幼兒園創(chuàng)意游戲活動策劃方案【5篇】(參考版)
2024-09-24 15:00本頁面
【正文】 二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂1)、導(dǎo)語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?(教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)2)、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么?幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境)教師表演后提問：1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?(進一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作幼兒園創(chuàng)意游戲活動策劃方案。體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。幼兒園創(chuàng)意游戲策劃5活動目標：初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。游戲建議：1提醒幼兒防止相互碰撞。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。4教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧。游戲玩法和規(guī)則：1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當(dāng)司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1