【正文】 快樂。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。 觀看老師好有感心得 5 人活在世上都有自己的夢想，而教師的夢想就是想讓自己盡快成長起來，教出更多祖國的未來棟梁之材，為人類的幸福事 業(yè)而奮斗。教師的工作是平凡樸實的，平凡樸實決不是平庸、碌碌無為，教師正是在天、周、月、學(xué)期、的基礎(chǔ)上建構(gòu)著自已的教學(xué)人生。上天給每一個人一項才能，那些看似沒有才能的人，只是因為那份才能隱藏得深，隱藏在不為人知的某個角落里。如果不想讓自已迷失于復(fù)雜的理論體系和變化多端的教學(xué)實踐中，教師就要借助個的眼睛去觀察教學(xué)的世界，在凸現(xiàn)自己的與眾不同中尋個人奮斗的滿足，否則只會一輩子蹉跎于抱憾此生的苦澀。我理解老師的這番話，我讀書的時候，是調(diào)皮些，經(jīng)常挨她的批評，甚至是罰站。所以我對她心存感激，畢業(yè)多年來，逢年過節(jié)，只要有機會，我都會去看望她。沒有任何一種給予是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該永懷感恩之心。不懂得感恩的人憑著運氣，也許會一時得意，但 是，他那種漠然面對別人伸出援助之手的表情，會傷害眾多善良的心，熱情也會在漠然面前很快冷卻，不懂感恩的人。 二、贏得學(xué)生的認(rèn)可 著名詩人但丁說：“愛是美德的種子。作為一個老師，要有“杜鵑夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著堅忍，具備“精誠所致，金石為開”的強烈事業(yè)心和責(zé)任感。我們要學(xué)會用愛心和真誠在老師和同學(xué)之間架起 一座座溝通橋梁，打造一個互動平臺。理解 — 諒解 — 化解 — 和解，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡。愛心守望，真誠同行，是我的默默追求。記得剛接這兩個班時，兩個班里都有不少學(xué)生由于小學(xué)基礎(chǔ)差，不愿學(xué)習(xí)英語，導(dǎo)致的直接后果是上課搗亂，不學(xué)習(xí)，經(jīng)常睡覺。經(jīng)過一段時的觀察，捉摸他們不學(xué)習(xí)的原因入 手。當(dāng)我與他們交談時，他們的表現(xiàn)是尊敬老師待人有禮貌。一個單詞一個單詞地去教他們讀，一個詞一個詞去檢查他們。雖然他們每天只會十一二個單詞，在進(jìn)步著，記會了。自律性也不好。一周內(nèi)背會了八個句子。聽老師我每天背兩個句子?！弊院栏杏腿欢?生。 如今，班里的成績比以前有了一點小小的進(jìn)步。要想學(xué)生自己愿意學(xué)，內(nèi)因必須起作用。這樣，我們才能將工作做到最好。只有敢于走別人從來未走過的路，獨辟中開出一條屬于自已的路，才有發(fā)現(xiàn)成功的可能。 生活中，你們要學(xué)會欣賞別人，贊美他人，學(xué)會了欣賞自，才發(fā)現(xiàn)自己是很棒的，不比別人差，喜歡自己才能自信地生活，才能有自己的獨特的思維方式?！? 教師成長 固有賴于好的環(huán)境，但更重要的是取于自己的心態(tài)和作為。他們能夠在平凡的工作和生活中，通過持續(xù)不斷的教學(xué)實踐和反思體悟，用自已寧靜自然的人格特征和清明透徹的理性，反面自我、反觀學(xué)生、反觀知識、反觀實踐，真誠地把握現(xiàn)實世界中的各種流動著的、不確定的現(xiàn)象，賦予單調(diào)重復(fù)的日常教學(xué)以智慧之光和生活情趣。人生追求得到提升，進(jìn)而擁有平凡而絢麗的教學(xué)人生。以下是給大家整理的教師觀看《老師好》心得體會，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀 ! 教師觀看《老師好》心得體會 1 國之古語：人命大于天 !雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。自從參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。 正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎 ?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué) 習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)” 。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。才會讓校園真正平安。 我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。 面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。給其他同學(xué)帶來傷害。 四、亟 待整頓的家長教育。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像 。要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念 陳舊的教育。教師家訪，家中大門緊閉。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。 “潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生 . 教師觀看《老師好》心得體會 2 作為擔(dān)任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現(xiàn)和大家一起交流。抓好班級安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。 我認(rèn)為做班級安全工作必須做到以下幾點，多年來我也是這樣做的： 勤問。對于這一點，我在擔(dān)任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發(fā)生。 作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細(xì)觀察，勤觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn) 不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。 勤走。 勤思。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。在給他包扎后，我及時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關(guān)約定，從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的安全負(fù)責(zé)。還是那句話，安全教育重于一切。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。 教師觀看《老師好》心得體會 3 加強校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們 必須把安全工作放在各項工作的首位。時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，毫不松懈，切實地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。雖然近年來，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。意識這一道籬笆如果一不扎緊，事故這匹狼就會乘虛而入。為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，切實加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實施一把手工程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。 