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看完孔子的心得體會(huì)[5篇]-在線瀏覽

2025-05-29 19:24本頁(yè)面
  

【正文】 根拔起。突然,一道閃電掠過(guò)了天空,緊接著,天空響起了一陣陣轟隆隆的雷聲?? 看到孔子在那種黑暗的年代依然正直的身影,我不禁有所感動(dòng),在我們這個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂,和平的年代里,擁有孔子這種品行的人幾乎已經(jīng)見(jiàn)不到了,要想學(xué)會(huì)孔子的修行不容易,但也很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單是因?yàn)橹皇呛?衛(wèi)了做人的最基本的原則,其實(shí)孔子也只是做到了這一點(diǎn),但難是因?yàn)檫@一點(diǎn),要做到這一點(diǎn)需要的不是想象的那么容易,就要拋棄功名,財(cái)物,地位等等,雖然我們不一定能做到孔子這樣偉大,但我們起碼不能在人生路上做惡事,在別人看來(lái),我們遠(yuǎn)沒(méi)有孔子偉大,但我們可以自豪的說(shuō),我這一生是正直的,是不邪的 ! 看了孔子后,我沉思了許久?? 孔子觀后心得 3 最近,我看了一部名叫《孔子》的傳記電影。 孔子原名孔丘 ,字仲尼,漢族人,春秋時(shí)期魯國(guó)人??鬃拥囊簧鷺O為坎坷,曾風(fēng)塵仆仆地奔走于衛(wèi)、陳、曹、宋、鄭、蔡諸國(guó)之間,宣傳“仁”之思想,可亂世將孔子的時(shí)代改變了,沒(méi)有一個(gè)國(guó)家聽(tīng)他的思想。 《孔子》電影中有一個(gè)片段我至今記憶猶新。這個(gè)事例說(shuō)明了孔子宣 傳“仁”道的重要性,在這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的世界,宣傳仁愛(ài)精神才能挽留住一些生命。在孔子離家出去宣傳他的政治主張時(shí),也曾大力倡導(dǎo)過(guò)這四點(diǎn),可結(jié)果是處處碰壁,孔子的理想也未能實(shí)現(xiàn)。面對(duì)南子,孔子沒(méi)有心動(dòng),而是淡淡地說(shuō)了一句:“吾未見(jiàn)好德如好色者也。 孔子被尊為“至圣先師”、“萬(wàn)世師表”,對(duì)后 人的影響力很大。 孔子觀后心得 4 “己所不欲,勿施于人”“朝聞道,夕死可矣”??電影《孔子》帶我們重回那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代,恍惚中,我仿佛聽(tīng)到了孔子對(duì)弟子們的諄諄教導(dǎo) 。聽(tīng)到了子路勇敢果斷的聲音?? 孔子,名丘,字仲尼,被人們奉為“至圣”,他如一顆絢麗的流星,在歷史漫長(zhǎng)的黑夜中用短暫的生命照亮了夜空,給后人們帶來(lái)了無(wú)盡的啟示?? 銘記戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn)。霎時(shí)間,火光把天都映紅了,慘叫聲一片,有些人竟被火活活燒死 !孔子,自然也是悲慟不已,可在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的混亂年代,有什么對(duì)錯(cuò)可言 ?弱肉強(qiáng)食,或許是戰(zhàn)爭(zhēng)年代最殘酷的。 試看戰(zhàn)爭(zhēng)年間,戰(zhàn)火紛飛,民不聊生,百姓們流離失所,無(wú)家可歸,一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)輒就要死幾千人,甚至幾萬(wàn)人 。這兩者相比較,保衛(wèi)和平,難道不應(yīng)該嗎 ? 珍愛(ài)寶貴的生命。那時(shí)候的統(tǒng)治者視人命如野草般,動(dòng)不動(dòng)就草菅人命 !孔子為了救一個(gè)陪葬小奴 —— 漆思弓,在朝堂之上“舌戰(zhàn)群儒”,以一己之力駁回咄咄逼人的季平子家管家,這就是孔子“仁義智慧”的君子品格?!弊屓擞行┬奶郏阂粋€(gè)圣人,怎會(huì)落魄至此 ?有幾人又能理解孔子 ? 從血淋淋的歷史中,我們得到的啟示太多太多:銘記戰(zhàn)爭(zhēng)的教訓(xùn) 。珍愛(ài)寶貴的生命。而歷史上那個(gè)面目模糊但妖妖叨叨的南子,周迅演的還不錯(cuò)。