【正文】 賽促練，發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。 （ 3）評選優(yōu)質(zhì)課，開展園本教研。 本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域（音樂、美術(shù)）目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運(yùn)用。在比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對待，利用休息時間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流 研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。 三、保育工作。 （ 1）安全工作放首位。 安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 （ 2）加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。 通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的 方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性，保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。 （ 3）強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。 幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等 幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心。 四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。 要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學(xué)期，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過“理論指導(dǎo)、曲目練習(xí)、相互指導(dǎo)”等方式促進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)步。 五、家長工作。 本學(xué)期，為了更好地進(jìn)行家園互動，家園共育，我們進(jìn)行了“千名教師進(jìn)萬家、萬名家長進(jìn) 校園”的活動。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。 第五篇：幼兒園保教工作總結(jié) *****幼兒園 20212021 第二學(xué)期 保教工作總結(jié) 幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園持續(xù)發(fā)展的生命線。要想提高幼兒園的保教質(zhì)量，要有先進(jìn)的辦園理 念，更重要的是要與團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同愿景。上學(xué)期我園的保教工作得到社會的認(rèn)可，家長的好評，社會聲譽(yù)越來越好。在園長的統(tǒng)一部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下。現(xiàn)將學(xué)期保教工作總結(jié)如下： 一、注重學(xué)習(xí)理論知識，提高教師自身專業(yè)素養(yǎng) 這學(xué)期我們幼兒園把《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《貴陽市幼兒園一日活動指南》設(shè)為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。為了讓教師們深入領(lǐng)會《指南》的精神要求，我們利用備課時間開展集體學(xué)習(xí)，形式以園本教研為主，讓督導(dǎo)組長帶領(lǐng)教研組成員共同學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)教師們都認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，結(jié)合自己的平時工作說出學(xué)習(xí)感悟。為了能讓《指南》精神落實(shí)到實(shí)際的工作中，園長、保教主任及管理層教師每天輪流進(jìn)班督查教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)不足及時學(xué)習(xí)糾正。教師們在這種理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)氛圍中，理論知識掌握的很快，自身的專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。 二、全面落實(shí)保教常規(guī)。 嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初理性地分析上學(xué)期學(xué)期教育教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，把它們統(tǒng)整起來，從而能更切實(shí)的制訂出新的教育教學(xué)和班務(wù)計劃、教研計劃，計劃一旦制訂，便會在工作中加以落實(shí)。常態(tài)工作中，要求教師周五前上交下一周計劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課每周檢查，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末，要求班主任寫班務(wù)總結(jié)、教學(xué)效 果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學(xué)期考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。 在扎實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。 本學(xué)期我園的重點(diǎn)是做好省級示范園的申報準(zhǔn)備工作和區(qū)域活動的強(qiáng)化和創(chuàng)新工 作。在工作中，我常提醒自己要圍繞保教重心，縱觀全局，統(tǒng)籌管理，做最有價值的事。在每個階段要不斷診斷、思考各項(xiàng)工作是否落實(shí)到位、做法是否科學(xué)。在這一過程中，有時我以管理者的身份去檢查、督促、協(xié)調(diào)各項(xiàng)保教工作；有時我以研究者的身份去觀察、思考、分析保教工作，發(fā)現(xiàn)問題及時作出合理的價 值判斷，找到適宜的解決方法；有時我以同伴的身份與教師交心，了解教師的所思所想，征詢教師對保教工作的意見或建議；有時我以學(xué)習(xí)者的身份向?qū)＜液蜕弦患夘I(lǐng)導(dǎo)請教學(xué)習(xí)，如常常同區(qū)教培中心的羅藝?yán)蠋熡懻摻?jīng)驗(yàn)，常常向市教科所王艷老師和南明區(qū)張倩老師請教區(qū)域活動、教育教學(xué)中的重點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，常常向貴陽八幼和九幼的保教主任請教好的教研做法與經(jīng)驗(yàn)；有時我還會從家長的角度去思考、解決問題。通過規(guī)劃、實(shí)踐、反思、跟進(jìn)，我園的保教質(zhì)量有了更突出的提升。 三、制定合理的教師成長計劃，拓寬教師新思路 幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的 骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。我們結(jié)合我園的實(shí)際情況，確立了教師培訓(xùn)的內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、新崗教師培訓(xùn)、教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)、保育員安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等。