【正文】 真好！認準目標，我就要做“最好的老師！” 。我們都是很世俗的人，但我們都愿意追求更高的人生境界，所以我們都要不時的提醒自己 :時時刻刻汲汲于名利，即使暫時得逞，終將也只會被生活懲罰，這叫“多情總被無情惱”；而“只管攀登不問高”，“埋頭耕耘不問收獲”，盡可能做好每一天自己能做好的事情，哪怕暫時遭遇挫折乃至不幸，最后也必將贏得人生的快樂，這叫“道是無晴卻有晴”！ 最后，我也要學習老 師每天的“五個一工程” —— 上好一堂語文課，找一位學生談心或者書面交流，思考一個教育問題活社會問題；讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。 做最好的老師！就是踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我高興，學生快樂！這是我一直追求的教學意境，真的，沒有索求，在平凡中做 著不平凡的事情，在簡單中磨練著不簡單過程，這就是教育工作者的“脫俗”。你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個！”多么振奮人心的話語，多么誠懇又真實，我喜歡的不得了，自己就是這樣想的，就是這樣做的，就是沒有寫出這樣的話來。 什么是最好呢？聽聽這段文字，真的讓人眼前一亮，耳目一新?！皼]有最好，只有更好” “做最好的自己！”這是老師對學生要說的話。 身為教師，我們一定要立足本職，思想上要高度重視，要認真思考教師職業(yè)對我們的要求，做一個心中有追求，干中有目標，行動中有體現(xiàn)的人，不斷地增強我們的責任意識和服務(wù)意識，做一個合格并且優(yōu)秀的好教師。當然，我們還會在行動的過程中遇到種種困難，但我們不能被困難嚇倒，要銘記“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，這就是我們教師行動的準則。 成效的明顯是必然。 我們的工作來不得半點馬虎，因為我 們面對的是祖國的未來的棟梁，我們面對的是人一生成長的關(guān)鍵?；畹嚼?，學到老嘛，教師也一樣。學習需要時間，思考需要時間、備課批改作業(yè)需要時間、輔導(dǎo)學生解答問題需要時間。 除了心目中有追求，工作中有目標外，“敬業(yè)奉獻，教書育人”還要體現(xiàn)在工作中，我認為以下三點是必須的： 時間的付出是根本。來源于他們在工作中目標明，方向清，在不斷朝著目標努力、奮 進著。但有經(jīng)過幾年或十幾年的努力后，成為一個好教師，名師，一個受人愛戴的老師的。有了指明燈，有了方向，我們才會有動力，才會去尋找實現(xiàn)目標的方法，去努力不懈地追求。 二、工作中有目標。 一個有理想的人，他會為實現(xiàn)這一理想而不懈地去追求，并會付出終身的努力。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。創(chuàng)新施教，做到以人為本，因材施教，同時不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德情操。加強安全教育的針對性和實效性，特別是在技能演練方面要進一步加強，針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學習、演練，不僅要讓安全防 衛(wèi)知識人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會。 四、抓教育，人人學會安全防衛(wèi)技能普及安全知識，增強學生的安全意識，提高防范能力，既是提高學生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實需求。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全教育工作。學校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。 (三 )不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。學校與處室和班主任、教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。室外課要做好學生的安全保護工作。 (4)課間要注意觀察學生行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。重視交通安全，是我們每 個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。 遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。幾個學者與一個老者同船共渡。放學回家一定要排好路隊。 當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路 。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出倡議： 我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交 通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德 。為加強對中小學生的安全教育， 1996 年 2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年 3 月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。然而由于有些人 交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。 (2)結(jié)合學科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動，增強學生安全意識。學校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負責人都有自己的明確的安全工作責任。將安全工作列入 各處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責任人的責任。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。在任何時候，校長始終抓住安全意識這條弦，不僅要抓師生的安全意識，更要把自己擺進去，抓自己的安全意識，只有切實提高自己的安全意識，才能真正把安全工 作放在管理的第一位，才會在考慮學校管理的時候，在實施教育教學行為的時候，站在安全的角度多想一步。部分事件中的家長就是抓住這一點，提出高額索賠要求，處理過程被動，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性事件。通過參加全國中小學、幼兒園校 (園 )長安全管理遠程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個人看法： 一、要抓意識，始終繃緊校園安全這條弦校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會在什么時候，以什么方式出現(xiàn)，而且 ，一旦發(fā)生，就會產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。