【正文】 讓規(guī)矩內(nèi)化為心 看 完鄭義門的心得感想 。我們?cè)诙愂照魇諐徫簧?，難免面對(duì)各式誘惑，或明或暗，或大或小，如何把規(guī)矩化為嚴(yán)以律己的自覺(jué)，做到不忘初心，不失公心，值得我們思考。 正像鄭濂所說(shuō)，有人監(jiān)督時(shí)恪守規(guī)矩并不難，難的是一個(gè)人在無(wú)人監(jiān)督時(shí)也能抵制誘惑，堅(jiān)持操守。家長(zhǎng)鄭濂嚴(yán)格奉行家規(guī)，致力為公，向世人展現(xiàn)了鄭氏家規(guī)的強(qiáng)大約束力和族人對(duì)家規(guī)的自覺(jué)遵從。 有了規(guī)矩才能成方圓。 言之再三，爾宜深戒。 有一于此，既殞爾德，復(fù)隳爾胤。最后就以《鄭氏 規(guī)范》來(lái)結(jié)尾吧： 聽(tīng)，聽(tīng)，聽(tīng)， 凡為子者必孝其親，為妻者必敬其夫， 為兄者必愛(ài)其弟，為弟者必恭其兄。 經(jīng)過(guò)這期節(jié)目，宋小寶等演員紛紛表示深有感觸，在沉下心按照家規(guī)行事之后，他們都深刻感受到了“鄭義門“的傳承精髓，感覺(jué)經(jīng)此一事，成長(zhǎng)頗大。幸得可以與兄弟楊旭文一起，兩人不僅在勞作間隙、亦或是睡前休息都孜孜不倦的探討起來(lái)，楊旭文一字一句的為金圣柱講解《家規(guī)》的要義以便記憶?？倢?dǎo)演發(fā)飆后，現(xiàn)場(chǎng)嘉賓終于認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)重性，不但馬上端正態(tài)度，宋小寶還作為兄長(zhǎng)替弟妹們承擔(dān)了鞭子的懲罰。盡管如此，于小彤卻并不后悔，在接受采訪時(shí)表示，能夠幫助一位老人完成任務(wù)，自己受到一些責(zé)罰算不得什么。在擔(dān)任主記期間，于小彤一直量入為出，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)主記應(yīng)有的職業(yè)道德，但是節(jié)目組出于制造沖突和增加節(jié)目的看點(diǎn)的考慮，再次陷害于小彤：邀請(qǐng)搭檔女演員的母親來(lái)到節(jié)目里索要五兩銀子的“穿越費(fèi)”，宅心仁厚 的于小彤不愿意看人為難，最終打開(kāi)錢箱將銀子贈(zèng)予對(duì)方。鄭氏家族繼承了 250 多年歷史， 15 代人出了 173名清官，促使這個(gè)家族延綿不絕、生生不息的靈魂，是它的家規(guī) ——《鄭氏規(guī)范》。十五世同居，歷經(jīng)三個(gè)王朝，橫貫三個(gè)多世紀(jì) ，宋元明三代正史為其列傳。 鄭義門觀后心得 4 在以明朝“鄭義門”為專題的《咱們穿越吧》節(jié)目中，以“家風(fēng)家教”題材，張國(guó)立和其他諸位嘉賓以鄭氏家族家庭成員的身份感受這一興盛百年的家族孝義文化。還有許多的鄭氏族人散布到全國(guó)、甚至海外?? 觸碰那口懸掛在宗祠左側(cè)的大鐘，耳邊響起悠遠(yuǎn)而又熟悉的鐘聲。數(shù)百年來(lái)，被家規(guī)溫潤(rùn)的光芒和智慧潤(rùn)澤著的鄭氏后人，走出了大宅。那個(gè)我們感佩不已的一代大儒方孝孺，作為鄭氏私塾?xùn)|明書院培 育的英才，他為這個(gè)家族題寫的楹聯(lián)“史官不用春秋筆，天子親書孝義家”，就靜靜地懸掛在祠堂的旁柱上?? 漫步在鄭氏宗祠，那一字一句鐫刻著《鄭氏規(guī)范》的木牌，依然還端端正正擺放在祠堂的中央。移步室內(nèi)，眼前的一幕幕是如此親切 !那個(gè)寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的北宋名臣范仲淹，他為鄭家家譜題寫“鄭氏家寶”的故事，在導(dǎo)游的娓娓講述下似乎就發(fā)生在不久之前 。這是一座別有韻味的 古式建筑。 在中國(guó)的人文學(xué)者和江南人家中，鄭義門已經(jīng)整整聞名了 920 年。其事載入《宋史》《元史》《明史》。自北宋崇和元年 (1120 年 )至明天順三年 (1459 年 )，鄭氏家族在此合族同居歷時(shí) 340余年， 以孝義治家聞名于世?！凹乙?guī)”是治家教子、修身處世的重要載體，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。