一個很能鍛煉人的崗位，不僅鍛煉了我各方面處理問題的能力，工作的能力，也鍛煉了我與人交往的能力，培養(yǎng)班干部的能力，還逐漸培養(yǎng)了我善于觀察，做生活的有心人。凡是與學生有關的事情都與輔導員老師有關。 2 輔導員工作心得體會 成為學生心中的朋友 —— 輔導員工作心得體會 從小學到大學，一直做了十幾年的學生。 輔導員工作是學生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。主動、熱情地與學生進行各方面的交流，經(jīng)常性地深入寢室，盡可能地參加學生的郊游，用心去營造一種平等、寬松的環(huán)境，打破學生與輔導員之間那堵無形的墻，讓他（她）對你不設防，這就是與學生交心 的做法和所要追求的結果。 把學生的事放在心上，就是把學生放在心上，把學生放在心上，就能走進學生的心中。深入學生的心靈，做學生 的引路人，將會使學生受益終生。 三是在“心”上交朋友。由于種種原因，有些學生在面對面的交流中，不能把自己的真實感受表露出來，或者言語表露的不是心里 所想的，針對這種情況，我就讓學生采取書信的形式，把心里的話從筆端流露出來，這樣既能搜集到學生的所感所想、所思所為，也便于整理、歸納有關學生思想動態(tài)的第一手資料。 在班級建設、學生事務管理等方面，我注重用誠信來引導學生，用誠信來約束學生，讓溫馨而和煦的誠信之風吹進每個學生的心田，并在他們的心田生根發(fā)芽?！罢\心能使石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽”，信任是正確認識學生的基礎，也是做好 學生工作的基礎。只有不斷學習、不斷總結，才能有新的突 破，才能探尋到新的工作思路。新穎而不同的學生交流方式收獲的是不同的學生信息，不同的信息反映的就是學生不同的情況，這樣才能因材 施教，針對不同的情況采取不同的教育和管理方式。 在與學生交流方面，針對不同的學生類型，采取新穎的交流方式，在班級例會中，以較傳統(tǒng)的方式、具體的事例來塑造集體的凝聚力、向心力和榮譽感；在學生寢室范圍內的交談中，引導他們建造自己的溫馨的小“家”；在學生 群聊天中，學生可以隱蔽自己真實的姓名，與我進行不受約束的交流；在與學生個體談話中，讓心靈碰撞，發(fā)掘他們內心的想法。 針對所代班級較多的情況，我制定了相關細則，從團支部職責、班委會職責、學生干部職責、班級活動、班費管理、寢室文化建設等方面進行了分工和細化 ，既有團體的合作，又有局部的分工，既有量的規(guī)定，更有質的要求。 一是在“新”上下功夫。擔任輔導員工作幾年來我感觸頗多，多的是發(fā)自內心的甜蜜，少的是摸索中的苦辣。在以后的工作中，我會努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時多學習，多思考，多動筆，不斷提高自身的理論修養(yǎng)。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓 —— 高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。所報課題《高校畢業(yè)生黨員教育管理》獲得學校立項，目前已結題。本年初被評為?！皟?yōu)秀輔導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。 ____(6)考取研究生 4 人，公務員 3 人， 6 人成為大學生村官，超前完成各階段就業(yè)目標，就業(yè)質量高。注重培養(yǎng)學生骨干，通過學生骨干影響帶動班級同學積極向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。 把班主任工作當作自己的責任田。及時統(tǒng)計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研提供方便。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發(fā)放及時。旨在以賽促練，營造扎扎 實實練技能的氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設，提高學生的專業(yè)技能水平和促進學生素質的全面發(fā)展。 順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在畢業(yè)生離校期間，堅持與畢業(yè)生同吃同住，深入畢業(yè)生中間，傾心交談、溝通思想，幫助解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發(fā)狀況，確保畢業(yè)生平穩(wěn)離校。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態(tài)，檢查不文明行為和違紀違歸行為并及時制止。協(xié)助做好學生黨員發(fā)展工作，從積子考察到確定發(fā)展對象到預審材料的審核都事無巨細，認真統(tǒng)計各種年報表并按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創(chuàng)新，圍繞學校工作重點 組織策劃學生黨員教育工作。理論聯(lián)系實際，圍繞重點開展學生工作。現(xiàn)將一年工作總結如下： 一、思想政治方面 作為 一名共產(chǎn)黨員，本人能時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。 輔導員工作是學生思想政治教育 工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學生思想教育，才能使我們的教育辦得讓家長放心、讓學校放心。積極參加了學院組織的拔河比賽，寢室 pk 大賽 。 能認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。 四、班級的各項活動 堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。 嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員不定期抽查。 三、班級的學風建設 針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學風建設。針對班級家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位 。管理好班級的日常工作。培養(yǎng)他們自我學習，自我管理的能力。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。 二、班級的班風建設 針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。“實”就是工作要實實在 在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事 。 在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的