小學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告5篇(參考版)
2025-02-13 19:13本頁(yè)面
【正文】 ?！ 〈笈d教研之風(fēng)，有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。同時(shí)，我還在平時(shí)的語(yǔ)文課堂上有意識(shí)的強(qiáng)化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格。班上無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難，我都會(huì)盡*大的努力幫助他。 在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)。于是，我處處嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)、反思，使自己沿著正確的軌道前進(jìn)。我常常告誡自己：做人要做一個(gè)堂堂正正地人，要做一個(gè)高尚的人，要做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自己的人格。下面，我就從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)本人一年來(lái)的工作情況。作為一名語(yǔ)文教師，我把自己全身心的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，為他們插上了的成功的翅膀。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著始終的變革?！ ≡诮虒W(xué)高下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的先進(jìn)?！ 〗逃龑W(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感?！ ?duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。就這樣，促地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。指導(dǎo)他們游戲的辦法。下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口，站在那兒，而后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣讓他們心中有通例，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)?！ ?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空?！ ∽鳛橐粋€(gè)合格的國(guó)民先生，我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)。對(duì)其弊病錯(cuò)誤，不放蕩、不姑息、不放任?！ ?ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。用愛(ài)心造就孩子對(duì)群體，對(duì)別人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛(wèi)生掃除都有學(xué)生搶著去做。只有這樣，學(xué)生潛力與教師縮警戒理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真。尊敬學(xué)生要尊重學(xué)生的人格?！ ?ài)就是尊重?；顫姷囊獝?ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)。全面公正的愛(ài)是指教師要酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師潛力贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂(lè)于理解教育，教育才能收到良好的成果?！ 煇?ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，明白了許多： 懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測(cè)。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件?！ ?ài)就是了解。師愛(ài)是超常脫俗的愛(ài)。師愛(ài)是宏大的、神圣的?！ ∽鳂I(yè) 依據(jù)減負(fù)的請(qǐng)求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生潛力發(fā)展的、施展主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性的功課。并與家長(zhǎng)接洽，及時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。個(gè)別問(wèn)題找中等生。應(yīng)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和發(fā)明性
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