目的是全方位的提升教師專業(yè)化成長。 申請省級示范園預(yù)評檢查后的新課程理念培訓(xùn)。今年我園在教師教材上和教育技巧上有了新的改革。我們請來了貴陽市教科所張海鳳老師，對專職教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。同時，在 4 月 15 日，貴陽市教科所張海鳳副所長攜貴陽市幼兒園教育評估專家一行 8 人，對我園進(jìn)行省級示范幼 兒園預(yù)評檢查指導(dǎo)。本次檢查指導(dǎo)對幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)與管理、關(guān)愛與支持、衛(wèi)生保健、教與學(xué)的質(zhì)量、兒童發(fā)展、辦園條件、辦園效益七個方面工作進(jìn)行了全面分析和綜合評估。根據(jù)專家提出的問題和建議，我們相聚進(jìn)行了整改和幼兒園課程理念的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)與理解就如何將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過實(shí)踐再次升華為理論展開論述。通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，教師在使用參考教材和園本特色活動中不斷尋找教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還寫出了培訓(xùn)交流心得和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這學(xué)期我們幼兒園共派出 15 名教師參加各類教育教學(xué)培訓(xùn)， 2 名教師參加貴陽 市《貴陽市讀指南用指南暨區(qū)域活動評比培訓(xùn)》， 3 名教師參加了貴陽市《市級示范幼兒園評估方案和市示范幼兒園評估細(xì)則培訓(xùn)》， 3 名教師參加了貴陽市《貴陽市幼兒園教育質(zhì)量評估專家推薦人員培訓(xùn)》， 2 名教師參加了貴陽市《貴陽市幼小銜接 培訓(xùn)》等，選派 1 名優(yōu)秀的教師到廣州中山大學(xué)南校幼兒園學(xué)習(xí)。通過這次短期幫扶培訓(xùn)活動，我們清晰釋然了很多，從中了解到沿海地帶幼兒教育的新理念以及家園共育的新方法，受益匪淺。 在學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，老師們通過匯報分享，把一些好的經(jīng)驗(yàn)帶回來，帶動全園教師共同開展活動，為幼兒園的校園文 化建設(shè)和班級文化建設(shè)起到了引領(lǐng)作用。 三、保健衛(wèi)生工作 安全工作放首位。 安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過“一天一小檢查，五大檢查，隨時保潔”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班利用親子家園聯(lián) 系冊，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性 — 保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。 強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。 幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝 通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心。 三、教育教學(xué)工作豐富幼兒活動 我園老師精心的指導(dǎo)和排練下，在全市舉辦的幼兒組健身廣場舞活動中，《啦啦操》榮獲二等獎；在全區(qū)教育系統(tǒng)組織的經(jīng)典誦讀活動中，榮獲三等獎；在全市家庭親子繪本故事表演中，榮獲優(yōu)秀獎；在全區(qū)教育系統(tǒng)組織的親子服飾制作 T 臺秀中，榮獲 2 名二等獎， 1 名三等獎。在烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)組織的區(qū)域活動評比中，我園榮獲區(qū)級一等獎。在烏當(dāng)區(qū)總工會組織的廣場舞比賽中，我園也取得了優(yōu)異的成績。通過開展豐富 的文藝活動，為幼兒和 教師搭建了自我展示和發(fā)展個性的平臺，即培養(yǎng)了幼兒的興趣愛好，又培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。 努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境室外投放各種自制組合玩具；科學(xué)室引進(jìn)一批動植物標(biāo)本；美術(shù)室有效的應(yīng)用起來，擺放了很多幼兒自制的作品。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境，到社區(qū)參加節(jié)目演出，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。 四、開展多彩的活動、提 升素質(zhì)教育 年 7 月開展了教師的體育教玩具比賽。在比賽活動中，各位教師充分發(fā)揮想象，結(jié)合教學(xué)主題及生活經(jīng)驗(yàn)，制作出了美觀、有趣、實(shí)用、安全的多種玩教具、創(chuàng)新作品《飛碟》、光碟制作的《陀螺》、《毛毛蟲》、《大花轎》，并投放各個班進(jìn)行使用，此項(xiàng)活動為老師展示個人才藝提供了學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會。 年 6 月進(jìn)行幼兒園“六一”親子游園活動。各年級通親子游園活動，進(jìn)一步落實(shí)幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥慕逃瓌t，在個年級組親子活動《搬家樂》、《小馬拉車》、《快樂貼貼貼》、《小腳踩大腳》等游戲活 動中，家長積極投入，讓孩子們感受到家長的愛，也讓家長體會到孩子們六一的快樂，通過親子游戲活動，為家園提供了合作的平臺，加強(qiáng)了教師與家長的溝通交流，幼兒社會交往能力表現(xiàn)能力都得以很好的發(fā)展。在親子活動之前還有節(jié)目助演活動，組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)節(jié)目，各教研組編排的節(jié)目互相給別的教研組親子活動助演，在助演的過程中教師之間也相互得以交流，同時也形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的好局面。 六、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn) ，提高教師自身學(xué)習(xí)能力，規(guī)范帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。 ，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展； ，保證各類案頭資料的質(zhì)量； 、骨干教師的模范帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以師傅帶徒弟的形式，帶動新教師的教育能力，以促動教師共同成長 . ，加大班級課堂管理。 6.加強(qiáng)建構(gòu)游戲和角色游戲的督導(dǎo)與學(xué)習(xí)。 布置的管理與督導(dǎo)。 一學(xué)期結(jié)束又意味著新學(xué)期的開始，我們會滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找到不足，結(jié)合本園的實(shí)際工作努力改進(jìn)，繼續(xù)做好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，成為廣大家長信賴的園所。 ******幼兒園 2021 年 7 月