【正文】 ?！皣朗菒郏墒呛Α?，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名 青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。 教育教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。五六人共處的辦公室是當然不行的，可以選在學生自己的小房子里、公園的圍墻邊、廣場華燈下等等。我發(fā)現(xiàn)好多學生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。以愛育愛，讓工作更加得心應手。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。 愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。從參加工作第一年起，我擔任班主任。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。在一個學期中，我 不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。 語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。 提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。錯一個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。 近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。在今后的教學工作中，我將一如既往，繼續(xù)揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者。我要求自己自尊、自愛、自重，不為外界各種誘惑所動，自覺與不正之風劃清界限，要秉持心中的信念，對學生負責，對自己的行為負責，堅守至終。在個人學習研究上，課題《小學高年級語文作文教學現(xiàn)狀調(diào)查研究》通過了校級課題立項，《愛，不只是說說而已》獲得校教育隨筆征文二等獎。對于后進生，平時多溝通、多指導、多關(guān)心，增強他們的自信心及提高學習成績。 四、績 本，我加強了學生對獨立思考問題的重視，培養(yǎng)了他們解決問題的能力。從不因個人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課。 三、勤 本學年，我認真遵守學校 規(guī)章制度，準時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。 作為五（ 5）班的語文老師，以及五年級三個班的品社老師，在教學上，我認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課，想方設法讓學生通過聽說讀寫各種活動，獲得學習的樂趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力，培養(yǎng)健康的個性。作為一名教師，在工作中我時刻注意自身的師表形象，潛移默化中影響他們的一言一行。我自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，顧全大局，團結(jié)同事，順利完成各項任務。在今后的教學工作中，我將一如既往，繼續(xù)揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者。我要求自己自尊、自愛、自重，不為外界各種誘惑所動，自覺與不正之風劃清界限，要秉持心中的信念，對學生負責，對自己的行為負責，堅守至終。在個人學習研究上，課題《小學高年級語文作文教學現(xiàn)狀調(diào)查研究》通過了校級課題立項，《愛，不只是說說而已》獲得校教育隨筆征文二等獎。對于后進生，平時多溝通、多指導、多關(guān)心，增強他們的自信心及提高學習成績。 四、績 本，我加強了學生對獨立思考問題的重視，培養(yǎng)了他們解決問題的能力。從不因個人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課。 三、勤 本學年，我認真遵守學校 規(guī)章制度，準時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。 作為五（ 5）班的語文老師，以及五年級三個班的品社老師，在教學上，我認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課，想方設法讓學生通過聽說讀寫各種活動，獲得學習的樂趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力，培養(yǎng)健康的個性。作為一名教師，在工作中我時刻注意自身的師表形象，潛移默化中影響他們的一言一行。我自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，顧全大局，團結(jié)同事，順利完成各項任務。在今后的教學工作中，我將一如既往，繼續(xù)揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優(yōu)秀的教育工作者。我要求自己自尊、自愛、自重，不為外界各種誘惑所動，自覺與不正之風劃清界限，要秉持心中的信念，對學生負責，對自己的行為負責，堅守至終。在個人學習研究上，課題《小學高年級語文作文教學現(xiàn)狀調(diào)查研究》通過了校級課題立項，《愛，不只是說說而已》獲得校教育隨筆征文二等獎。對于后進生，平時多溝通、多指導、多關(guān)心，增強他們的自信心及提高學習成績。 四、績 本，我加強了學生對獨立思考問題的重視，培養(yǎng)了他們解決問題的能力。從不因個人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課。 三、勤 本學年，我認真遵守學校 規(guī)章制度，準時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。 作為五（ 5）班的語文老師，以及五年級三個班的品社老師，在教學上，我認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課，想方設法讓學生通過聽說讀寫各種活動， 獲得學習的樂趣，養(yǎng)成良好的學