【正文】 如果每天保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和效率，相信每個(gè)孩子 都是健康的，快樂的！ 。 3 讓幼兒在游戲中獲得情感、體質(zhì)、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)能力的整體協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒今后的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。 我們開展戶外游戲活動(dòng)的主導(dǎo)思想是： 幼兒覺得好玩、想玩、敢玩、喜歡玩，讓幼 兒學(xué)會(huì)玩，玩得高興、玩得痛快，并能自愿、自覺、自主地參與活動(dòng)?；顒?dòng)前后為幼兒減加衣服?；顒?dòng)過程中教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽幼兒交談、評(píng)價(jià)。戶外場地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視 線不能顧及每個(gè)幼兒。 D 看護(hù)者安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求。通過觀察，教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。教師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子 獨(dú)特的感受方式，面對(duì)不同的幼兒老師要給予不同的支持：膽小的孩子面對(duì)一個(gè)新的、又想去玩的區(qū)域猶豫不決時(shí)，教師要從情感上讓孩子體驗(yàn)到接納與安全，首先要主動(dòng)向他問好，并告訴他玩法，同時(shí)指導(dǎo)他玩一玩，如果玩起來有一定難度，要降低活動(dòng)難度，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，讓孩子得到第一次活動(dòng)就成功的樂趣；對(duì)于一些大膽，動(dòng)作發(fā)展良好的孩子，教師指導(dǎo)其探索游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)器材的多種玩法，使幼兒的活動(dòng)創(chuàng)意及身體動(dòng)作得到進(jìn)一步發(fā)展。游戲規(guī)則應(yīng)根據(jù)需要合理制訂、合理安排，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料靈活運(yùn)用。經(jīng)常變換這些材料，可以保證幼兒參與的興趣，選擇游戲材料時(shí)，要給幼兒自由選擇的權(quán)利， 對(duì)于多數(shù)幼兒都喜歡的材料，教師在投放的數(shù)量上要適當(dāng)?shù)亩嘁恍?，增?qiáng)幼兒活動(dòng)的興趣?？茖W(xué)的游戲活動(dòng)，能提高孩子基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。 教師在戶外游戲中的角色： A游戲活動(dòng)的組織者 游戲內(nèi)容的選擇選取既適合幼兒動(dòng)作發(fā)展水平、又是幼兒感興趣的活動(dòng)，既具趣味性又能體現(xiàn)鍛煉的實(shí)效性，使幼兒在有情節(jié)有趣味多樣化的活動(dòng)中得到身體上的鍛煉。讓幼兒自己通過討論來制定規(guī)則，學(xué)會(huì)自我管理。提供豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械（因地制宜，有效利用） 根據(jù)本園的師資條件和場地、器械條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然地理環(huán)境；自制運(yùn)動(dòng)活動(dòng)材料、利用現(xiàn)有自然物 和無毒廢舊物，積極開展適合幼兒的、豐富的戶外活動(dòng)。每天不少于 2 小時(shí)，雨雪天、霧霾天在室內(nèi)活動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)密度 =幼兒實(shí)際參加活動(dòng)的時(shí)間之和 100% 活動(dòng)的總時(shí)間 （六）戶外游戲活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn) 華愛華（華東師大學(xué)前教育系主任、游戲?qū)Ｎ瘯?huì)主任）認(rèn)為：保證充分游戲時(shí)間，就保證幼兒在不同水平上富有個(gè)性的發(fā)展；創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，就是給予幼兒自發(fā)探索自主學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。 科學(xué)組織幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，掌握幼兒的運(yùn)動(dòng)量、時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，注意動(dòng)靜交替，確保幼兒游戲活動(dòng)中的安全。 