【正文】 橫桿一次一次地升高，只要有一次超越，便會(huì)引來(lái)場(chǎng)外同學(xué)陣陣。由于還沒(méi)有輪到我，所以便在場(chǎng)上觀看其他比賽。李濟(jì)雯同學(xué)盡管汗流浹背，可聽(tīng)見(jiàn)拉拉隊(duì)的助威聲，還有同學(xué)們陪著她一起和著腳步，好像又足下生風(fēng)，甩開(kāi)了其他運(yùn)動(dòng)員，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。我們看 到，每一位運(yùn)動(dòng)員身邊都簇?fù)碇瑢W(xué)，有人跟著跑，有人紅著小臉高呼。在第三個(gè)彎道，我們的李濟(jì)雯同學(xué)超過(guò)一班的同學(xué)，跑在了第一位，后面一班的同學(xué)和林卓怡也緊緊跟了上來(lái)。裁判的槍聲一響，一班的三位同學(xué)沖了出去，跑在了前頭。雖然筋疲力盡，但疲憊的感覺(jué)還是抵不過(guò)我雀躍的心情，此刻的我，早已激動(dòng)得像只小鹿一樣蹦來(lái)蹦去。這時(shí)候，裁判舉起了槍，我們也稍稍彎下腰，一只腳向后一小步，“砰！”槍聲一響，我像箭一樣飛離了弓似的，猛地沖了出去，跑在了第一位。 緊接著，進(jìn)行的是 200 米賽跑比賽?！案骶透魑?，預(yù)備”，槍聲一響，他們躍上賽道，奮力向前，我們的拉拉隊(duì)熱情地為他們打氣加油。 第一場(chǎng)比賽是 70 米賽跑。我們?nèi)熒鷣?lái)到了大較場(chǎng)，賽場(chǎng)上，籠罩在一片緊張激的競(jìng)爭(zhēng)氣氛中。我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谇岸螘r(shí)間，刻苦地訓(xùn)練項(xiàng)目，為的就是在今日賽場(chǎng)上展示自己最好的一面。穆彥童” 我看完后，眼眶里包滿了淚水，將穆彥童送給我的袋子緊緊地攥在手中。希望在高中甚至以后的工作生活里，你能夠交到真心朋友。學(xué)習(xí)好。 “溫寧，很高興認(rèn)識(shí)你。”穆彥童將袋子遞給我，問(wèn)：“溫寧，你帶同學(xué)錄了嗎？” “嗯！”我十分開(kāi)心，從書包里拿出同學(xué)錄“給，這是第一頁(yè)。 “溫寧，”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)一聲呼喚，我猛地回頭，是穆彥童！穆彥童的手上拿著一個(gè)小袋子，粉紅的，透明的。 從那件事以后，我又開(kāi)始了與世隔絕的日子，直到那一天??初中畢業(yè)那一年，我拿出同學(xué)錄，讓同學(xué)們填，這是我認(rèn)識(shí)他們的唯一方法。我 瞟了他一眼，淚水一下子收了回去，提起書包，淡漠的說(shuō)：“我沒(méi)事?！鞍。　蔽殷@叫一聲，咬著嘴唇站起來(lái)，卻看見(jiàn)穆彥童一臉內(nèi)疚的看著我：“溫寧，我??我不是故意的，對(duì)不起。路上，我回味著男生的笑容，回味著男生的一切。”一句小小的關(guān)心，卻讓我緊閉的心門漸漸打開(kāi)了，一句不起眼的話，卻融化了我內(nèi)心的堅(jiān)冰。我一回頭 ，正好看見(jiàn)穆彥童的臉，我別過(guò)頭去，應(yīng)了一聲：“沒(méi)什么。只有我，好似一個(gè)被世界遺忘的小孩，獨(dú)坐在座位上 ，出神的看著窗外的櫻花樹(shù)，此時(shí)正值春天，櫻花開(kāi)得好美好美??我的思緒飄向遠(yuǎn)方，看著白云，看著藍(lán)天，仿佛又回到了童年?? 充滿要水位的病房里，一個(gè)臉色蒼白的美麗女人躺在一張蒼白的病床上，一個(gè)幼小的女孩眼淚汪汪地站在一旁，一個(gè)男人在一旁哭泣。”過(guò)了一會(huì)兒，他又說(shuō)，這次，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。我羞紅了臉，別過(guò)頭去，不再看他?