幼兒園創(chuàng)意活動方案精編5篇范例(參考版)
2024-09-25 10:55本頁面
【正文】 游戲中，孩子必須自己獨立到建筑工地蓋“樓房”，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢?幼兒園創(chuàng)意活動方案精編5篇范例?！ ”仨氉尯⒆釉诮ㄖさ鬲毩⑸w“樓房”?！ ±蠋煱l(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝?！ ?3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。體驗共同歡快的情緒?！ ?2)一起做《圈圈操》?！ “l(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性?！ ∮變簣@創(chuàng)意活動方案5 活動目標： 體驗歡快情緒，增進親子之間的感情?！ ?3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設(shè)計。培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂?！ ?4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(表演和回答問題各5分，滿分為10分) C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。(滿分為10分) B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演。培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌?！ ?4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎(學(xué)前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。進一步提高幼兒動手做事的能力。A、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個B、作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評出作品給予獎勵?！ ?3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔。進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。C、小演員：從所有參賽的演員中評出小演員10人。A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個。講述、配樂錄音良好。服裝設(shè)計符合劇情需要。選材符合本班幼兒水平?！ ?2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇?！ ∮變汗适?、童話劇表演賽 (1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣?！ ∮捎變簣@準備活動獎品和禮品。收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品。抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。張貼宣傳標語?！ 』顒釉u價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材?！ ∮變好咳四靡粋€桔子進行觀察，教師提問： a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的) b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色) c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑) d、聞一聞桔子有什么味道? e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子
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