【正文】 誰先抓住教師，誰就贏了。 玩法：全體幼兒圍成圓圈，請 56 名幼兒站到圈內(nèi)，蒙上眼睛。 手口點數(shù)每條船的人數(shù)并說出總數(shù)。準(zhǔn)備： 15 數(shù)字小船一套 玩法： 出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。 數(shù)字小船目標(biāo)： 練習(xí) 15 數(shù)字與數(shù)量的配對。 ?！苯處? 說：“快快走到鍋里來。 ：“我們今天來玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里 ?”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里。準(zhǔn)備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個。玩法： 請小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。 幫助小狗找家 目標(biāo)：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。 玩法：出示圖片。 幫動物找身體 目標(biāo)：發(fā)展觀察和分析判斷能力。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。 幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥飛的動作。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。 提高應(yīng)變能力。再次進行時應(yīng)適當(dāng)調(diào)換幼兒手中的票?！狈职l(fā)車票后請兩位幼兒和老師一起當(dāng)檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說：“大車開了，小車開了 !”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。 大車票、小車票 目標(biāo)：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力 玩法：教師和幼兒 一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車和一輛小汽車，請兩位幼兒當(dāng)司機。 準(zhǔn)備：畫有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒。教師播放音樂，幼兒跟著星星媽媽 (教師扮 )表演小“星星”歌舞。 玩法：將活動 場地分為兩個部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。準(zhǔn)備： 紅、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若干。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。 玩法：幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈。 準(zhǔn)備： 在場地中間畫一個大圓圈 (能站全體幼兒 )，外圍畫若干小圓圈(能站 23 名幼兒 )。 出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。 有趣的生活用品 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。 先連完者為優(yōu)勝。 玩法： 教師對幼兒說： 小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知 道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。 送迷路的小動物回家目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力 準(zhǔn)備： 動物卡片 4 張，迷路圖 4 幅，鉛筆若干。 數(shù)字多 1 接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。 長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。 幼兒 2～ 4 人一組，每人取 5～ 6 張接龍卡。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。 玩法：幼兒自由結(jié)合，每兩人一組游戲。 第五篇：幼兒園智力游戲 幼兒園智力游戲 熊貓挖筍 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力 玩法：有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊 貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面， 誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完所有竹筍，計 算誰挖的多為勝。 當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼 兒就飛回到座位上。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。 幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥的動作。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。 游戲目的：鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的器官，講出英語單詞，并且可以搶答。老師說：“ Four”時，小朋友手指眼睛并說出 eye。老師說：“ two”時，小朋友手指臉并說出 face。 游戲目的：練習(xí)用英語數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。每個乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點，盡量滾到白紙的各個方向，而不使球掉落下來。吸引孩子的興趣。玩法： 將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去?；顒訙?zhǔn)備 舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。 眼睛 —— 看耳朵 —— 聽嘴巴 —— 嘗鼻子 —— 聞 “他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護他們呢？”請幼兒談一談 三、粘貼 老師示范 幼兒自己動手操作，教師個別指導(dǎo) 要求：按照正確的位置粘貼 ――滾色 活動目標(biāo) 用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。 