育才國民小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)活動設(shè)計-資料下載頁
2024-09-02 15:53本頁面
【導(dǎo)讀】全等圖形的認識、觀察線對稱的現(xiàn)象。三角形和四邊形的構(gòu)成要素及做圖。了解等腰三角形和正三角形的特性、做法和畫法。垂直、平行的認識與四邊形的分類和命名?？s圖與擴大圖及比例尺的意義和應(yīng)用。1-2透過剪紙的活動，認識線對稱圖形及對稱軸。1-3從線對稱圖形中，找出對稱軸，並數(shù)出有幾條。、對應(yīng)點和對應(yīng)邊。2-2從方格紙上的線對稱圖形，找出對稱軸和對應(yīng)的頂點。，垂直平分連接對應(yīng)點的線段。3-1透過實測，察覺對稱軸與連接對應(yīng)點的線段互相垂直。能力指標(biāo)S-2-7能辨認平面圖上的線對稱關(guān)係。C-S-5了解一數(shù)學(xué)問題可有不同的解法，並能嘗試不同的解法。C-C-1了解數(shù)學(xué)語言的內(nèi)涵。C-C-6能用一般語言與數(shù)學(xué)語言說明解題的過程。C-C-8能尊重他人解決數(shù)學(xué)問多元想法。機，看看哪一組射的最遠。把邊對摺形成兩個長方形。請孩子辨識線對稱圖形。摺線兩邊會完全疊合。
【正文】 因為圖 的對稱軸ㄅㄈ和線段ㄆㄇ互相垂直，而且線段ㄆㄈ和ㄈㄇ一樣長；圖 的對稱軸ㄉㄊ和線段ㄅㄈ、ㄆㄇ都互相垂直，而且線段ㄅㄉ和ㄉㄈ一樣長，線段ㄆㄊ和ㄊㄇ一樣長， 所以是線對稱圖形。 1 從已知線對稱圖形的對應(yīng)點到對稱軸的距離，推算另一線段的長度 。 ，推算另一線段的長度。 等腰三角形等腰梯形圖卡 直尺 實際操作 5 分鐘 10 分鐘 15 分鐘 透過分組能明確說出對稱線段及對應(yīng)點 人權(quán)教育─經(jīng)由分組學(xué)習(xí)團結(jié)精神 9 單元目標(biāo) 能力指標(biāo) 教學(xué)活動 教學(xué)資源 時間分配 教學(xué)評量 融入六大議題 41 CC6 ●教師布題，兒童看圖解題 。如： 線段ㄏㄎ長 20 毫公尺或 2 公分。 線段ㄐㄍ長 25 毫公尺或 公分。 線段ㄑㄌ長 15 毫公尺或 公分。 線段ㄒㄋ長 22 毫公尺或 公分。 ※綜合活動 【活動六】 ●教師追問：「你是怎麼知道的？」 ● 兒童可能回答：因為右邊的線段和左邊的線段一樣長。 【 活動 運用線對稱圖形的特性，在方格紙上完成線對稱圖形 】 。 ●教師引導(dǎo)兒童打開 課本 ，布題。 ●兒童分組討論研究畫法。 ●兒童各自試畫，教師行間指導(dǎo)。 ●兒童完成試畫，教師重新布題：「你是怎麼畫的？」 ●指名兒童說明畫法。如： 先數(shù)出對稱軸到左邊頂點有幾格，再找出對稱軸右邊的頂點的位置點一個記號，然後畫線把記號連起來。 先描 出對稱軸右邊的對應(yīng)點，再畫線連起來。 其他。 ~~~~~第六節(jié)完 ~~~~~~ 方格圖卡每生一張 每生一張方格圖卡 10 分鐘 能理解並解出對稱線段長度 在方格紙上畫出對稱線段及對稱圖 人權(quán)教育─尊 重他人不同的想法 10 單元目標(biāo) 能力指標(biāo) 教學(xué)活動 教學(xué)資源 時間分配 教學(xué)評量 42 CS3 習(xí)作 10 分鐘 10 分鐘 能完成習(xí)作及學(xué)習(xí)單評量 。 ●教師布題：「從下面各圖形中，找出線對稱圖形，並畫出對稱軸?！? ●兒童分組討論，各自解題。如： 11 單元目標(biāo) 能力指標(biāo) 教學(xué)活動 教學(xué)資源 時間分配 教學(xué)評量 43 。 ●教師布題：「下面的圖形，各有幾條對稱軸？畫畫看?！? ●兒童分組討論，各自解題。如： ●指名兒童發(fā)表，師生共同訂正。 ~~~~第七節(jié)完 ~~~~~ 10 分鐘
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