【正文】 一學(xué)期結(jié)束又意味著新學(xué)期的開始，我們會(huì)滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找到不足，結(jié)合本園的實(shí)際工作努力改進(jìn)，繼續(xù)做好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，成為廣大家長(zhǎng)信賴的園所。 6.加強(qiáng)建構(gòu)游戲和角色游戲的督導(dǎo)與學(xué)習(xí)。 六、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn) ，提高教師自身學(xué)習(xí)能力，規(guī)范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。各年級(jí)通親子游園活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的教育原則，在個(gè)年級(jí)組親子活動(dòng)《搬家樂》、《小馬拉車》、《快樂貼貼貼》、《小腳踩大腳》等游戲活 動(dòng)中，家長(zhǎng)積極投入，讓孩子們感受到家長(zhǎng)的愛，也讓家長(zhǎng)體會(huì)到孩子們六一的快樂，通過親子游戲活動(dòng)，為家園提供了合作的平臺(tái)，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通交流，幼兒社會(huì)交往能力表現(xiàn)能力都得以很好的發(fā)展。在比賽活動(dòng)中，各位教師充分發(fā)揮想象，結(jié)合教學(xué)主題及生活經(jīng)驗(yàn)，制作出了美觀、有趣、實(shí)用、安全的多種玩教具、創(chuàng)新作品《飛碟》、光碟制作的《陀螺》、《毛毛蟲》、《大花轎》，并投放各個(gè)班進(jìn)行使用，此項(xiàng)活動(dòng)為老師展示個(gè)人才藝提供了學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境，到社區(qū)參加節(jié)目演出，通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。通過開展豐富 的文藝活動(dòng)，為幼兒和 教師搭建了自我展示和發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，即培養(yǎng)了幼兒的興趣愛好，又培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。在烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)組織的區(qū)域活動(dòng)評(píng)比中，我園榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝 通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。 幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。通過“一天一小檢查，五大檢查，隨時(shí)保潔”的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯(lián) 系冊(cè)，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性 — 保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。 安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 在學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，老師們通過匯報(bào)分享，把一些好的經(jīng)驗(yàn)帶回來，帶動(dòng)全園教師共同開展活動(dòng)，為幼兒園的校園文 化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)起到了引領(lǐng)作用。這學(xué)期我們幼兒園共派出 15 名教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)， 2 名教師參加貴陽 市《貴陽市讀指南用指南暨區(qū)域活動(dòng)評(píng)比培訓(xùn)》， 3 名教師參加了貴陽市《市級(jí)示范幼兒園評(píng)估方案和市示范幼兒園評(píng)估細(xì)則培訓(xùn)》， 3 名教師參加了貴陽市《貴陽市幼兒園教育質(zhì)量評(píng)估專家推薦人員培訓(xùn)》， 2 名教師參加了貴陽市《貴陽市幼小銜接 培訓(xùn)》等，選派 1 名優(yōu)秀的教師到廣州中山大學(xué)南校幼兒園學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，教師在使用參考教材和園本特色活動(dòng)中不斷尋找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還寫出了培訓(xùn)交流心得和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本次檢查指導(dǎo)對(duì)幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)與管理、關(guān)愛與支持、衛(wèi)生保健、教與學(xué)的質(zhì)量、兒童發(fā)展、辦園條件、辦園效益七個(gè)方面工作進(jìn)行了全面分析和綜合評(píng)估。我們請(qǐng)來了貴陽市教科所張海鳳老師，對(duì)專職教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。 申請(qǐng)省級(jí)示范園預(yù)評(píng)檢查后的新課程理念培訓(xùn)。我們結(jié)合我園的實(shí)際情況，確立了教師培訓(xùn)的內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、新崗教師培訓(xùn)、教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)、保育員安全衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等。通過規(guī)劃、實(shí)踐、反思、跟進(jìn)，我園的保教質(zhì)量有了更突出的提升。在每個(gè)階段要不斷診斷、思考各項(xiàng)工作是否落實(shí)到位、做法是否科學(xué)。 本學(xué)期我園的重點(diǎn)是做好省級(jí)示范園的申報(bào)準(zhǔn)備工作和區(qū)域活動(dòng)的強(qiáng)化和創(chuàng)新工 作。