育才國民小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)活動設(shè)計(參考版)
2024-09-06 15:53本頁面
【正文】 如： ●指名兒童發(fā)表，師生共同訂正。 ●教師布題：「下面的圖形，各有幾條對稱軸？畫畫看。」 ●兒童分組討論，各自解題。 ~~~~~第六節(jié)完 ~~~~~~ 方格圖卡每生一張 每生一張方格圖卡 10 分鐘 能理解並解出對稱線段長度 在方格紙上畫出對稱線段及對稱圖 人權(quán)教育─尊 重他人不同的想法 10 單元目標(biāo) 能力指標(biāo) 教學(xué)活動 教學(xué)資源 時間分配 教學(xué)評量 42 CS3 習(xí)作 10 分鐘 10 分鐘 能完成習(xí)作及學(xué)習(xí)單評量 。 先描 出對稱軸右邊的對應(yīng)點，再畫線連起來。 ●兒童完成試畫，教師重新布題：「你是怎麼畫的？」 ●指名兒童說明畫法。 ●兒童分組討論研究畫法。 【 活動 運用線對稱圖形的特性，在方格紙上完成線對稱圖形 】 。 線段ㄒㄋ長 22 毫公尺或 公分。 線段ㄐㄍ長 25 毫公尺或 公分。 等腰三角形等腰梯形圖卡 直尺 實際操作 5 分鐘 10 分鐘 15 分鐘 透過分組能明確說出對稱線段及對應(yīng)點 人權(quán)教育─經(jīng)由分組學(xué)習(xí)團結(jié)精神 9 單元目標(biāo) 能力指標(biāo) 教學(xué)活動 教學(xué)資源 時間分配 教學(xué)評量 融入六大議題 41 CC6 ●教師布題，兒童看圖解題 。 1 從已知線對稱圖形的對應(yīng)點到對稱軸的距離，推算另一線段的長度 。 ●教師追問：「你是怎麼知道的？」 ●兒童可能回答： 因為圖 和圖 的對稱軸，都垂直平分連接對應(yīng)點的線段，所以是線對稱圖形。如： 圖 的等腰三角形和圖 的等腰梯形是線對稱圖形。 ●教師引導(dǎo)兒童打開課本，布題。 】 ※引起動機 揭示等腰三角形及等腰梯形，讓孩子分辨有何不同。 ● ●教師歸納、宣告 : 線對稱圖形中，對稱軸垂 ~~~~~第五節(jié)完 ~~~~~~ 放大圖卡 三角板 量角器 格子圖表 10 分鐘 15 分鐘 15 分鐘 經(jīng)由實際觀察能找出對稱軸對應(yīng)頂點 運用三角 板 及量角器察覺 對稱軸與連接對應(yīng)點的線段互相垂直。 ●教師引導(dǎo)兒童比較對稱軸到左邊的頂點和對稱軸到右邊的頂點的線段。如： 因為線段ㄆㄊ、ㄇㄉ都和對稱軸ㄅㄈ形成直角所以互相垂直
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