【正文】 一份春花，一份秋實，我付出的是汗水和淚水，然而，我收獲的卻是那一份充實，沉甸甸的情感 。 工作中，我不足是有加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練，做到精講精練，注重對學生能力培養(yǎng)。 四、虛心好學 “學無止境”，“學到老活到老”，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課余時間認真閱讀各類教育教學雜志及書 籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。我總是堅信“精誠所至，金石為開”，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，例如：我班有一個單親學生，起初他對學習有點波動，平時 我多給他關愛，讓他得到集體的溫暖，慢慢的他適應了。我通過品德課、班會課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發(fā)展。 三、滿懷愛心 我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。 二、減輕學習負擔，在作業(yè)難度、作業(yè)量方面區(qū)別對待。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動 ，這個學期學校開展的活動比較多，在寫字比賽中，我班的黃明權(quán)同學獲得全年級一等獎；在運動會中，我班也獲得多項一等獎。課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質(zhì)量。 二、認真盡職 作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。學校和家庭一同陪著她一起感受在人生中每個階段的不同成長，相信這是每個家長都感到無比幸福的時刻！也是我們 1 幼兒園辦學的宗旨，讓每個孩子與書為伴、樂于學習，孩子是快樂，健康、自立、博學的 述職報告 晉源區(qū)實驗三小吳果紅 回顧這一學年的工作，我情系三尺講臺，心系每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執(zhí)著，表達著對教育 教學的鐘愛。在幼兒園的 講故事比賽中取得了較好的成績。剛開始我是拿著書讀給她聽，她聽得很認真有時每次我都會問她故事里都講些什么 ,她都能記住大部分內(nèi)容，還可以跟父母探討和愛問一些為什么，但對故事的內(nèi)容理解還是有限，需要一步一步的過程去探索。我經(jīng)常鼓勵她在家當我的小老師，讓她學會在不同的位置去體會和思考問題。 平時，我也注意收集和購買很多有趣味和寓含做人道理的書回家給她看，雖然她現(xiàn)在還不到五歲，很多書要要依靠圖片來理解字面的含義，但我覺得讓孩子養(yǎng)成一種良好的習慣是非常重要的。 第五篇：小學語文老師述職報告 書香漂流活動心得 育才幼兒園中三班吳怡璇 書是人類漫長歷史歲月的智慧積累，指引我們個人的成長 ,在生動有 趣的圖書王國里，和孩子一起感受快樂的文化之旅！是鍛煉其思維能力和了解這個世界的途徑 ,育才幼兒園舉辦的這次書香漂流活動讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，通過聽故事的方式閱讀，更讓孩子懂得更多的知識，更多做人的道理。“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新， 才能取得更好的成績。 教育教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。五六人共處的辦公室是當然不行的，可以選在學生自己的小房子里、公園的圍墻邊、廣場華燈下等等。我發(fā)現(xiàn)好多學生不愿與老師交流 ，多半原因是師生之間不平等造成的。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。我同樣這種以愛育愛的教育思想與 孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。以愛育愛，讓工作更加得心應手。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。 愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。從參加工作第一年起，我擔任班主任。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽 ”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。 語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。 提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。錯一個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總 分，學期末進行獎勵。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語 文課取得更好的效果。 近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。 以上是我從教一年來的一些工作和體會，從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變，又到認識到教師更需要不斷學習，不斷進步，從滿懷熱情躊躇 滿志到必須干好每一件具體而瑣碎的小事，教師的工作平凡而偉大，從平凡中見偉大，所以在今后的工作中，我將不斷克服自身的一些不足，更加嚴格要求自己，認真學習、體會和總結(jié)優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，和工作能力，在教學實踐中逐步完善自己，使自己成為一名合格的教師。 在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。 我們的學校無論是環(huán)境，還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為 學校的建設獻出微弱的力量。但在校領導指引、支持下，我能夠把分管的工作思路理清晰，做到合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，進行期末總結(jié)。 