二孔子周游列國(guó)不是周游中華人民共和國(guó),在春秋時(shí)代似乎最北邊的小國(guó)燕也是在現(xiàn)在北京這個(gè)位置,也就是說(shuō),他周游列國(guó)應(yīng)該都在黃河附近或者以南,為啥后半段那個(gè)雪花飄飄的,象東北的冬天啊 ? 衣服:孔子的衣服和徒弟們的、國(guó)君們的很正常,一看就是麻的。 第二、電影與歷史和著作的契合: 因?yàn)檫@個(gè)階段在讀論語(yǔ),所以還是有些感想的。 那個(gè)漆思弓開(kāi)始可是難壞了我,印象中完全沒(méi)有這個(gè)人啊,回家一百度原來(lái)就是漆雕開(kāi),吾斯之未能信的那位。所以有點(diǎn)亂,其實(shí)著名學(xué)者知道漆思弓 =漆雕開(kāi),看樂(lè)和的人既不知道漆思弓也不知道漆雕開(kāi),編劇就應(yīng)該照顧一 下我們這種剛開(kāi)始學(xué)的人,直接叫他漆雕開(kāi)就好了么 ? 傳說(shuō)此電影首次還原子見(jiàn)南子,這個(gè),歷史上算一個(gè)迷案,反正肯定是有點(diǎn)曖昧了,要么為什么孔子的學(xué)生子路大大方方的不悅,孔子諾諾的予所否者天厭之。痛苦的境界,這個(gè)要么大容易拔高成假大空,要么容易讓編劇留下南子對(duì)這個(gè)境界作何理解的大漏洞。已經(jīng)說(shuō)過(guò)了的漆雕開(kāi),正冠后亡的好勇過(guò)我無(wú)所取材的子路。 九歲的伊桑上三年級(jí),長(zhǎng)長(zhǎng)的牙齒,大大的眼睛,還有 那單純的讓人憐惜的面孔。父親打他,罵他,覺(jué)得他很沒(méi)用,同學(xué)也瞧不起他,對(duì)他冷言冷語(yǔ)。 伊桑最終被學(xué)校開(kāi)除送往寄宿學(xué)校,伊桑很傷心,對(duì)生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣,也不再和任何人說(shuō)話,把自己完全封鎖起來(lái)。 尼庫(kù)巴老師的初次見(jiàn)面就給小孩子們不小的驚訝,未見(jiàn)其人先聞笛聲。第一節(jié)美術(shù)課上歌舞升平。雖然伊桑的父親反復(fù)的說(shuō)會(huì)畫(huà)畫(huà)有什么用???但是年輕的教師決定幫助伊桑。這些的科學(xué)家,發(fā)明家,畫(huà)家等名人都有著共同的經(jīng)歷,就是他們同樣 小時(shí)候存在著讀寫(xiě)困難,甚至無(wú)法識(shí)字,交流困難,也都曾被周邊的人當(dāng)成弱智來(lái)看待,可是他們卻用畫(huà)畫(huà)和音樂(lè),發(fā)明來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,伊桑從中找到了共鳴,臉上露出了久違的笑容尼庫(kù)巴最后說(shuō):“為什么我要給你們講這些,我是想告訴大家,在我們周圍那些用獨(dú)特眼光看待世界的人,最終改變了整個(gè)社會(huì),他們的思維很獨(dú)特,常常讓人難以理解,他們是少數(shù)派,一旦他們的成績(jī)被世人所知,大家都震驚了,今天的美術(shù)課,我們就來(lái)回顧一下這些偉人,讓我們把這些人銘記在心,讓我們走出去,創(chuàng)造出些不同的東西?!币辽T?一個(gè)僻靜的角落,掏出一個(gè)小口袋,里面有繩子、小木棍、石頭鉛筆頭、芭蕉葉,他竟然神奇般的做了一艘?guī)е菪龢哪茉谒匣械娘w機(jī),在尼庫(kù)巴和同學(xué)們的歡呼聲中,伊桑卻悄悄地離開(kāi)了,他的心門(mén)還沒(méi)有打開(kāi)。尼庫(kù)巴用大量的事實(shí)向校長(zhǎng)說(shuō)明,伊桑是個(gè)很聰明的孩子,他只是有閱讀障礙,伊桑的興趣點(diǎn)在繪畫(huà)上,并且主動(dòng)要求為伊桑補(bǔ)課,尼庫(kù)巴耐心地用盡了各種辦法幫助伊桑記憶:在沙子上寫(xiě)、用皮膚感知、跟錄音讀,伊桑很勤奮的學(xué)習(xí),一天天的進(jìn)步,當(dāng)伊桑的父親看到自己曾經(jīng)很惱火的兒子專心致志的對(duì)著黑板 發(fā)音時(shí)感動(dòng)流淚。結(jié)局是伊桑在學(xué)校繪畫(huà)比賽中伊桑奪得第一名,當(dāng)評(píng)委親吻他并給他頒獎(jiǎng)的一剎那,全場(chǎng)的 人都站了起來(lái),歡呼聲、掌聲此起彼伏,伊桑按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)眼淚奪眶而出,一下子撲到了尼庫(kù)巴的懷里。