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去看他，眼中滿是驚訝與感激，也是，對(duì)于我這樣的，不愛(ài)說(shuō)話的女生，有人關(guān)心是很不容易的。因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)來(lái)，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，無(wú)奈之下，只好看著老師在黑板上寫出的一行行公式。 “請(qǐng) 同學(xué)們拿出練習(xí)冊(cè)，翻到第 7 頁(yè)。 又一次轉(zhuǎn)校，我簡(jiǎn)單的自我介紹后，徑直走到一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)。我的家境好，爸爸在一家大公司上班，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，要到處奔波。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字 3 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。也或許在每一個(gè)下雨的日子里。 我從假設(shè)中回歸到了現(xiàn)實(shí)那蕭條的清明，可我要如何再皈依到生活中去？我在清明不由自主的沉思，不由的遐想，但我又如何援引到每一個(gè)力求貼切的文字中去？我知道不會(huì)有一道轍痕歸依我的漂泊，也不會(huì)再獲得你來(lái)自另外一個(gè)世界關(guān)于我靈敏與混沌的無(wú)序心態(tài)的警醒，更不會(huì)有那我一直遐想而又渴望的你曾給過(guò)的撫愛(ài)。 誰(shuí)在乎自己的感受而將在世的你丟棄，如今丟棄自己在世的感受而痛悔忽視你的一切行為？誰(shuí)看穿了陰霾里隱蔽著的未來(lái)的縮影，將自己引向已經(jīng)衰竭的使命，連未曾啟封過(guò)的智慧，也提前支??？ 我拿著條樹(shù)枝獨(dú)自坐在一株樹(shù)下，充滿了荒淡的詩(shī)情畫意；清明只激起了一個(gè)短暫的相思，而更多的淡漠和忘懷正從清明背后的繁忙源源而至；清明里總有一些花開(kāi)，這些清醇而多愁的花兒，一睜開(kāi)眼睛和關(guān)閉視野都要流淚，也都是眼淚；清明在人世的每一條路上被傳世的名聲和遺世的寂寥所絆倒。此時(shí)，世間排列的陰晴圓缺和為生存而羈押的臉色，把所有的歲月結(jié)晶為清明，編排成人世唯一的節(jié)日。而你卻是清明的直接參與者，就像你在世的時(shí)候，沉重而堅(jiān)韌的參與到我的童年、少年時(shí)的所有日子一樣。它們肯定是你和無(wú)數(shù)離世者共同灑落的淚水，總會(huì)在這一天不約而同地、用不同于生者哭泣的方式向人間撒下你們的寒冷、孤寂和依戀。想起曾經(jīng)讀得那些游吟之人對(duì)四月的殘酷而延長(zhǎng)的怨恨，但因?yàn)樽x得都是別人的心緒、易碎的典籍和佚散于靈魂之外的火紙和后人接近貪婪與無(wú)恥的祈求，而總是怠慢了清明。接著遠(yuǎn)天滾過(guò)一陣輕雷，像是一串跳躍的音符；林間的布谷鳥(niǎo)也開(kāi)始了歌唱，把綠色的囑托掛上樹(shù)梢；曠野的草葉上，漸漸地生出了一滴滴剔透的水珠，悄悄地潤(rùn)濕了我的眼眸。過(guò)了沒(méi)幾天，人們發(fā)現(xiàn)：桂樹(shù)死了，傾斜著倒在白楊殘余的樹(shù)干上?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 6 江南的四月，正是鶯飛草長(zhǎng)的時(shí)節(jié)?！彼麄儾恢溃簽榱四鼙舜藫碛?，他們所經(jīng)歷的種種努力?！彪S著鎬頭的深入，他們纏綿交錯(cuò)的根須展露在人們面前，任人們?cè)趺捶侄挤植婚_(kāi)。只有他知道，為了這一天，她付出了多大的痛苦和代價(jià)，那些斑斑駁駁的傷痕就是最好的證明。