【正文】 。教學工作苦樂相伴。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導、老師的指導下，取得更好成績。適時還得借助網絡，勤與其他老師溝通，交流，最好能資源共享。但對于一些懶惰學生還是得定時定量布置任務并及時檢查。很多學生學習還是比較被動，還有一些學生不夠自信，所以要經常和他們溝通，既要教育，又要鼓勵，一旦對他們放松，他們的成績就可能下滑。在二輪復習中，對高考要考的大題題型逐個訓練，要求他們對自己擅長的題型要掌握做題的方法，對不擅長的題型只做簡單的問題，難題舍掉，不在其上浪費時間。但有些學生比較懶惰，不愛背一些公式和結論，所以上課要經常提問他們，督促他們。五、學生培養(yǎng)對于我們的學生來說，他們的基礎分最為重要，所以重點要加強他們的基礎知識。對一些高頻題目不厭其煩的講，使這內題目深深的應在學生的大腦中。三、把握考點和考向復習中認真研究考試大綱和考試說明，把握考點和考向，堅決不做無用功。高考前的最后一個階段，學生不用再做大量的模擬題，重點復習教材的基礎知識點和整理錯題。學生判完之后，我再把卷子齊上來進行核查，把判錯的卷子進行更正。為了使學生答大題更加規(guī)范，在每周的考試中，我只給學生批閱選擇填空，大題讓學生自己來批閱。重點練習學生答題的速度、準確度、規(guī)范性和技巧性。這一時期是復習的關鍵時期，部分學生的成績提高較快。四月份到五月初分板塊進行了專題訓練。八個板塊作了全面的復習，一個多學期的時間基本上完成了第一輪復習，學生基本上對知識有一個整體的認識。要求學生哪怕從零起點開始學習，在第一輪總復習階段都必須聽好每一堂課，盡量把易懂的知識點掌握好，如果在高考中出現這些點的考題，將能夠有百分之百的把握將這幾分拿到手。調動學生的積極性，適時鼓勵學生，告訴學生，數學一定不能放棄，語、數、外這三科是基礎學科，在高考中占的權重分數高。根據這些情況，對本學期的教學作了一些調整，現已完成教學任務，盡管學生的高考成績不一定令人滿意，但我認為已經盡了最大的努力的。第五篇：高三數學科教學總結20122013學下學期工作總結新林一中 李連榮20122013學下學期工作總結新林一中 李連榮今年我擔任高三（4）班（文科）數學科教學，學生的數學基礎參差不齊，從高二以來每次考試及格的人數較少。在教學上，有疑必問。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。布置作業(yè)做到精讀精練。我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。三年級數學科教學總結8教學中，我堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。三、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質量。二、計算能力不強，差生多。1分、16％、24。存在問題及方向：一、成績差全級135名學生，平均分70分，合格率77%，優(yōu)生率18。三、開展計算競賽活動。二、積極開展教研活動。一、認真學習教材專教法?？傊?，對抓優(yōu)生和促中等生來說還算過的去，轉差生做的還有很多欠缺，有待于后續(xù)教學中繼續(xù)努力。而且初三的學習任務重，進度快，這使得他們進一步產生了厭學情緒。對課后輔導來說，時間難以保證。數學是屬于抽象思維，對于后進生來講，初三的數學難懂枯燥，普遍存在厭學與放棄思想。劉**、黎**、曾**、陸**、蘇**、陳**等一批中等生到目前為止比較穩(wěn)定。為了讓中等學生在中考中有好的表現，我在上課時，每節(jié)課保證中等生能練習12道中考題類的填空或選擇題。促中等生。關于課后的輔導，針對學生綜合能力比較弱的現象，在教完九年級上冊和下冊的26章后，我們每周出一套周考試卷進行檢測，從效果上看還不錯。為此，在平時上課時，我比較注重分層教學。為了明年的教學工作做得更好，更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經驗，吸取教訓，現將一學期的工作總結如下：抓優(yōu)生。三年級數學科教學總結6一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作已落下帷幕。 加強中考題的研究，尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究，提高個人對中考題命題方向的掌握。在今后的教學過程中，我要從以下幾個方面進行改正：加強新的教學理念的學習，深入學習教育教學思想，更好的服務教育教學。對于學情的了解有時候延后，沒能達到時時刻刻一對一的補教補學。當然在工作中也還存在著很多的不足：教學過程中根據學生的特點還沒有達到讓每位學生都學有所得，學有所樂。在作業(yè)批改上，盡力做到認真及時，力求做到全批全改。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，所以我注重了教材的鉆研。我在不斷的實踐中逐漸的加強自己的業(yè)務能力的培養(yǎng)。回顧一學期的教學工作，我堅持學習新的教學理念，做好理論學習筆記，積極參加教研活動，并參加了全國優(yōu)質課展評的聽評課活動，收獲頗深。對例題的圖形，用投影儀出示，這樣不僅有利于吸引學生的注意力，而且有利于激發(fā)學習興趣，從而提高教學效果。（三）適時適應地靈活使用電教媒體使用電教媒體從教材特點和學生實際出發(fā)。扶放結合。少給多引。少講多練。分層備課；分層上課；分層作業(yè)。在此期間我們采用了以下措施。一、積極開展教研活動本學期，邀請各年級教研組成員指導教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統一思想，統一行動在，因材施教。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，為教學工作做出更大的貢獻?？傊诮虝说牡缆飞衔腋冻龅氖切燎诘暮顾驼鎿吹臏I水，但同時我也收獲了充實與快樂。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。有針對性，有層次性。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。四、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。第一單元《位置與方向》認識東、南、西、北認識東南、東北、西南、西北第二單元《除數是一位數的除法》口算除法筆算除法、三位數除以一位數除法的驗算、商中間或末尾有0的除法第三單元《統計》認識橫向條形統計圖一種特殊的條形統計圖、平均數第四單元《年、月、日》平年和閏年、計時法復習/中考第五單元《兩位數乘兩位數