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效 果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)期考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。對(duì)教師備課每周檢查，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。 嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初理性地分析上學(xué)期學(xué)期教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足，把它們統(tǒng)整起來，從而能更切實(shí)的制訂出新的教育教學(xué)和班務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃，計(jì)劃一旦制訂，便會(huì)在工作中加以落實(shí)。教師們?cè)谶@種理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)氛圍中，理論知識(shí)掌握的很快，自身的專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。每次學(xué)習(xí)教師們都認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，結(jié)合自己的平時(shí)工作說出學(xué)習(xí)感悟?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下： 一、注重學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教師自身專業(yè)素養(yǎng) 這學(xué)期我們幼兒園把《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《貴陽市幼兒園一日活動(dòng)指南》設(shè)為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。上學(xué)期我園的保教工作得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)越來越好。 第五篇：幼兒園保教工作總結(jié) *****幼兒園 20212021 第二學(xué)期 保教工作總結(jié) 幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園持續(xù)發(fā)展的生命線。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。 五、家長(zhǎng)工作。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對(duì)教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。 四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。 （ 3）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。 （ 2）加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。 安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。 三、保育工作。大家在反思總結(jié)、交流 研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。在園本教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用。 （ 3）評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，開展園本教研。積極開展藝術(shù)教育活動(dòng)，為幼兒特長(zhǎng)的發(fā)揮，為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。 按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動(dòng)。通過長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 我園嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。 二、教育教學(xué)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、思想政治方面。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。 加強(qiáng)檢查落實(shí)：對(duì)安全工作除了每天對(duì)幼兒進(jìn)行必要的教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時(shí)整改解決，消除隱患，確保幼兒園一切安全。 堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對(duì)教室，廚房等場(chǎng)所進(jìn)行 消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，每周 2 次清洗戶外場(chǎng)地及室外大型玩具等，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。 堅(jiān)持每日晨檢：每位幼兒上學(xué)到園，都要進(jìn)行晨檢。 制定預(yù)案：開展演練，本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預(yù)案外，還制定預(yù)防暴力與擁擠踩踏預(yù)案。本學(xué)期以來，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實(shí)，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。 5 月份進(jìn)行了 **市民政局幼兒園成立 55 周年六一大型文藝匯演，彩排期間得到全體家長(zhǎng)的支持，小小班的家長(zhǎng)還身體力行參與到演出中，演出獲得圓滿成功，這離不開孩子、老師的努力，也離不開家長(zhǎng)的支持。這離不開我們每位教師的辛勤勞動(dòng)，她們利用下班的休息時(shí)間進(jìn)行上傳資料、照片存檔歸類。