注意： —— 不能只顧興趣忽視動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo) —— 不能只顧動(dòng)作練習(xí)忽視能力一些運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的要求 一周體育活動(dòng)保證體育課、體育游戲、器械活動(dòng)、大型玩具、散步等多種類型體育活動(dòng)的開展。 特別強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)配備： —— 擺動(dòng)類、旋轉(zhuǎn)類、攀登類、爬行類的運(yùn)動(dòng)器材 —— 并讓幼兒都能有機(jī)會(huì)去活動(dòng) 第三 ,室內(nèi)外游戲材料結(jié)合使用。 第二 ,提供充足的低結(jié)構(gòu)材料，幼兒可以自由擺放、組合，并能夠探索出多種玩法的材料。投放難易程度不同的材料，供幼兒選擇；也可以循序漸進(jìn)地投放材料，逐步提高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和難度，讓幼兒的能力逐步得以提高。 園可以在戶外設(shè)計(jì)一座童話式小城堡或小木屋，也可以利用農(nóng)作物的秸稈或草席、稻草之類自然材料設(shè)計(jì)一座自然風(fēng)貌的小屋，也可以簡單地利用帳篷為幼兒設(shè)計(jì)幾個(gè)悄悄話小屋，這些都會(huì)讓幼兒在戶外游戲時(shí)充滿趣味，并增加幼兒社會(huì)性交往的機(jī)會(huì)。幼兒園可以利用戶外墻面為幼兒設(shè)計(jì)一面涂鴉墻，可以用水彩筆涂畫、可以是粉筆涂畫、也可以是毛筆或其他大刷子等工具和材料的涂畫。8．投擲區(qū) 投擲活動(dòng)可以鍛煉幼兒的臂力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，所以，幼兒園可以在戶外設(shè)計(jì)一個(gè)投擲區(qū)，如果空間不足，投擲區(qū)可以借用門廊、墻面、樹林、長廊等地，不單獨(dú)占用空間。 玩水區(qū)可以和玩沙區(qū)相鄰。幼兒園應(yīng)該根據(jù)人數(shù)的多少設(shè)計(jì)幾個(gè)不同規(guī)格的沙池，邊緣可以用輪胎進(jìn)行軟化處理，輪胎還可以提供給幼兒一個(gè)走平衡的好場所。 沙子有趣的物理特性使它成為一種多變化的、令人著迷的操作材料。 殖區(qū) 幼兒園可以為每個(gè)班的幼兒開辟一塊種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，距離自己的班級(jí)較近，并有班級(jí)標(biāo)牌，由幼兒自己管理，而不是交給門衛(wèi)或教師管理；沒有條件的幼兒園也 應(yīng)該利用現(xiàn)有場地、哪怕利用盆盆罐罐進(jìn)行種植養(yǎng)殖活動(dòng)也行，幼兒可以觀察和體驗(yàn)播種、栽培、施肥、澆水收獲等等過程。若幼兒園戶外空間充足，可以設(shè)計(jì)一個(gè)小樹林，栽種各種樹木，包括果木、花木等，在小樹林里吊掛秋千、搖椅等設(shè)施，保留樹林的土質(zhì)地面。 小孩子都喜歡攀爬，尤其是中大班的幼兒，所以應(yīng)該盡可能為幼兒設(shè)計(jì) 1— 3個(gè)攀爬區(qū)。 一類是能夠做各種組合變化的非結(jié)構(gòu)性材料：如球、圈、繩、棒、箱子、板條、輪胎以及風(fēng)車、沙包、飛碟等（靈活使用、功能性強(qiáng)），所以最好在四周為每個(gè)班設(shè)計(jì)一個(gè)玩具儲(chǔ)藏室。這樣的游戲場地面經(jīng)濟(jì)條件較好的幼兒園可以全 部軟化，鋪設(shè)塑膠地面或人造草坪，也可以有部分自然草坪。 腳踏石、梅花樁 —— 促進(jìn)平衡能力發(fā)展。 (三 )戶外游戲環(huán)境的構(gòu)成 1．大中型運(yùn)動(dòng)器械區(qū) 主要是指攀登架、滑梯（大型組合玩具）和秋千、蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅（中型玩具）等，這是戶外游戲場的主要設(shè)備，能夠?yàn)橛變壕毩?xí)各種基本動(dòng)作提供 機(jī)會(huì)，促進(jìn)大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。綠化場地要避開下水道等管道，戲水池、游泳池、噴泉、魚池要方便接入水龍頭。 3．有適合四季游戲活動(dòng)的空間設(shè)計(jì) 戶外游戲環(huán)境規(guī)劃一定要根據(jù)季節(jié)交替，考慮戶外游戲需要，如果有條件，新建幼兒園可以設(shè)計(jì)綠色長廊，栽種紫藤、葡萄等藤蔓類植物，并架設(shè)秋千一類玩具；在沙池、水池、大型玩具旁栽種高大、枝葉茂密的喬木；提供山洞、小城堡、游戲小屋一類充滿神秘感的設(shè)施。除了前面談到的為小班幼兒設(shè)計(jì)的軟游戲區(qū)外，滑梯、秋千等處的地面也應(yīng)該軟化處理，避免幼兒落地時(shí)受到傷害；樹林、山坡、草坪等應(yīng)該盡可能保留其土質(zhì)地面，便于動(dòng)植物的生長，可以在連接處的路面進(jìn)行硬化處理；另外，幼兒園還應(yīng)該專門為幼兒設(shè)計(jì)車道等硬化地面，還要有沙池、水池等游戲場地。