二、制度保證措施到位 (一 )建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。校長、書記對學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。我們教師的安全工作責(zé)任是： (1)認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項制度，對本班的各項安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。 教師觀看《老師好》心得體會 4 隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們 的城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎 ?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力， 80%的意外 傷害事故是可以避免的。 紅燈短暫但生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年 3 月 28 日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”。 當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧 。 嚴(yán)禁 12 周歲以下的學(xué)生騎自行車。 記得有一個故事。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊 ?”學(xué)者 們異口同聲地說不會?！? 雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧 ! (3)上課前清點學(xué)生人數(shù)，對無故不到者應(yīng)及時通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。 (5)在計算機室、實作室及教室上課，要加強對學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。 (二 )簽訂責(zé)任書。每年五一、十一等長假前后學(xué) 校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織 學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。 (四 )建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。 三、齊抓共管群防群治學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動，如：青少年自 救自護(hù)知識講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？?，健康法制小報，主題班會等，取得了良好的教育效果。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當(dāng)欠缺的， 911 事件中，在有間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。 教師觀看《老師好》心得體會 5 教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。強調(diào)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要教師做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心 。教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，就是要熱愛自己的教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡 瘁”的決心。那究竟要怎樣才能做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人呢 ? 一、心目中有追求。如果你把教師這個職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來經(jīng)營，你就會和事業(yè)同歡樂，共成長，你就會愛思考，勤琢磨，給自己設(shè)定目標(biāo)，在工作過程中朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，隨之再設(shè)定下一個目標(biāo)，隨著目標(biāo) 的實現(xiàn)，自己也就在不斷的成長和進(jìn)步，名師的稱號，學(xué)生喜愛的老師等榮譽也會接踵而來，這就是教師這一偉大的職業(yè)給我們帶來的幸福和快樂。 目標(biāo)是什么 ?是人生道路的指明燈，是人成長的方向。沒有誰一當(dāng)教師，就會當(dāng)教師，就成了一個優(yōu)秀教師的。這都來源于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn) 。 三、行動中有體現(xiàn)。 要做好工作，要提高技藝，是需要投入大量的精力。因此，在時間上來說，沒有內(nèi)外區(qū)別，有追求，有目標(biāo)的人，他會隨時利用時間，隨時把握機遇，隨時都會在學(xué)習(xí)。 責(zé)任的增強是重點。因此我們必須增強我們的責(zé)任感和使命感，我們必須立足本職做好我們承擔(dān)的教育責(zé)任，并時刻把責(zé)任裝在心里，重要的還要落實在行動中，落實到每一天每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)中。 只要我們在實踐中，為達(dá)成我們的教育、教學(xué)目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，加以努力，加以奮斗，就會有成效。沒有教不會的學(xué)生，只有不 會教的老師。 教師觀看《老師好》心得體會精選 5 篇 2020 第五篇：好老師心得體會 這段時間我認(rèn)真聽了專家們的課，讓我收益匪淺，李老師的一些話語，總能給我審視自己的機會，讓我找到自己身上的不足，看到一些教育孩子的方法。 “做最好的老師！”是李老師對自己說的話，我也想說：“做最好的老師！”也許自己永遠(yuǎn)也比不上李老師，但我相信，只要心中有這個信念，我一定會是優(yōu)秀的?！澳阋苍S不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不是最富有的，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀 .......因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人；你若是營業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你 若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；你若是教師，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)的教師。李老師的話語鼓舞著我對教育的熱情，激勵著我對教育事業(yè)的追求。 喜歡老師的“有意栽花”“無心插柳”，喜歡中國先哲說的一句話“用出世的精神，做入世的事情”。 做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕盛馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