家是國(guó)的細(xì)胞，家和萬(wàn)事興?！皣?guó)家”是中華民族特有的概念。在新時(shí)代中，在全國(guó)黨員干部和群眾中傳播鄭氏的廉政文化和良好家風(fēng)， 點(diǎn)亮清廉為官的意識(shí)，更擁有振聾發(fā)聵的教育意義。 鄭氏子孫中有 173 人出仕做官，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)因貪污而遭罷官的現(xiàn)象。也因此，《鄭氏規(guī)范》由明朝“開(kāi)國(guó)文臣之首”宋濂修訂完善，被譽(yù)為“中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)的重要里程碑”。 鄭沂辭俸促廉、鄭崇岳清退賄物、鄭殖橢翁骯佟?從家庭角度約束族人為官清正，是《鄭氏規(guī)范》一大特色。 國(guó)由家組成，有國(guó)才有家。 “鄭家的規(guī)矩”，是“鄭義門”的精神支柱――長(zhǎng)達(dá) 168條的《鄭氏規(guī)范》。 片子不長(zhǎng)，一集十來(lái)分鐘，共 12 集。” 900 年前，以崇尚清廉的家規(guī)治家的鄭義門，號(hào)稱“江南第一家”?！爸?、信、孝、悌、禮、義、廉、恥”，我們無(wú)法要求每個(gè)人一開(kāi)始就都做到，但只要每個(gè)黨員試著去努力，從小事做起，由自己影響到家人、自己的孩子，進(jìn)而影響到身邊的朋友，相信這個(gè)社會(huì)就會(huì)風(fēng)清氣正。家風(fēng)是人品的鏡子，也是涵養(yǎng)作風(fēng)的基石。怎樣的家風(fēng)會(huì)影響著一族的人 ?我想看過(guò)《鄭義門》動(dòng)畫片的人都會(huì)有自己的答案。而俗語(yǔ)又說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，對(duì)于鄭氏一族來(lái)說(shuō)，正是因?yàn)樗麄冇小班嵤霞乙?guī)”規(guī)范著，有崇尚清廉的家規(guī)治家，所以鄭氏一族才能得到當(dāng)時(shí)的帝王賜予“江南第一家”的稱號(hào)。 俗語(yǔ)說(shuō)“前人栽樹(shù)，后人乘涼”。 再識(shí)鄭氏一族，是在我的工作崗位上，學(xué)校組織集體觀看《鄭義門》動(dòng)畫片。細(xì)細(xì)玩味，心有所感。跟著導(dǎo)航來(lái)到浦江鄭宅，發(fā)現(xiàn)那兒有個(gè)小公園，風(fēng)景獨(dú)特，有很多石碑與牌坊。下面由來(lái)給大家分享鄭義門觀后心得，歡迎大家參閱。讓我們約定，待到繁華盛開(kāi)時(shí)，攜手共進(jìn)更加美好的明天 ! 第五篇：看完鄭義門的心得感想 [大全 ] 《鄭義門》是一部以《鄭氏規(guī)范》為主題的廉政教育片。防控疫情阻擊戰(zhàn)，我們也必將取得勝利。 2020，注定是一個(gè)不平凡的年份，在鼠年春天到來(lái)之際，我們經(jīng)歷著這樣一個(gè)特別的冬天。 疫情之下，沒(méi)有一個(gè)人可以置身事外，作為一 名黨員，我們要沖在前、干在先，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任意識(shí)，不傳謠、不造謠，及時(shí)公開(kāi)透明信息，給公眾以的信心與安心。但當(dāng)他們穿上隔離服的那一刻，他們代表的就不僅僅是自己，更代表了祖國(guó)賦予的使命。涼山州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共 689 人在海拔 4000余米的原始森林展開(kāi)撲救， 卻未曾料到受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，林火爆燃，熊熊大火迅速席卷整個(gè)山林， 27 名森林消防指戰(zhàn)員和 3 名地方撲火人員失聯(lián)。他們是夜空中最亮的星，用自己的身體力行、全力以赴，將希望傳遞給每一個(gè)中國(guó)人。全國(guó)各地醫(yī)務(wù)工作者立下請(qǐng)戰(zhàn)書，按下手印，緊急馳援 。 看完疫情新聞?dòng)^后感心得體會(huì) 3 2020，是一個(gè)多么美好的年份，在人們還沉浸在 2020年 2 月 2日對(duì)稱日的浪漫時(shí)，卻傳來(lái)武漢新型冠狀病毒感染肺炎疫情的消息。