強化安全意識，嚴格管理，牢固樹立安全重于泰山的思想，認真貫徹落實安全第一，預(yù)防為主的方針和誰主管，誰負責的原則 。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的捧著一顆心來，不帶半根草去的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結(jié)合班級具體情況和學校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學生思想的共鳴，培養(yǎng)學生從小樹立自我安全保護的意識。 冰心說：有了愛便有了一切。讓他們能健康快樂的成長 。安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。這種情況經(jīng)常會出現(xiàn)，比如我在第一年帶的班級中某某因同學之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出血。 對于班級工作中遇到的安全問題應(yīng)及時進行思考，想出對策解決問題。 班主任千萬懶不得，應(yīng)該做個勤班主任，對于班級工作應(yīng)該多花一點時間，勤到班級走走，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地方，及時與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問題。 勤看。 對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應(yīng)該勤問，勤調(diào)查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。正像校長是學校安 全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，學生安全不保，談何教育，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。寬容學生，公平公正對待每位學生。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范 ?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣，是不會得到學生的尊重，何談敬仰 ?作為教師，沒有良好的行為習慣，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感 。 五、師德是教師的靈魂。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來 。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓 。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣 。 目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。我覺得，學校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。 三、普法教育迫在眉睫。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未 來的社會風氣。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。 二、必須規(guī)范學生的行為習慣。學生只有愛學習 樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。古人常提“棋、琴 、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。教師在抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。 一、校園的安全教育與教學質(zhì)量必須雙管齊下。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿?wù)的基礎(chǔ)。閱古覽今：從大的方面 來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)” 。 2020觀看老師好有感心得精選 5 篇 第四篇：教師觀看《老師好》心得體會 2020 通過觀看《老師好》，我知道了優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。只有按照自己的理性和自覺意志來推動教學，而不受強加的外部力量的驅(qū)使，才能成為一名有所作為的教師，教師的成長是一個更加理性的生命歷程，而不 是任由外部力量裹挾的、完全被動的過程。教師是善于反思體悟、內(nèi)心充滿理性光芒的人，是自然平淡而又富有生命活力、生活情趣的人。引用“落紅不是無情物，化作春泥更護花。用欣賞的眼光看待自己，不是自負的驕傲也不是百年的自憐，而是懷著人類與生俱來的尊嚴感，認真地，誠懇地接受自己，只有這樣才能保持自己的個性，才能發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。 三、用欣賞的眼光看自己 人生之路千萬條，總是踏著別人的腳印前進的人，也許一生只會碌碌無為。當他們認可老師后，才愿意聽老師的話，才愿意和老師們配合。這和學生們對我的認可是分不開的。讓我深感自豪。背會了我就能和外國人交談?wù)f話了。課外時間也不貪玩了，他自己說：“我要背英語。在我的耐心勸說下，開始每天背兩個簡單句子。其中還有一位男生，不愿意記單詞。我終于成功了。于是我從情感方面入手，用師愛去感化他們。他們主要是單詞不會讀，怕老師罵，再加上自尊心強，因而不問老師，背就更不用說了。后來，當我和他們熟悉了以后，針對學生不同的性格，我要采取不同的方法。 成功和你與學生的關(guān)系息息相關(guān)，學生是我們上課的主體，贏得學生的認可是我的法寶，也是我的目標。童年，總是回憶時含淚的微笑。愛心溫暖人心，真誠消融堅冰。我們要善于和物欲橫流、追腥逐臭的世俗潮流遠距離，和三尺講臺近距離，與廣大學生零距離?！备枨煤茫褐灰巳硕极I出一點愛，世界就會變成美好的人間。會因為“寡助”而使得人生之路越走越窄。子女要感恩父母的養(yǎng)育，員工要感恩領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和提拔，職場中人要感謝同事的幫助和默契合作。 如果沒有當年班主任心血的傾注，我相信，那些所謂的優(yōu)秀學生就不會那么優(yōu)秀，甚至是非常平庸。我覺得老師對我還是非常上心的，平時的嚴厲批評和指責都是因為她“恨鐵不成鋼”。 一、沒有一種給予是理所當然的 前階段，我去看望小學時候的班主任，班主任說的一番話讓我很受觸動，她說“我教了一輩子書，現(xiàn)在退休了，總結(jié)這輩子的教書育