最后游戲在幼兒的意猶未盡中結(jié)束了，整個游戲不但鞏固了幼兒對蔬菜的認識，語言能力也得到了一定的發(fā)展，并在游戲中進行了禮貌教育，幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展。游戲繼續(xù)進行，在這個環(huán)節(jié)中，幼 兒對蔬菜特征表述，禮貌用語的運用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展。 接下來，教師將幼兒分成了若干組，由幼兒自己來協(xié)商，分配角色（營業(yè)員 .顧客），在這個過程中，不但尊重了幼兒自己的意愿，而且幼兒的社會性在此環(huán)節(jié)也得到了很好的發(fā)展。 本次活動的目的是復(fù)習(xí)對幾種蔬菜的認識，并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的交往能力。一段時間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換角色。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進行糾正?！睜I業(yè)員說：“歡迎下次再來。”然后過秤、付錢。 組，幼兒自己商討分配角色。 ，培養(yǎng)幼兒交往能力。 紅紅的番茄圓又大，躺著睡覺不說話，來了一只大狼狗，對著番茄咬一口，爸爸見了很生氣，快把狼狗趕出去。 大門開開進不來，二門開開進不來，三門開開進不來，四門開開進不來，小門開開全進來，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕，一個變成三三變成五，五變成八，八變成八百八十八， 今天我不贏就不回家。一個巴掌，拍呀拍不響，眾人鼓掌，震呀 震上天。） 4．教師小結(jié)：短短的幾分鐘你們能想到這么多好點子，真棒！看來，創(chuàng)造并不是發(fā)明家的專利，只要我們能找到解決問題的新方法，我們也是在進行創(chuàng)造，但愿大家都能成為 小小發(fā)明家 ！ 第四篇：智力游戲教案 智力游戲 大拇哥來打個蛋，二拇弟來撒點鹽，三兄長來倒點油，四小弟來拌一拌，小妞妞來盛進盤，大家一起來吃炒蛋。申請加入 發(fā)明家俱樂部 吧?。ㄒ魳钒樽啵┛纯凑l的發(fā)明最有創(chuàng)意？ (在活動過程中，教師注意關(guān)注那些沒有合作伙伴，設(shè)計有困難的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過其他同伴的幫助、啟發(fā)完成設(shè)計 )3．全班交流展示。 1．怎 么樣，創(chuàng)造并沒有我們想象中那么難，對吧？現(xiàn)在，讓我們也來展示一下自己的創(chuàng)造力，聯(lián)系我們的生活，你會有哪些富有創(chuàng)意的好點子呢？（先讓學(xué)生靜靜地思考一分鐘，然后談?wù)勛约旱南敕?，互相啟發(fā)。師提問：聽完這個故事，給了你什么啟發(fā)？（創(chuàng)造并不難，只要會觀察、愛思考，人人都能創(chuàng)造。你們知道嗎？以前我們的鉛筆和橡皮是不同廠家分開生產(chǎn)的，有些人寫字時常常找不到橡皮，很不方便。對不對？三 .人人都能創(chuàng)造。（教師將優(yōu)勝的飛行物擺到講臺上展覽。（要求其他同學(xué)保持安靜，仔細觀看）（學(xué)生試飛后回座位）5．最后，老師也想來賽一賽。想一想，你用什么辦法能使它飛起來？并能飛得很遠？ 3．在動手之前，請大家先聽清要求： 1）在 3 分鐘內(nèi)完成； 2）做完后每組派一位代表作為飛行選手參賽，并在 參賽飛行物上注明參賽者的名字。大家知道嗎？從遠古時代起，人們就夢想有一天能像鳥一樣在天空中飛行，經(jīng)過一代代人的努力創(chuàng)造，從風(fēng)箏、熱氣球、飛機、火箭、衛(wèi)星（老師一邊提示，師生一起說），人們終于實現(xiàn)了在天上飛的這一夢想。）師：這幾個同學(xué)在黑板上都已經(jīng)畫好了，畫得真不錯！同學(xué)們你們呢？畫了幾個??？生： ......師：沒畫完也沒有關(guān)系，等我們回家了再畫！老師希望你們每天都能想到幾個不同的圖案，把它畫下來，我們學(xué)期末的時候，比比，誰積得最多，好不好？二．大家動手來創(chuàng)造。像是 ......（舉例畫一兩個）。（｜－▽○○）老師宣布游戲規(guī)則：老師給每個人一個三角形，兩條直線，兩個圓形?；顒臃绞铰?lián)想畫圖、游戲比賽、聽故事。 3．在創(chuàng)造的活動中體會到創(chuàng)造的快樂，樹立創(chuàng)造的信心?；顒用Q放飛想象的翅膀活動目標(biāo)1．激發(fā)想象興趣，豐富想象能力，培養(yǎng)良好的想象品質(zhì)。（小明和小紅家的電話號碼可用縮簡法，重點記 11和 33；小剛家的電話號碼可以用諧音法：齊齊要吃酒吃酒。 3．記憶碰碰車進行一次記憶比賽，教師出示幾個同學(xué)家的電話號碼，比一比誰在 1 分鐘內(nèi)先記住。如馬克思的誕辰日 1818年 5月 5日 的諧音可以記為 馬克思一巴掌一巴掌打得資本主義嗚嗚直叫 。 C．諧音法。奇特的想像有助于非常容易地記住沒有明顯意義聯(lián)系的事物。如新浪、搜狐、雅虎的網(wǎng)址中都有WWW和 COM，我們可以重點識記 SINA、 SOHU、 YAHOO，使記憶變得簡單。這種方法提示學(xué)生在記憶時可以提煉事物特征，使記憶變得簡捷。（ 2） 學(xué)生個別活動。如：第一行第三個詞是什么？第二行第四個詞是什么？第三行第一個詞是什么？學(xué)生一次性回答，然后進行統(tǒng)計：共答對了幾題。老師這兒有一組詞語，請大家按順序放 聲讀一遍，然后回答老師的三次提問，看看你們的記憶如何?；顒用Q記憶空調(diào)室活動目標(biāo)通過活動與訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握一些記憶的好方法，并在學(xué)習(xí)中能結(jié)合自己的特點，選用合適的記憶方法，提高自己的記憶能力?；顒铀模和尥弈樔w起立，讓學(xué)生將食指點在鼻尖上，老師發(fā)出指令， 指鼻子，眼睛，左耳，右耳，嘴巴，眉毛，左眼，右眼? 8943.做錯的學(xué)生坐下， 最后留下的勝利者給予小獎勵，請活動成功與失敗的學(xué)生談感受。邀請學(xué)生講述 小貓釣魚 的故事，并結(jié)合此活動談?wù)勼w會?；顒佣悍椒綀A圓讓學(xué)生體驗左手畫方，右手畫園。 教師小結(jié)： 同學(xué)們只有注意力集中，找數(shù)字才能找得又快又準(zhǔn)。第二次讓同學(xué)們分別找出第一行，第五行，第十行 3 前面的數(shù)是什么。二、活動一：找數(shù)字 在黑板上寫上 10 行數(shù)字，讓小朋友們準(zhǔn)備一張草稿紙，并折成三折。對于小學(xué)來說， 提高其集中性，保持其穩(wěn)定性是注意力訓(xùn)練的基本任務(wù)。穩(wěn)定性指的是在一定時間內(nèi)把注意集中于某一事物或活動上的能力。集中性指的是注意力指向于一定事物的聚精會神的程度。因此，提高注意力對于順利完成任務(wù)、促進智力發(fā)展，具有重要的意義。課時安排 1 課時（ 40分鐘）活動 地點教室內(nèi)活動準(zhǔn)備報紙若干