需要我們堅(jiān)定信心，萬(wàn)眾一心，同舟共濟(jì)，構(gòu)筑起抵御疫情的嚴(yán)密防線。 抗擊疫情不僅是中國(guó)的事情，也是世界人民的事情。我們微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)為這些“逆行者”鼓勁加油，為他們的勇敢和付出“點(diǎn)贊”，讓正能量和正向輿論成為抗擊疫情一線戰(zhàn)士的內(nèi)心動(dòng)力。疫情就是命令，連日來(lái)，全國(guó)各地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民凝心聚力，攻堅(jiān)克難，全力抗擊疫情。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”是一場(chǎng)全民戰(zhàn)爭(zhēng)。在微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等社交網(wǎng)上的各種信息，心中要加一個(gè)“過(guò)濾器”，謹(jǐn)言慎語(yǔ)，決不能道聽(tīng)途說(shuō)，或只聽(tīng)只言片語(yǔ)，不能不加辨別，不加思索而隨意轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)播。殊不知稍不注意一點(diǎn)就成散布謠言的“罪人”，特別是微信朋友圈、抖音視頻、騰訊說(shuō)說(shuō)等社交網(wǎng)上，傳播快，范圍廣，影響惡劣。如今的網(wǎng)絡(luò)世界，是個(gè)“萬(wàn)花筒”。網(wǎng)上發(fā)表個(gè)人言論，談心情，談想法，無(wú)可厚非，但發(fā)表時(shí)需三思而后行，不道聽(tīng)途說(shuō)，或只聽(tīng)只言片語(yǔ)，不編造和散布不實(shí)言論，切勿變“留言”成“流言”，“發(fā)言”變“謠言”，以致妖言惑眾，擾亂軍心，影響穩(wěn)定。黨和人民堅(jiān) 決抵制各類謠言，謠言惑眾者必將受到法律的嚴(yán)肅懲罰和人民的唾罵。 保持清晰頭腦，不亂“謠”。然而，卻有些不法分子假以“知情者”和“土專家”的身份在網(wǎng)上發(fā)表不實(shí)傳言，散布謠言，跟黨和人民唱反調(diào)。 看完疫情新聞?dòng)^后感心得體會(huì) 2 歲末年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒 感染的肺炎疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心，全世界的目光也都聚焦在中國(guó)的中心城市“武漢”，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)疫”。 犧牲小我、成就大我。 “哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重前行。 在疫情面前，我們看到醫(yī)院和醫(yī)療衛(wèi)生單位基層黨組織積極靠前指揮調(diào)度，組建黨員突擊隊(duì)、設(shè)立黨員先鋒崗，組織廣大黨員醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前、戰(zhàn)斗在前，視病房如戰(zhàn)場(chǎng)、視病人如親人，臨危不懼、恪盡職守，爭(zhēng)當(dāng)“最美逆行者”。我身邊不少優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者都是共產(chǎn)黨員，他們都非常棒，我決心向他們靠攏，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗”。金珊的母親是一名退役軍人，2021 年抗擊“非典”時(shí)作為醫(yī)院檢驗(yàn)科大夫戰(zhàn)斗在第一線，當(dāng)時(shí)金珊還是一名護(hù)校學(xué)生。當(dāng)然，“逆行者”中從來(lái)不會(huì)缺少黨員。 本該是家人團(tuán)聚，可是包括武漢在內(nèi)的各地醫(yī)務(wù)工作者卻擋在疫情之前 ，在用自己的血肉之軀筑起護(hù)佑人民健康的堅(jiān)固長(zhǎng)城。 