但是他呆住了：她正以前所未有的美麗向他微笑，她身上的每一朵細(xì)小的花瓣里都灌滿了這醉人的甜香。繼而，她抑制不住內(nèi)心的狂跳而顫抖了：等待了多年的那個(gè)心愿終于就要實(shí)現(xiàn)了！紛紛揚(yáng)揚(yáng)的米粒般的花苞鋪天蓋地灑滿了她的樹(shù)冠。 斗轉(zhuǎn)星移。數(shù)不清的根須你纏我，我繞你，已分不清誰(shuí)是誰(shuí)。 那是一個(gè)狂風(fēng)大作的深夜，風(fēng)獰笑著一次次向她發(fā)起進(jìn)攻，每一次搖動(dòng)都會(huì)使她的肌膚在和石墻的摩擦并留下道道傷痕，根部更是撕裂般的疼痛。她被他有力的筋骨提攜著，一點(diǎn)一點(diǎn)地變高變粗 。她有些灰心也有些膽怯了。 春去春又來(lái)，他的枝葉已覆蓋了半個(gè)院子，他已能傲視整個(gè)院子里所有的花草樹(shù)木了。一股輕輕怯怯的纏繞終于使他注意到了她的存在，他這才發(fā)現(xiàn)她和她滿身的傷痕。于是，她竭盡全力將根須 向他的方向爬去，全然不顧瓦片的鋒利和墻壁的擠壓。他卻根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她對(duì)他的仰慕。冬天到來(lái)的時(shí)候，她終于長(zhǎng)到半米高了，但他卻早已越過(guò)墻頭，任她怎么努力也夠不著他一根細(xì)微的枝條。為了往上長(zhǎng)，她拼命地吮吸著陽(yáng)光和雨露，不管雷雨大作還是狂風(fēng)肆虐，她都挺直腰桿努力向上。 好不容易探出頭來(lái)的她還沒(méi)來(lái)得及站穩(wěn)腳跟，就開(kāi)始迫不及待地尋找先她破土的那粒種子。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 5 一粒樹(shù)種被埋在瓦罐下已有些時(shí)日了，在昏昏沉沉中，她忽然聽(tīng)到一聲很輕微的爆裂聲，她一下子被同類的這種聲音鼓舞了，開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地試著沖出黑暗。 說(shuō)到底，我自己就是個(gè)武術(shù)愛(ài)好者 。 無(wú)論是多么簡(jiǎn)單、多么沒(méi)有內(nèi)涵的東西，總有值得去學(xué)習(xí)的地方。 但是，我們也不能排斥外國(guó)武術(shù)。我們中國(guó)的武學(xué)，融入了哲學(xué)的思想，不僅在習(xí)武的同時(shí)能讓我們了解怎么做人，更能通過(guò)這樣的肢體活動(dòng)，強(qiáng)身健體、延年益壽。你連做人的道理都不懂，還談什么習(xí)武呢？武德，也就是做人的道理。 我覺(jué)得，這是因?yàn)槲覀儑?guó)家現(xiàn)在不怎么注重武學(xué)教育的原因?？傆X(jué)得，讀書，才是習(xí)心習(xí)德德直接途徑。 第三， 武術(shù)，同樣是我們中國(guó)最早的起源文化之一。當(dāng)然，這不僅僅是學(xué)武，在生活當(dāng)中，很多地方，都是要如此的！李小龍的截拳道，更是一部人生的哲學(xué)理論。 偉大的功夫大師李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“以無(wú)法為有法，以無(wú)限為有限。但是也要注意，習(xí)武不能急躁，循序漸進(jìn)。 那么和平年代呢？ 我覺(jué)得，越是和平年代，越不能忘記武術(shù)的修習(xí)。舉個(gè)例子：當(dāng)手里的打光的時(shí)候，并且屬于近戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中，武術(shù)高的人，能通過(guò)徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對(duì)手。