更多的是為伊桑而感動(dòng)而自豪,為他渴望被接納,勇敢走出自閉的 世界而歡呼,也為他能幸運(yùn)的遇到這么一個(gè)伯樂(lè)老師而慶幸。而其他的可以無(wú)所謂,正如伊桑的父親反復(fù)的問(wèn)會(huì)畫(huà)畫(huà)有什么用???能幫助他競(jìng)爭(zhēng)嗎?教育工作者迫于升學(xué)率的壓力,一味的追 求紀(jì)律,傳統(tǒng),榮譽(yù),規(guī)則。他們可以理直氣壯的說(shuō),給了他們一個(gè)愉快的學(xué)校生活,我們就欠缺了他們一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)的成年。學(xué)生需要的是 關(guān)注,重視,理解和接納,可是做起來(lái)又何其難?! 這次下到中學(xué)去實(shí)習(xí),我找過(guò)很多的人談心,了解他們的想法和學(xué)習(xí)生活中遇到的一切困難。每次進(jìn)教室,當(dāng)我笑著去面對(duì)每一個(gè)用眼神在說(shuō)話的學(xué)生,心里都感到無(wú)比的感動(dòng)和溫暖。 可是每當(dāng)我向班主任談起哪個(gè)學(xué)生狀態(tài)不好時(shí),他總是帶著點(diǎn)輕視的說(shuō):我覺(jué)得阿,你喜歡把一些事過(guò)于夸大了 !小事,你不管他,他自然就好了 。老師的責(zé)任就是上課改作業(yè),把班級(jí)的排名頂上去。甚至在班上一次體育競(jìng)賽輸?shù)糁?,我去找他讓他安慰下同學(xué),他頭都沒(méi)回直接走了。我無(wú)語(yǔ)??怎么去衡量一個(gè)人的價(jià)值,這真的值得每個(gè)人好好思考??墒俏覀兛吹降慕K究是目前存在的狀態(tài),然后就肯定的用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)急著貼上標(biāo)簽,這個(gè)學(xué)生怎樣怎樣,可是心理學(xué)中霍桑效應(yīng)不是證明了人 還有很大的發(fā)展空間沒(méi)有被挖掘出來(lái)么? 在英語(yǔ)辦公室里,教學(xué)組的組長(zhǎng)說(shuō):雖然說(shuō)教育要面向全體同學(xué),實(shí)際上是不可能的,能夠顧及三分之一就很不錯(cuò)了。這樣的高考之后,中國(guó)的高中畢業(yè)生很多再也不愿去回憶自己的高中生活, 具有諷刺意味的是,即便成績(jī)很好很受老師關(guān)注的三分之一,畢業(yè)之后也很少再有人會(huì)感恩,懷念高中的老師。 如果尼庫(kù)巴能夠活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,如果尼庫(kù)巴精神能夠在中國(guó)這片土地上傳播,正如執(zhí)政黨宣揚(yáng)馬克思主義一樣,或許現(xiàn)在的教育狀態(tài)不至于這么無(wú)力,也許中國(guó)廣大的學(xué)生更有活力,我們的學(xué)生從來(lái)都不缺乏天真,浪漫和創(chuàng)造力,我們?nèi)狈Φ氖悄釒?kù)巴精神! 《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑,一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端,尤汗成績(jī)優(yōu)異,在成人以家庭作業(yè)、分 數(shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無(wú)疑是父母眼中的好孩子,老師眼中的好學(xué)生。但他自己卻一點(diǎn)也不害臊。成功后,又一個(gè)人在街上閑逛。他剛剛進(jìn)去,十分害怕,還好有班里成績(jī)最好的一個(gè)朋友和他一起玩。穿著一身小丑的服裝,吹著我們中國(guó)傳統(tǒng)的笛,出場(chǎng)了。伊桑在他的開(kāi)導(dǎo)下,漸漸變好,學(xué)習(xí)成績(jī)也慢 慢跟了上去。老師和伊桑的畫(huà)不相上下,但最后還是伊桑的畫(huà),贏得了冠軍!開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一天,伊桑的父母以為又要挨批了,結(jié)果迎來(lái)的是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng)。 