第四篇：看完疫情新聞?dòng)^后感心得體會(huì) 感謝奮戰(zhàn)在前線的每一個(gè)醫(yī)生，感謝現(xiàn)在還堅(jiān)守在自己崗位的每一個(gè)人，希望大家都能好好保護(hù)自己，一切都會(huì)好起來(lái)的 !下面整理看完疫情新聞?dòng)^后感心得體會(huì)，歡迎閱讀。我們身處教育要時(shí)刻領(lǐng)悟歌詞中唱的那樣：看看他們，就像顆顆新鮮甘露，緊緊依偎著葉片，這天賜的禮物，舒展回蕩著，從這邊滑到那邊，像那精美的珍珠，與笑聲相輝映?！盎▋骸苯K于開(kāi)放了，因?yàn)槟釒?kù)巴老師提供了他所需要的條件，尼巴庫(kù)老師懂得這朵“花”。尼庫(kù)巴老師是所有教過(guò)伊薩的老師中最懂得這朵“花”的一位，她在課堂中和孩子們講述愛(ài)迪生等名人小時(shí)候也有讀、寫障礙，老師自己也曾是，然后，常常利用業(yè)余時(shí)間和伊桑一起慢慢分 析那些會(huì)跳舞的字母，從游戲開(kāi)始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫，一點(diǎn)一點(diǎn)，伊桑慢慢克服了讀寫障礙。我們常說(shuō)教育不能一蹴而就，要懂得靜候花開(kāi)，可是我們也知道花有自己的特點(diǎn)，要讓他開(kāi)就要給予他所需要的，沒(méi)有合適的條件花是無(wú)論如何也開(kāi)不了的。另外，比起那些強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的世俗偏見(jiàn)來(lái)說(shuō)，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛(ài)的孩子們！ 《地球上的星星》是一部印度電影，看完后被片中的美術(shù)老師深深打動(dòng)了。但是，當(dāng)他的調(diào)皮、活潑和純真被校方和家長(zhǎng)無(wú)情地剝奪后，他的眼神充滿著無(wú)助和惶恐，看到這 的時(shí)候，不知道大家是否和我一樣感到心疼。要不是遇到這位老師，恐怕伊桑這一生就這樣完了，在遇到這位老師之前，他的童真、熱情與天賦已被世俗無(wú)情地壓制 —— 對(duì)于校方與家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)與紀(jì)律遠(yuǎn)比前者重要。這就是這位老師的勵(lì) 害之處。小伊翔他是不幸的但他又是幸運(yùn)的不幸的是他有讀寫障礙，在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)之前，他受過(guò)很多的苦，幸運(yùn)的是他遇到一位好老師，他有敏銳的洞察力，他能真正的的讀懂孩子，從根源處分析孩子，從而采取有效的措施。 畫面定格在這一感人的而又意味深長(zhǎng)的畫面上，的確是尼庫(kù)巴老師將伊桑高高舉起來(lái)了，不僅舉起了他的讀寫能力更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進(jìn)的力量！ 生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常 的學(xué)校并不多見(jiàn)，但也有一些孩子是 在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后，我們的老師是如何看待孩子的呢？我們得像尼庫(kù)巴老師那樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長(zhǎng)。 伊桑各方面成績(jī)都明顯提高，令父母驚詫不已，伊桑也享受到了從未有過(guò)的高峰體驗(yàn)，他的臉上綻放出快樂(lè)幸福的笑容?！? 為了喚起伊桑的自信心，尼庫(kù)巴老師在課堂中和孩子們講述愛(ài)迪生等名人小時(shí)候也有讀、寫障礙，老師自己也曾是，然后，常常利用業(yè)余時(shí)間和伊桑一起慢慢分析那些會(huì)跳舞的字母，從游戲開(kāi)始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫，一點(diǎn)一點(diǎn)，伊桑慢慢克服了讀寫障