如此一來，教師也可以放心讓幼兒去戶外游戲。帶著童心童趣創(chuàng)設(shè)有結(jié)構(gòu)的安全有 趣的戶外游戲場地 、美化、兒童化、教育化、游戲化 兒童化、教育化、游戲化是幼兒園環(huán)境最突出的特征，所以，戶外游戲環(huán)境規(guī)劃一定要根據(jù) 3～ 6歲幼兒的特點(diǎn)和需要設(shè)計(jì)，既讓環(huán)境充滿童趣，有童話般的感覺，又在安全的前提下，滿足幼兒各種游戲活動(dòng)如鉆、爬、跑、跳等的需要，充分挖掘現(xiàn)有空間條件，讓幼兒充分享受戶外游戲的樂趣。 動(dòng)作發(fā)展：平衡、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏、力量、耐力 —— 最基本的身體素質(zhì)《指南》從幼兒身體素質(zhì)的角度確立幼兒在大肌肉動(dòng)作方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，充分體現(xiàn)出國家對(duì)于增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的高度重視。 。 。 通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是通過戶外游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒其他方面的能力 ,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)： 。 三、戶外游戲活動(dòng)的價(jià)值北京師范大學(xué)劉焱教授認(rèn)為 : 戶外游戲活動(dòng)往往僅僅被人們看作是“身體的活動(dòng)” ,事實(shí)上 ,戶外游戲活動(dòng)包含著兩種不可分割的、相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)過程 ,即“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”，“通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)” 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng) —— 指幼兒在戶外游戲活動(dòng)中能促進(jìn)其生長發(fā)育 ,提高身體素質(zhì) ,學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)的基本技能 ,發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。 放任自流，缺少適宜的引導(dǎo)與支持，教師的觀察和指導(dǎo)不到位，缺乏目的性，成為“集體性的放風(fēng)活動(dòng)”。過分注重安全 ,限制幼兒自由。（思考：目前戶外游戲活動(dòng)存在哪些問題？） 二、目前戶外游戲活動(dòng)面臨的主要問題 場地不足，活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)量無保障。 《 36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。 有關(guān)戶外游戲活動(dòng)的規(guī)定： 《幼兒園教育規(guī)程》：幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下 ,每天不得少于 2 小時(shí) ,寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí) ,高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。不僅可以使幼兒得到愉悅的情感體驗(yàn)，而且可以使幼兒四肢的肌肉得到適宜的鍛煉，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的靈活度。戶外游戲活動(dòng)更是深受幼兒喜愛，也能很好的發(fā)展幼兒的各項(xiàng)能力。 六、活動(dòng)的開展 在進(jìn)行幼兒園區(qū)域活動(dòng)中，我們應(yīng)該注意到主題活動(dòng)的育人環(huán)境和創(chuàng)設(shè)，讓教師可以挖掘一切的教育資源，更有效的，在開展主題活動(dòng)的同時(shí)設(shè)置各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，讓孩子們可進(jìn)行合作交流，在探索生活的過程中達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，讓孩子們?cè)谟螒蚝涂鞓分袑W(xué)到真正的東西， 進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)材料到投放過程中 ，我們一定要遵循材料的可行性，這樣孩子們才可以真正的達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的