此外，親子活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，托班級(jí)幼兒開展新學(xué)期親子課程，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步性。同時(shí)也參加了《數(shù)字化幼教資源開發(fā)與應(yīng)用》專著的編寫，以促進(jìn)幼兒園對(duì)課題深入研究和研究成果推廣。本學(xué)期我園申報(bào)了由廣東省電化教育館舉辦的課題《信息技術(shù)支持的幼兒經(jīng)典誦讀有效研究》。本學(xué)期注重了三浴鍛煉，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力及得到提高，孩子的身體素質(zhì)又增強(qiáng)了。 豐富活動(dòng)形式，形成健康教育特色。國(guó)學(xué)課程及五大領(lǐng)域課程則按每月內(nèi)容進(jìn)行，以“人文教育”為核心，突出倫理道德教育和行為習(xí)慣教育，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)以及技能全面發(fā)展。組織數(shù)構(gòu)、識(shí)字、親子課程的教研學(xué)習(xí)，提倡教育游戲化 ,使游戲滲透到各 項(xiàng)活動(dòng)中去 ,教師創(chuàng)編相關(guān)游戲 ,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 教研工作 拓展活動(dòng)途徑，形成雙語特色教育。初步制訂教師評(píng)價(jià)機(jī)制，我們根據(jù)評(píng)估細(xì)則，每學(xué)年進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、考核小組評(píng)價(jià)體系。⑷輻射型：立足課堂，將先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)輻射引領(lǐng)，指導(dǎo)青年教師行為內(nèi)化，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)形成教學(xué)風(fēng)格。⑵新秀型：在老師一對(duì)一的帶教下，與青年教師共同進(jìn)行備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的研討，幫助教師解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題，使青年教師初步形成自己的教學(xué)特色。為了構(gòu)建教師梯隊(duì)，使幼兒園可持續(xù)發(fā)展，我們將全園教師分成四個(gè)研修類型：新手型、新秀型、成熟型、輻射型。良好的師德師風(fēng)是教師教育教學(xué)工作的前提，我園團(tuán)委組織全體教師進(jìn)行了師德讀書活動(dòng)，通過故事的感悟，把從教以來身邊的小故事娓娓道來分享，飽含了對(duì)幼兒深深的愛與責(zé)任，通過座談形式的溝通與交流，明白 了“愛”的重要性。領(lǐng)導(dǎo)班子不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開拓進(jìn)取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階，現(xiàn)將幼兒園保教工作總結(jié)如下： 教師隊(duì)伍建設(shè) 深化師德，樹立師表良好形象。 幼兒園保教工作總結(jié)模板范文 2020【 5 篇】 第三篇：幼兒園保教工作總結(jié) **區(qū)童樂幼兒園下學(xué)期保教總結(jié)本學(xué)期我園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān) 持貫徹黨的教育方針。 明確辦公室工作職責(zé)，規(guī)范工作程序，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，嚴(yán)格要求自己“說有用的話，做有效的事”，提高工作效率。牢固樹立“熱情”“耐心”“細(xì)心”的服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí) 。 五、存在的問題 工作態(tài)度是認(rèn)真的，但工作的方法不夠靈活，工作還不夠熱情、積極、缺乏主動(dòng)性。 協(xié)助幼兒園各部門做好幼兒園日常的各類工作，認(rèn)真積極的做好服務(wù)工作，后勤保障工作。 四、認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng) 嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定和要求，認(rèn)真做好幼兒園園舍維修工程的各項(xiàng)資料的整理及工程施工過程的監(jiān)督工作。 三、做好幼兒園對(duì)外宣傳、 信息的采集工作和上報(bào)工作 以前幼兒園每月發(fā)表信息量少，采稿率低，并局限于在 ___教育局網(wǎng)上發(fā)表。盡力做好“上傳下達(dá)” —— 準(zhǔn)確、快捷，“下達(dá)上報(bào)” —— 客觀、有效。 二、人事工作 及時(shí)有序的處理上級(jí)教育部門下發(fā)的各類文件、電話通知、網(wǎng)上文件 。 2020 年，我園承擔(dān)各級(jí)檢察、觀摩活動(dòng)有：自治區(qū)級(jí) 1 次 (自治區(qū)示范性幼兒園復(fù)查驗(yàn)收 )___市 5 次(全市共青團(tuán)工作現(xiàn)場(chǎng)交流觀摩、全市民辦幼兒園食堂食品留樣現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)、市人大副主任馬平安調(diào)研幼兒園、全市校園周邊安全工作現(xiàn)場(chǎng)檢查 )___區(qū)級(jí) 2 次 (自治區(qū)級(jí)課題階段成果展示暨市級(jí)課題開題論證會(huì)、 ___區(qū)幼兒半日活動(dòng)觀摩暨幼小銜接專題研討會(huì) )。我們?cè)诜此寂c展望中以更好的姿態(tài)投入新學(xué)期的工作，相信在新一年的工作里，童樂幼兒園的今天會(huì)比昨天更出色 !明天會(huì)比今天更輝煌 ! 幼兒園辦公室工作總結(jié)【篇五】 2020 年， ___區(qū)幼兒園辦公室在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“服務(wù)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”為宗旨，緊緊圍繞幼兒園的各項(xiàng)工作，努力提高辦公室的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神，在思想上、政治上、行 動(dòng)上與上級(jí)決策保持高度一致，有