三、在分管工作上，服從安排，積極主動。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水。在校內(nèi)，虛心、主動地向老教師學習教學技能和技巧，豐富教學手段。 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應該擁有自來水。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學、科學、美術(shù)課、音樂等整合進校本課程，圍繞雷鋒學校開展教學工作。 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在新課程改革之際，為了適應新形式，我認真拜讀了各種有關教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。 小學語文老師的述職報告 6 轉(zhuǎn)眼間已做了一年的老師了作為一名新老師，深刻體會到一句話的道理：萬事開頭難”當我第一堂課面對 46 雙 眼睛的時候，感到有激動，緊張，還有責任，深刻感到上好一堂課光有知識是遠遠不夠的這一年的工作經(jīng)歷中，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅。作為一個業(yè)余的通訊員，我還有一些不足，春季課程寫成系列報道的能力不具備。 三、分管工作 新聞宣傳，如果打分我給自己 80 分。 另外，班級里個別孩子作弊被發(fā)現(xiàn)，我卻沒有點破，相信他，讓他自己發(fā)覺欺騙了是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的承認自己的錯誤。反而在班級管理中，我愈發(fā)簡單粗暴。這或許就是我面對的最大考驗，打架、罵人，常態(tài)。 二、我認為最困難的班級管理 都是三年級，卻完全不同。 校本課程?？墒俏覜]有取得任何實質(zhì)性的成果。 可是，即使這樣，我也覺得充滿抱歉和無力。很感謝每次幫我記過課堂記錄的高老師都會對我進行細致的講解及建議，很感謝在他課堂上給了我很多靈感的單老師。 另外，今年與去年一樣，我依然教三年級，所以，我邀觀課特意選擇我沒有講過的課，力圖進行不同的嘗試。接下來我就來解 析我一年來的工作： 一、我認為最重要的教學工作 自始至終，我一直認為教學是我工作的重心，而我也有意把它放在首位，上半年及目前下半年講邀觀課次數(shù)達 8 節(jié)，上學期 4 節(jié)，本學期 4 節(jié)，聽課次數(shù)近 40 節(jié)，我是新人，我有自知之明，只有不斷地學習和實踐才可出真知，所以我問心無愧。 小學語文老師的述職報告 5 時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我參加工作也有一年半了。 總之，在過去的一年中，雖然取得了一定的成績，但好其他兄弟學校相比，還有一定的差距。 （ 3）注重與家長聯(lián)系，通過《致家長的一封信》的公開信，增強家長的安全意識。 （ 2）開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。 （ 1）成立安全工作領導小組，；簽訂安全目標責任書；做好學校當天安全工作情況記錄。 強化安全教育和安全工作管理 安全責任重于泰山，安全無小事，要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。幫助學生樹立正確的世界觀好人生觀。 狠抓校風、學風、教風建設 落實德育工作，學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，利用國旗下講話、班會等系列活動。同時要求老師對學生作業(yè)全批全改，并做好單元過關的測試工作和補缺不漏工作。在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。 狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質(zhì)量 教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進行了小學語文教學點教師培訓； 黃秋昌老師 12 月參加全鄉(xiāng)的語文培訓等。 組織教職工開展政治業(yè)務學習，提高教師素質(zhì) 安排一定的時間組織教師學習教育的有關法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的做好班主任的培訓工作，組織教師開展理論學習。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。伏案回眸，總結(jié)一年來的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。 深鉆業(yè)務，指導語文學科、學校教務走內(nèi)涵式發(fā)展道路。 性子急，喜好直抒胸臆，個人修養(yǎng)待提升。 四、存在的不足： 常規(guī)工作督導檢查工作有待提升。其中省、市級名師各 1人，市、區(qū)級骨干教師 12人，區(qū)屬中學第一。上學期期末考試中八年級數(shù)學、物理、七年級政治均位居全區(qū)前三，七、八年級的語文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩。 教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。學校光譜課程體系完備，校本課程開設有聲有色。課題立項區(qū)級中學第一，其中市級重點課題 1 項，一般課題 11 項。本學年“一師一優(yōu)課”評選活動中，二七區(qū)中小學獲省級優(yōu)課 90 余節(jié)，其中我校就獲得六節(jié)，一等獎 3 節(jié)，二等獎 2 節(jié)，三等獎 1 節(jié)。每月都召開一次課題推進會，一是交流研究過程中出現(xiàn)的問題；二是督促指導，要求課題主持人及時收集、整理資料。 9 月 30 日，學校舉行“獻禮國 慶國學經(jīng)典誦讀”活動， 26 個班級的朗誦團全部參加，此次活動極大的激發(fā)孩子們的潛能，翻越有限課堂藩籬，享受無限經(jīng)典樂趣。學校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成 60 平方米“創(chuàng)客空間 —— 創(chuàng)客家”，二七區(qū)區(qū)屬中學第一家，開始上課。我校現(xiàn)有教室 26間，均配