例如：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項(xiàng)羽、西漢時(shí)期的霍去病、三國(guó)時(shí)期的呂 布、更有與呂布同期的關(guān)羽（與號(hào)為“文圣”的孔子齊名，后代人稱其為“武圣”）、明朝開(kāi)國(guó)著名將領(lǐng)李文忠；近代的更有葉劍英、許世友等人物。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進(jìn)展搏斗。遠(yuǎn)則古代，近則解放前。 先說(shuō)一下在戰(zhàn)爭(zhēng)年代。 首先，要區(qū)分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。那么，和平年代，它的價(jià)值就蕩然無(wú)存了嗎？這顯然是錯(cuò)誤的。這對(duì)于武學(xué)文化來(lái)說(shuō)，是一種錯(cuò)誤，更是一種遺憾。都把這些當(dāng)成炫耀的資本。這也并不奇怪。 但是，武術(shù)發(fā)展到今天，卻被現(xiàn)代人漸漸的淡忘。將士們通過(guò)短兵相接，在近距離的戰(zhàn)斗下，通過(guò)武術(shù)的高低，來(lái)分 出勝負(fù)。拜拜 ) 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 4 武術(shù)，是我們中國(guó)起源最早的文化之一。那先在我閃，反正君子報(bào)仇。這時(shí)編者發(fā)現(xiàn)前方有 10 萬(wàn)大軍向自己開(kāi)來(lái)，領(lǐng)頭的正是趙云。諸葛亮：閉嘴，再多話我讓趙云帶兵滅了你。而諸葛亮后來(lái)感慨道：“看來(lái)當(dāng)初跟老大走還真是一個(gè)明智的選擇。想到這，諸葛亮心不甘，情不愿的跟劉備走了。那流出的淚水簡(jiǎn)直快趕上黃河了。打定主意后，劉備用了他的終極殺招：哭?！眲渎?tīng)了后，想：如果你不答應(yīng)，那我那 3 匹馬不就白死了。等劉備請(qǐng)他分析天下大局時(shí)，諸葛亮愛(ài)顯擺的毛病就犯了，原本他想胡說(shuō)一通，讓劉備認(rèn)為諸葛亮沒(méi)什么才華，只是徒有虛名罷了，可是他為了顯擺，把自己的見(jiàn)解滔滔不絕的說(shuō)了出來(lái)，弄的劉備眼冒小紅心敬佩的看著他。諸葛亮 聽(tīng)到小童說(shuō)劉備等人來(lái)時(shí)，剛喝下去的水立刻噴了出來(lái)，正好噴到小童的臉上。但本著浪費(fèi)可恥的心態(tài)，劉備等人把馬剝了皮，然后吃了馬肉，又賣了馬皮。于是他馬上回到家，重新過(guò)起了他的小康生活。劉備見(jiàn)諸葛亮還沒(méi)回來(lái)，他那榆木疙瘩似的大腦不知為什么，居然開(kāi)了竅，意識(shí)到了諸葛亮不愿見(jiàn)自己，便多留了一個(gè)心眼，告訴小童自己以后不會(huì)再來(lái)了，然后便走了。還有啊，如果當(dāng)面拒絕的話，那個(gè)傻大個(gè)張飛保不準(zhǔn)就一個(gè)板磚砸過(guò)來(lái)了，諸葛亮才二十多歲?。≌且粋€(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì)，死了多可惜呀！而且他一死，他養(yǎng)的小雞，小鴨，小豬之類的肯定被張 飛這個(gè)嗜肉如命的給燉了！所以他不得不暫時(shí)離家一段時(shí)間，理所當(dāng)然的，劉備沒(méi)有見(jiàn)到諸葛亮，只好悻悻離去。但是劉備少是傷兵，怎能比得上大闊佬曹操和早已脫貧致富奔小康的孫權(quán)?！? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 3 話說(shuō)是劉備便屁顛屁顛的來(lái)到諸葛亮的 `茅草屋前，可是諸葛亮知道他要來(lái)，早就 去外面游山玩水去啦。一陣頭暈?zāi)垦：?