并不是所有人都能這樣幸運(yùn)的遇上伯樂(lè)的。孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?,他們需要?ài),更需要自由,陽(yáng)光,有了這些才有能力去贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。 忍不住連續(xù)看了兩遍 印度電影《地球上的星星》,被片中的美術(shù)老師深深打動(dòng),這是一位具有敏銳洞察力的老師,他真正讀懂了孩子,從根本處分析孩子,從而采取有效的干預(yù)措施,讓小男孩伊桑不僅在讀、寫(xiě)方面有了進(jìn)步,且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能,成為超越老師的繪畫(huà)冠軍,體驗(yàn)到了從未有過(guò)的成功的快樂(lè)! 伊桑的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直處于最差的狀態(tài),因此受到老師、父母的責(zé)罵、歧視,以至于為了逃避非難而讓哥哥寫(xiě)假條向老師請(qǐng)假,以便于他逃學(xué),最后不得已而轉(zhuǎn)學(xué)。 代課老師尼庫(kù)巴教孩子們畫(huà)畫(huà),發(fā)現(xiàn)伊桑不正常的狀態(tài)后,他和伊桑的同學(xué)交流,和其他老師交流,通過(guò)分析伊桑的作業(yè),他發(fā)現(xiàn),并不是伊桑學(xué)習(xí)不努力、偷懶,而是因?yàn)樗焐姓b讀障礙,缺乏流暢的思考能力,對(duì)距離、大小等缺乏判斷能力,常人能做的事情,他卻做不到。他甚至憤慨:“如果你喜歡比賽那干脆養(yǎng)馬呀,何必生孩子?非 要逼孩子負(fù)擔(dān)你的野心,不如招童工。 尼庫(kù)巴老師認(rèn)為,每個(gè)孩子興趣點(diǎn)不同,伊桑在繪畫(huà)方面有天賦,他的創(chuàng)造性極強(qiáng),在學(xué)校繪畫(huà)比較中,伊桑的畫(huà)勝過(guò)老師尼庫(kù)巴而成為學(xué)校年鑒的封面,伊桑簡(jiǎn)直不敢承受這巨大的成功喜悅,他流著熱淚撲進(jìn)了老師的懷抱。 放暑假了,父母親來(lái)接伊?;丶?,伊桑依依不舍地與老師告別,臨上車前他回頭奔向老師的懷抱,尼庫(kù)巴老師將他高高地舉起,伊桑伸展著雙臂,全身舒展向上,極其激動(dòng)人心,我的熱淚再一次流出。 這部影片實(shí)在太好看了,太感人了!我是流著眼淚看完的。用他的愛(ài)心、耐心成就孩子的未來(lái)。 這部影片我剛剛才看,是因?yàn)橛變簣@老師布置給我們家長(zhǎng)的作業(yè),看過(guò)非常感動(dòng)!我是在網(wǎng)上搜的在線觀看的,搜的時(shí)候看到博主的文章,看過(guò),非常認(rèn)同!對(duì)于不同的孩子,特殊的孩子,我們更應(yīng)該給予鼓勵(lì)而不是冷眼!給予關(guān)愛(ài)而不是讓他們感到來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的世界! 不是每個(gè)孩子都能有這么幸運(yùn),被老師發(fā)現(xiàn)他!鼓勵(lì)他!讓更多的人都去關(guān)愛(ài)那些愛(ài)惡作劇和在我們眼中愛(ài)搗亂的孩子吧!他們需要被關(guān)愛(ài)! 剛看了一部印度影片《地球上的星星》,感動(dòng)和震撼不已!但又絕不是“感動(dòng)”和“震撼”兩詞就足以表達(dá)內(nèi)心的感受! 阿米爾汗飾演的那位教師太偉大了!這世上能有幾個(gè)像這位教師一樣能夠真正開(kāi)啟學(xué)生心靈窗戶并讓學(xué)生的潛力發(fā)揮到極致的呢?我認(rèn)為劇中的這位印度小孩伊桑可算是一個(gè)“幸運(yùn)的寵兒”,畢竟“千里馬常有,而伯樂(lè)不常有”。太喜歡天真爛漫的伊桑了,就連他家附近的兩條大狗兒都和他像親密的朋友一樣。 我想,每個(gè)孩子都是特別的,并非同樣的教育方式都適合所有的孩子,永遠(yuǎn)不要將教育格式化!也永遠(yuǎn)不要將自己的期望強(qiáng)加給孩子!更多時(shí)候,與其責(zé)罵和懲罰孩子,不如多給他(她)們一些鼓勵(lì)。這是一位具有敏銳洞察力的老師,他真正讀懂
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