，我發(fā)現(xiàn)自己竟然恢復(fù)了原樣，穩(wěn)穩(wěn)地站在家門口。 此刻，我的腦海中只有一個(gè)念頭 —— 變回自己，和妹妹和好。從沒(méi)想過(guò)的是，她竟然會(huì)將我牽掛在心上?！岸际c(diǎn)了，小香怎么還沒(méi)回來(lái)呀！她到底跑哪兒去了，我以后再也不拿她的東西了??”一陣帶著抽泣聲的話語(yǔ)隱隱綽綽地伴著燈光流進(jìn)來(lái)，我一驚，從抽屜的縫隙向外看去，亞小柔坐在床沿邊，紅著眼睛，身子隨著抽泣聲顫抖著?，F(xiàn)在都快七點(diǎn)了，她還沒(méi)回家，你說(shuō)她會(huì)去哪呢？”說(shuō)到這，她的眼神里居然滿是擔(dān)憂。只是我知道她很喜歡你這種樣式的布娃娃，就把禮物盒上的名字互換了一下。 從不知道妹妹有這樣一面。 “哎呀，好端端的，怎么摔下來(lái)了呢？”那熟悉的音色飄至耳畔。 門被推開(kāi)了，亞小柔一臉陽(yáng)光地點(diǎn)著小快步輕盈地躍進(jìn)來(lái)。 腳步聲由遠(yuǎn)而近，馬上就要看見(jiàn)我那所謂的妹妹了，不過(guò)此刻的我也只能逆來(lái)順受了。我想從桌上站起身子，可是棉花填充的雙腳軟乎乎的，一不留心，腳下一滑，我便從桌上飄了下去，臉朝下趴在了地上。 這，這不是我那個(gè)最喜歡的布娃娃 —— 小雀嗎？我差點(diǎn)沒(méi)叫出來(lái)。 一不留神瞥到了小桌上鏡子里的自己，嚇了一跳。環(huán)顧四周，頓時(shí)傻眼了。這是怎樣的一家店啊？疑惑間，身子下的椅子緩緩地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，速度愈轉(zhuǎn)愈快，一瞬間的功夫，我就像被打了一劑催眠藥，沉沉地睡去了。”仍是小音箱的聲音。 我有些疑惑，但還是照做了。 “您好，請(qǐng)坐上椅子，戴上桌子上的眼鏡。 不知不覺(jué)間，來(lái)到了那家新開(kāi)的店，淡紫色的門牌似蒙著一層薄薄的霧氣般若隱若現(xiàn)：心情魔法屋。 最后，我終于忍受不了而發(fā)作，摔門而出。但他們不知道，這今日的輝煌，是靠我多少的汗水換來(lái)的，賽場(chǎng)上那一米一米的路程，是我怎樣堅(jiān)持跑過(guò)來(lái)的??一分耕耘一分收獲，只有刻苦努力的今天，才能換回美好的明天！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 1200 字篇 2 我的妹妹，亞小柔，真是把我煩透了。到第三圈時(shí)，我開(kāi)始感到難受了 ，臉又紅又燙，汗流了下來(lái)，眼睛又酸又痛，耳朵也紅到了耳根，只有一種感覺(jué)，難受！這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的加油聲：“歐陽(yáng)，加油！歐陽(yáng)，加油！”我發(fā)現(xiàn)丁老師站在賽道邊，用鼓勵(lì)的眼神望著我；歐陽(yáng)，堅(jiān)持住！你一定能行！在離終點(diǎn)還有 200 米的時(shí)候，那些家長(zhǎng)也用鼓勵(lì)的眼神望著我。加油！”“砰！”一聲槍響劃破了長(zhǎng)空，我的反應(yīng)要靈敏些，第一個(gè)跑了出去。我緊張極了，心怦怦直跳，像是在敲鑼打鼓，驚天動(dòng)地?！邦A(yù)備！”校長(zhǎng)再次舉起槍，空氣凝固了，時(shí)間就在瞬間停止了。該我們跑了，校長(zhǎng)緩緩地舉起槍，“預(yù)備！”“卡嚓”，只 聽(tīng)到扣動(dòng)扳機(jī)的聲音，卻沒(méi)見(jiàn)槍聲。到了比賽場(chǎng)地起點(diǎn)，我們女子被分成兩組，我被分到了第二組。 終于熬 到了下午，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，往效實(shí)中學(xué)走去。我發(fā)現(xiàn)，參賽的同學(xué)們個(gè)個(gè)都變的小心起來(lái)生怕自己受了傷，影響到了